もし、不審者が学校に侵入したとき、一人も危害を加えられることなく、全員が安全に素早く避難できるようにするための避難訓練を行いました。
子どもたちには、避難の合図などは放送で行われるため、休み時間であっても放送が始まると、静かに聞くようにと改めて指導しました。
これからも、子どもたちの命を守るための避難訓練を実施していきます。ご家庭でも、命を守る行動についてお話しいただければと存じます。どうぞよろしくお願いいたします。

4年生の授業の様子です。人間の体にある関節について学習していました。実際に自分の体を触ってみて、関節の場所を確かめ、理科ノートに関節シールを貼っていました。

とびばこは、複雑な動きが求められることもあり、ちょっと難しいようです。走る、踏み切る、手をついての体重移動など、一気にたくさんの動きが求められます。前にやった時のことを思い出して、自分の目標を達成しましょう。

3年生が、画用紙いっぱいに秋を表現していました。紅葉やとんぼ、どんぐりなどたくさんの秋を描くことができていました。

3年生の書写の時間です。小筆を使って「3年」と書くことに悪戦苦闘していました。力の入れ具合が難しいようです。確かに鉛筆のようにはいきませんね。みんな頑張れ。

1年生が国語の時間で、役割に分かれての音読をしていました。ただ読むだけでなく、鳥など自分の役割の動きも含めての読みを行なっていました。

2年生が体育でとびばこを勉強していました。ひとりでの練習や友達の上手なところを見る時間などを行い、最後は各班に分かれての練習をしていました。しっかりと踏み切る、手をつくことができています。とびばこが怖い子もいると思いますが、思い切って取り組んでほしいです。

司書の先生から、ヒロシマに関する本の紹介がありました。6年生は各クラスごとに本の紹介を受けていました。たくさんあるヒロシマに関する本が何を伝えたいのか、原爆資料館で感じてほしいことなどさまざまなお話をいただきました。修学旅行まであと2週間です。今日教えていただいたこと、さらに自分で調べたことなど事前に学習して広島に行ってほしいと思います。

今日の朝学習の時間を使って、6年生が他学年に折り鶴指導に行ってくれました。修学旅行に千羽鶴を持っていくために、他学年に協力してもらっています。
教える際には、大きな折り紙を使って実践して見せたり、タブレットを使って説明したりと工夫していました。
終わったあと6年生に感想を聞いてみると、「教えることが難しいと感じた」との声がありました。でも、さまざまな工夫で伝えようとしている6年生は立派でしたよ。

それぞれの分担場所に分かれて、そうじを行なっています。1年生も6年生に教えてもらっているので、しっかりとそうじができています。ピカピカになって気持ちいいですね。

家庭科でナップサック作りをしていました。6年生はミシンの経験がありますが、少し忘れていたようでした。思い出してからは、すごくテキパキと進めることができていました。

4年生が課題曲を聞いて曲のイメージをつかんでいました。

6年生が、修学旅行に向けて係活動を始めていました。レク係、しおり係、折り鶴係など、自分の担当する係に分かれて活動開始です。どの係も修学旅行を楽しいものにするためには重要です。他の係の人と力を合わせて取り組んでほしいと思います。

5年生の算数です。分数でジュースの量を表していました。分数は理解できると便利ですが、理解するまでは分かりにくいものです。教科書・タブレット・黒板を使って丁寧な説明が行われていました。わからない点があれば、早めに先生に質問してほしいものです。

5年生が、雲について学習していました。教室での学習に加え、外に出てタブレットで雲の動きを録画していました。教科書に書いてあることだけでなく、実際の空を見てタブレットに録画すると、より身近に感じることができると思います。

運動会が終わり、疲れが出ていないか心配していましたが、休み時間には元気いっぱいに運動場で遊んでいました。子どもたちの元気は大したものです。授業もいきいきと取り組んでいました。

今日より新しいトイレが使用可能となりました。とっても綺麗で明るいトイレです。
夏の暑い日も作業をいただきました工事業者の皆さま、ありがとうございました。また、近隣の地域の皆さま、騒音・車の出入り等でご迷惑をおかけいたしました。おかげさまで、とても立派なトイレができました。ありがとうございました。

6年生にとっては小学校生活最後の運動会です。持てる力を全て出し切ってくれたと思います。放送、準備、応援団など、緊張の中であったと思いますが頑張ってくれました。準備を円滑に行なってくれたので、予定より早く運動会を終えることができました。放送はすごく緊張したと思いますし、その場の実況であったので難しかったと思いますが、分かりやすく放送することができていました。応援団は、開会式をキリッとしめてくれた上に、他学年の競技中も一生懸命に応援してくれました。
6年生が演技に出場する直前、円陣を組んで意思統一をしていた場面を見て感動しました。練習していたわけでもなく、今日、自主的に行なったと聞いています。こういった自発的な行動が嬉しいものです。言われたこと、指示されたことをやるだけでなく、自主的に考え行動できた場面に感動です。

どの学年の競技も演技も、最後まで力強く・粘り強く取り組むことができました。

本日、運動会を開催いたしました。子どもたちの頑張りを保護者の方々に見ていただくことができ非常に嬉しく思います。子どもたちと今日のことについて、たくさん話していただき、頑張りを褒めてあげていただければと存じます。