本日、昨年９月にオープンした枚方総合文化芸術センターで、「第３回東日本復興支援チャリティコンサート」に本校５・６年生の児童が参加し、大ホールで本校校歌をお披露目しました。満員の観客の前で子どもたちは、堂々と歌い、最後の「〜禁野小学校」と歌い終わらないうちから拍手が起こり、たいへん感動しました。フィナーレでは東日本復興支援ソング「花は咲く」を歌いました。終了後、子どもたちに感想を聞くと、緊張したとのことでしたが、ドキドキをしっかり楽しんだようでした。
主催者の皆さまはじめ枚方市教育委員会の皆さま、指導していただいた枚方市教育推進プランナー田口秀男さまとピアニストの司文子さま、たいへんありがとうございました。また、5、6年生の保護者の皆様のご理解とご協力に感謝します。

学校に集合後、３０分歩いて会場に到着しました。その後、最後の練習をしました。

満員の観客前で堂々と歌うことができました。

1年生は初めての給食でした。給食前の飛沫防止シールドの準備や着替えを済まし、役割分担に分かれての整列、移動、運搬、配膳を自分たちで行いました。食べるまでに長い時間をかけ、普段のお家で準備してもらっている食事の有難さが分かったことと思います。いただきますの後は、シーンと静まり返り、黙々とおいしそうに食べていました。

つづきです。

つづきです。

つづきです。

つづきです。

２年生図工では、折り紙で菜の花やチューリップ、クローバーなどを作り、壁飾りにするとのことでした。先生から配布された折り方の資料を見て、それぞれが思い思いのお花を作っていました。

４年生理科の授業では、校内で観察したもの（パンジーやモンシロチョー、やなぎ、桜など）について写真入りでまとめていました。長文を書いている子もいて、仕上がりが楽しみです。

１年生国語の授業では、「く」の字の練習でした。「く」の字のつく言葉を学習し、ドリルに練習していました。みんな一生懸命に書いていました。

３年生算数の授業は、５×４＝２０の計算の仕方について、それぞれで考え、その考え方をクラス全体に発表し、考えを広めていました。算数の授業でも、しっかり言語力を鍛えています。

３年生社会の授業は、最初の学習で教科書を確認した後、自分たちの住む町についての学習を始めているところでした。

５年生国語の授業のめあては、対話の仕方を考えることでした。傾聴のポイント（正対、視線、姿勢、尊重）とマジックワード（相づち）を学び、テーマについて３０秒スピーチをしていました。正しい方法と間違った方法（を演じて）を試し、感想を発表していました。演じて間違った方法の後は、ごめんねと謝っている子もいて、やさしさを感じました。

６年生算数の授業は線対称のまとめでした。問題を解き、その解き方や解答について確認していました。いよいよテストがあるようです。

昨日、5・6年生の校歌の練習に、現・枚方市教育推進プランナーで、元・関西創価小学校教諭で音楽指導で著名な田口秀男氏とプロのピアニストの司文子氏に来ていただき、指導をしていただきました。「歌の語源は”訴える”」「音楽のすばらしさは、始まりと終わりの静けさ」「校歌は１日の流れを表している。これを意識する」などの指導を受け、子どもたちの歌が数段レベルアップしたのには驚きました。また、たくさん褒めてもらえる子どもたちを誇りに思いました。本日も１時間指導をしていただき、本番に臨みます。体調管理をしっかりしておいてくださいね。　

つづきです。

４年生社会の授業では、大阪府の様子の学習でした。先生から配布された大阪府の地図を見て思ったことをノートに書いていました。東西南北などの方角を示し、いろいろなことを書いていました。

６年生算数の授業は、線対称の図形の作図の説明をいろいろな方法で説明していました。説明もしっかりされていましたが、聞いている子どもたちも「うん、うん」「分かる、分かる」などの相づちを打ちながら聞いていました。さすが６年生です。

５年生国語の授業では、「事実と考えを区別しよう」の単元で、日本に来た外国人旅行者について事実と考えをノートに記入していました。じっくり考えていて、とてもいいです。