図工の学習は風鈴作りをしていました。
作りたいイラストを描き、粘土に色をつけて風鈴を仕上げていきます。
自分で作った風鈴。その音が涼しさを運んでくれるでしょうね。

ゴールまでの行き方をプログラムしているところです。
「あーなるほど」、「失敗した」
考えながらゴールを目指してプログラムしていました。

3年生の道徳です。
「すすんでみんなのために働く」をクラスで学習していました。
他の学年でも道徳で「正義」についてみんなん考えたことを発表していました。

4年生がそろばんの学習をしていました。
難しいですが、理解しようと一生懸命取り組んでいました。

コンパスを使って平行四辺形を描いていました。
みんな最後までしっかり取り組んで描くことができていました。

今日は6年生の水泳学習を撮影するために写真屋さんが来てくれました。
この写真は卒業アルバムで使用する予定です。

子ども達は普段通り水泳学習を楽しんでいました。

1年生は書写の授業で子ども達は1文字1文字丁寧に書いていました。
みんな静かに真剣に書いている姿が素晴らしかったです。

今日の２時間目、５年生１組の教室では、リコーダーのテストが行われていました。1人ずつ先生の前で演奏します。緊張したと思いますが、とっても上手に吹けていました。ひまわり学級では、算数の学習で、大きい数の計算をしていました。早くできた人は、自分で問題を作って解いていました。

本日3・４時間目は２年生がプールに入りました。ふし浮きの練習をしました。最後にみんなでプールの中を歩き、整理体操もバッチリ。気持ち良さそうでした。

七夕飾りの短冊を見せてもらいました。６年生は健康という文字が一番多かったように思います。自分だけでなく身近な人の健康も願っているようです。中には、世界の平和を願っている人もいました。みんなが幸せでいられる、そんな世界になればいいですね。

今日もかなりの暑さになっていますが、運動場に設置してある熱中症指数モニターを確認しながら教育活動を進めています。児童もよく知っていて、「今日は外で遊べるかな〜？」と休み時間にはモニターを確認して外へ出ます。今日は大丈夫！帽子をかぶってマスクを外して外で元気に遊んでいました。教頭先生も「日傘デビューです」と嬉しそうに新しい傘を見せてくれました^○^

本日1・２時間目は、１年生がプールに入りました。授業前に教室を覗きに行くと、もう準備万端！スッキリ晴れわたった天気のもと、楽しく元気に入水しました。プールから上がってきたら「泳げるようになった〜」と喜んで報告してくれるお友達もいました。

いろんなクラスで七夕飾りを作って廊下や教室に飾っています。４年生は廊下に笹が出現し、そこへ自分で作った七夕飾りをつけに来ているお友達もいました。どんどん飾りが増えていくのでしょうね。ひまわり学級では一風変わった七夕飾りが作られていました。飾るととっても綺麗だろうなあ〜と想像してしまいます。

本日２時間目、５年２組家庭科の授業です。今日はボタン付けにチャレンジしていました。いろんな種類のボタンを布に縫い付けていました。とっても上手に付けていてびっくりです。わからない友達には優しく教えてあげていました。できると嬉しいものですね。

本日２時間目は１組、３時間目には２組に、御殿山図書館から本の読み聞かせに来ていただきました。最初にお人形を使ったお話をしていただき、続いて大きな絵本を読んでいただきました。２年生の児童の皆さんは食い入るように見ていました。これからも色んな本に親しんでほしいと思います。

算数教室の前には、しっかり書かれた算数のノートが掲示されています。ノートはどれもきっちりまとめられ、考えた跡がわかるノートです。皆さんがしっかり学習に取り組んでいることがわかります。

学校の門を入ってすぐの花壇です。校務員さんが雑草を刈って季節の花を植えてくれています。暑い中、有り難うございます。

本日１時間目ひまわり学級の様子です。児童の皆さんは、七夕飾りを一生懸命作成中です。仕上がった飾りは、先生の手で天井から吊るします。とっても素敵な空間になります。

本日１時間目、３年２組外国語活動の時間です。「〜が好き・〜が苦手 を英語で言ってみよう」をめあてに「I like 〜」の練習をしていました。そして、終盤はゲームで盛り上がりました。まずは好きなスポーツ編、3人が同時に「I like 〜」の〜の部分を変えて言います。他の皆さんは、3人それぞれの好きなスポーツを聞き取ります。続いて好きな色編、今度は5人がそれぞれの好きな色を同時に言います。さて、何人聞き取れたでしょう？お家でも「I like 〜」聞いてあげてください。

本日２時間目、１年１組の算数の授業です。「ながさのくらべかたをかんがえよう」をめあてに、自分の考えを班で交流していました。すごい！オンラインのお友達も一緒に「伝え合う」ことを体験しています。４年１組は書写の時間でした。「筆順と字形の関係に気をつけて書こう」をめあてに、筆を持って一生懸命取り組んでいました。納得のいく１枚できたかな？