お弁当の用意ありがとうございました。
曇り空で少し寒かったですが、子どもたちは、おいしくいただきました。

広い館内をみんなで見学しました。

四年生では、社会で水の勉強しました。私たちが普段使っている水は淀川から浄水場に運ばれ浄水処理されています。
じゃあ、淀川の水はどこからきているの？
そう日本一の湖、琵琶湖です。
琵琶湖博物館は、琵琶湖に住む生き物や琵琶湖の歴史、琵琶湖周辺の環境など様々なテーマ展示がなされています。
みんな、勉強になったかな？

素敵ですね。

昨日いっぱい拾ったどんぐりや葉で作品を作りました。

何に見えるかな？？
子どもたちの発想って素敵ですね！

６年生が修学旅行で原爆の子の像に捧げる千羽鶴を全校で折りました。
児童集会で千羽鶴の完成を全校のみんなに報告し、お披露目しました。
しばらく職員室前に掲示してから修学旅行に持っていきます。

どんぐりを拾い終わったら、タイヤ公園で遊びました。
タイヤとタイヤの間を「ジャーンプッ！」おっとっとっ
落ちないで行けたよ！

たくさんどんぐりを拾いました。
大きなどんぐりがいっぱい！たて長のどんぐりや丸いどんぐり、どんぐりの帽子や色づいた葉っぱも拾いましたよ。

今日は朝から１・２年合同で「秋さがし」です。
車塚公園まで歩いてどんぐりを拾いに行きました。

出発の際には、先生のお話をよーく聞いて、１・２年でペアをつくって
並んで出発！
２年生がしっかりと１年生をリードしてくれました。さすが２年生！
１年生のみんなは２年生になったらよろしくね！

10/22（土）朝9：00〜　校区コミュニティ、PTAの皆様にご協力いただき、運動場の芝生の種まきをしました。芝生の維持管理には、多くの手間暇を必要とします。
子どもたちのために本校教育環境の維持整備にご協力いただき、校区コミュニティの皆様、PTAの皆様、心から感謝申し上げます。
ありがとうございました。

「タブレットをこんな風に活用しています」など、普段の授業のちょっとした取り組みを交流しました。
「なるほど！そんな風にすれば便利だな」という発表がいくつもあり、みんなで共有できたのはすごくよかったです。
少しずつですが、先生たちの学びを子どもたちに還元できるようがんばっていきたいと思います。

自分の考えをロイロノートにまとめ、班で意見交流をしました。さすが６年生！

５人ずつ順番に保健室に来ました。並んで静かに自分の順番を待って検査をします。
保健の先生のお話を聞いて、検査を受けることができましたね。

二年生は、とび箱に慣れる学習が中心です。
踏み切り、とび箱に手をつく位置、両手をついて体重をかける感覚や腰を上げる感覚など
とび箱に必要な動きや感覚を学びます。

さぁできたかな？

体育館でボールを使った学習をしました。
まずはボールに慣れることが大切です。いろんな投げ方を練習したりしました。

↓きちんと並んで先生のお話を聞きました。
　みんなで体操して列ごとにボールを取りに行って「それーっ！」
　みんなたのしそうにしていましたよ↓

２年生でストーリーテリングがありました。
語り手がお話を語ってくれます。
映像があるわけではなく、お話からイメージをふくらませます。
「語りからイメージをふくらませる」ということは２年生にはまだ少し難しいかもしれませんが、自分なりのお話のイメージを頭の中いっぱいに広げてくれるとうれしいです。

動物の体の仕組みについて勉強しています。関節や筋肉があることは勉強しましたが、どんな仕組みで動いているのかな？

「ふんっ！」自分の筋肉を見てみよう。子どもたちは自分の腕で筋肉の動きを確かめていました。

　　　　　　↓　どうだ！この筋肉！　↓

一般のお客さんが入ることのないバックヤードなども見学させていただきました。
たくさんの本がありますし、たくさんの職員の方が働いておられます。
しっかり見学できたかな？

あいにくの雨でしたが、枚方市立中央図書館まで歩いて行きました。
普段図書館に行くことはあるかな？？？

図書館職員の方から注意事項を聞いてすべてのフロアを見学させていただきました。

分数1/4について学習しました。
違う長さの紙テープ黄色と緑色の二枚が配られました。
二枚とも1/4に折ってみて比べると「同じ1/4なのに長さがちがう」
なんでかな？？？

↓自分の意見を書いて、タブレットで提出。みんなの意見を交流してみました↓

家庭科でミシンに取り組みました。
最近では、おうちにミシンがあるご家庭もなかなかないと思います。子どもたちもおそらくミシンというものを目にすることも、ましてや操作することなどなかったのではないでしょうか。
６年生の子どもたちは悪戦苦闘しながら、ナップサック作りがんばっていましたよ。