３年１組の４時間めは、「プログラミング」の授業でした。

ＩＣＴ支援員の方の指導のもと、

１　ブロックで扇風機を組み立てる
２　グループのメンバーのうち誰か１台のタブレットと「ペアリング」
３　ミッションどおりに扇風機が回るように、プログラミング

とういう流れでした。

ミッションは、こんな感じのものです。（抜粋）
「せんぷうきを　右回りに　３びょう　回してみよう」
「最近の　せんぷうきのように　自動で　風の強さが　かわるように　プログラミング　してみよう」

小学校のプログラミング教育では、高度なプログラミング言語を覚えるものでは、もちろんありません。
「プログラミング的思考」を育んでいくことが重要になります。

子どもたちは、グループで話し合い、試行錯誤しながら、ミッションをクリアしていきました。
それにしても、理解が速い！ミッションクリアも速い！！


＊「プログラミング的思考」とは＊
自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組み合わせが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組み合わせをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力のこと。

１年生は、お客さんとして、ゆったり、じっくりフェスティバルを楽しむことができました。

廊下ですれ違った１年生が、
「今、こんだけまわってん！」
と嬉しそうにスタンプカードを見せてくれました♪

来年は、「郵便屋さん」を引き継ぐのかな。
それとも、別のお店を開くのかな。

６年３組は、図工室で「動物の運動会」

動物に扮した６年３組の児童が障害物競争をし、それをお客さんは観覧するというユニークなお店でした。

ちょっと遠い図工室が会場にも関わらず、レース前の廊下は、「まだかまだか」と大行列になっていました！

６年２組は、「カジノフェス」

ルーレットやサイコロで「カジノの気分」（あくまでも「気分」です）を味わえるお店でした。
教室の入り口のトランプの装飾からテンションが上がります！

どのコーナーも大盛況でした♪

６年１組は、体育館で劇「ゆかいな仲間と不思議な物語」

前半１回、後半１回の２回公演でした。
あらかじめ録画した演技とリアルな舞台上での演技を組み合わせた劇でした。

思春期の子どもたちと動物園の動物たちとの心の交流を表現したステキなストーリーでした♪

５年３組は、「ワンピース×パイファミリー」

ワンピースとspy×familyをコンセプトにした、射的、輪投げのブースがありました。
私もペットボトルの輪投げに挑戦しましたが、思ったよりも難しかったです。

どのブースも低学年の子に優しく丁寧に説明している姿は、さすが５年生！

５年２組は、「うって　さわって　ころがして　さいこうの　ゆめのくに」

タイトル通り、「打って」「触って」「転がす」夢いっぱいのゲームコーナーで盛り上がっていました。

黒板の装飾も「夢の国」！

５年１組は、音楽室で「なぞおおき？？」

バスケコーナー、文字ならべクイズ、人形劇「ヒーローモモタロウ」、アニメコーナー
と多彩な内容でした。

バスケのシュートでは、その時点で２位の得点をゲット！
行ったタイミングが次回公演準備中で、観られませんでしたが、「ヒーローモモタロウ」きっと面白かったんだろうな。

４年３組は、〇×クイズ、射的、宝さがし。

６年生の児童と〇×クイズで勝負をしましたが、惨敗…。
射的を案内する動作がカッコいい！

初めてのお店、大人も子どもも楽しめる内容で、楽しかったです♪

４年２組は、点くじ、ボーリング、ストラックアウト。

どちらも行列のできる「お店」やさんでした！
下学年の子に丁寧に説明する姿がとても凛々しかったです♪

初めてのお店屋さん、バッチリでしたよ(^^)/

４年１組は、「ワニワニパニック」「ブラックボックス」「センサーゲーム」。

「ワニワニパニック」のワニの出方が激し過ぎて、最高でした♪
センサーボックス、私は身体が大きすぎて、リタイア…。


３年ぶりの開催のため、４年生にとっても初めてのお店。
準備から今日の運営まで、本当にお疲れさま！

３年２組は、「おまつりや」。
こちらも、輪投げ、魚つり、射的、玉入れ…とお祭りの縁日のような賑わいでした。

初めての「お店」。
みんなとてもいい顔でお客さんをもてなしていました♪

３年１組は、「よってって」。
輪投げ、魚つり、射的、もぐらたたき、ストラックアウト…たくさんの楽しいゲームコーナーがありました。

３年生は、初めての「お店」。
よく頑張りましたね！

１１月３０日（水）の田口山小フェスティバル、各学年・学級の「出し物」を順に紹介していきます。


２年生は学年合同で「ゆうびんやさん」。

ポストに投函されたお手紙（投函期間は１２月２日まで）を郵便番号をもとに仕分けし、後日各教室に届けてくれます。

ちょうど国語科で「お手紙」という物語文教材を学習したところなので、ぴったりの「出し物」です。

私も頑張っている２年生の各学級宛にお手紙を出しました♪