昨日の４年生算数では、図の中のドットの数を計算で求める学習をしました。今までに学習した計算のきまりを上手く使って、一つの式に表すのがめあてでした。どこをひとまとまりと見るかで表す式が変わるのが面白いところで、班でそれぞれの考えた式を楽しそうに交流していました。

3年生国語は「パラリンピックが目指すもの」という教材の最初の授業でした。パラリンピックという言葉の学習から入り、全体の内容を知り、学習の見通しを立てていました。

つづきです

２年生体育は、ダンスの授業でした。いろいろな走り方や跳び方などで準備体操をして、ダンスの様々な動きの練習をしていました。みんな楽しそうに行っていました。

５年生算数の少人数授業では、分母のちがうたし算やひき算の学習でした。通分をすることや分母を小さくすることがポイントでした。教科書やプリントの問題に熱心に取り組み、先生が机間指導で確認していました。

３年生図工の授業では、校外学習の絵の下書きでした。飛行機や昆虫を１つ選び、構図などに工夫して描いていました。みんなよく頑張っていました。

つづきです

５年生国語の授業では、和の文化の学習で、教科書の書き方を参考にして、説明文を書くことがねらいでした。よりよい文章を書けるように工夫していました。

つづきです

１年生国語では、「名」「立」「耳」の漢字の学習でした。先生からのそれらを使った言葉の質問に手を挙げて積極的に答えたり、書く練習を熱心に行っていました。

教育委員会より「「GIGA フェス 2022」〜ミライのガッコウ〜ミライのガッコウ博覧会 in メタバースの作品募集について」のお知らせがありました。
近い将来、メタバースで様々な活動が行われると予想されています。学校という身近なテーマになっているので、挑戦してみてください。
〇募集について
〇応募について　　
(右欄「配布文書」-「学校からのお知らせ」にもあり。）

5年生家庭科の授業は、エプロン縫いの本番です。みんな練習と違い、慎重にエプロンを縫っています。どこから縫うとか、返しぬいの場所など、班のメンバーと確認しながらできました。

３年生と１年生が早速、渡り廊下の掲示物を見たり、図書の本を読んでいました。

つづきです

６年生が、全校児童で作った折り鶴のアート作品が完成しました。とってもステキな作品です。折り鶴委員の皆さんお疲れました。６年生はこれを修学旅行で「原爆の子の像」に捧げる予定です。

３年生がオンラインでロッテの工場見学を行いました。チョコレートのことについてクイズ形式で質問に答えたり、準備していた質問をして学んだりしました。みんな楽しそうに学習していました。

つづきです

６年生家庭科の授業では、ナップザック作りをしていました。ミシンを上手に使って、作っていました。修学旅行で使うとのことです。

１年生こくごでは、せつめい文のかきかたについての学習でした。だんらくやその内容について板書をしていました。だんだん写すのがはやくなってきて、先生からほめてもらっていました。

２年生せいかつの授業では、先週行ったキャベツのたね植えの観察記録を絵や文でかいていました。「〜のことをかこう！」などと積極的でした。