本日4限目、3年生の体育の授業の様子です。きょうは、体育館で開脚跳びと台上前転の練習を行っています。これまでの練習の成果が出て、児童たちは上手にできるようになっていました。
【動画はここをタップ】※解像度を下げています。

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6年生の教室で見つけました！ 6年生の自主学習は情報量が多く、読みごたえがありますね。このクラスでは、これまでに延べ6人のグランプリ受賞者が表彰されているようです。
※写真はたくさん掲出されていたものを任意に写したものです。

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本日1限目、6年生の総合的な学習の時間の様子です。きょうは、12月20日（火曜日）実施予定のプレゼンテーション発表会に向けて、「私たちが考える枚方市の課題」と題するスライドを作成しています。班単位での発表なのですが、役割分担をして、しっかりと取り組むことができていました。当日が楽しみですね。

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本日の登校時の様子です。きょうは、やや曇ってはいますが日差しがあり、気温は約9度と低いものの、それほど寒くは感じません。正門付近では、たくさんの有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。写真はありませんが、裏門でも朝のあいさつを行っています。一方、朝休みの運動場では、児童たちがドッジボールなどをして遊んでいます。みんな元気いっぱいです。

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本日午後4時〜5時30分、文部科学省が実施するオンライン研修「1人1台でカンタン、明日から始めるプログラミング教育〜小学校におけるプログラミング教育〜」を受講しました。とても有意義な内容で、さだ西小学校でも推進していきたいと考えています。なお、実践事例で報告のあった「ビスケット」については、さだ西小学校でも取り入れています。
【ビスケットの様子はここをタップ】

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本日から、2学期末の個人懇談会が始まります。ご多用のところ恐縮ではございますが、ご出席くださいますようよろしくお願いいたします。校舎内には児童の作品や、6年生修学旅行の写真の見本等を掲示しています。併せてご覧くださいませ。なお、来校前の検温など健康観察・校内でのマスク着用・手指のアルコール消毒など、コロナの感染予防にご協力をお願いいたします。
※学校設置のアルコール消毒液は、手をかざすと消毒液が出ます。

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保健室前の掲示板には、「リフレーミング」に関するポスターが掲出されています。リフレーミングとは、簡単に言えば、自分では短所だと思っていることを別の角度から解釈し直し、長所として考えることです。児童の皆さん、この掲示板を参考にして、短所を長所にしちゃいましょう！

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本日朝8時30分から児童集会を実施しました。私からは、「文化発表会、すばらしかったよ」という趣旨のお話と「出前授業のとき、メモをしっかり取っていて感心しました」という趣旨のお話をしました。続いて、児童会から「朝のあいさつ運動」についての説明と、今月の目標「すみずみまでそうじをしよう」についての説明がありました。掃除道具で遊んでいる児童が先生から注意を受け「ごめんなさい」と謝る内容の寸劇を交えての説明が、とってもおもしろくて、大好評でした。

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本日の登校時の様子です。きょうはやや雲が出ているものの、晴れ間も多いお天気です。気温は低めですが、日差しがあることから、それほど寒くは感じません。正門付近では、たくさんの有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。

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9月14日（水曜日）・10月5日（水曜日）に引き続き、本日放課後、比較的若手の教員対象の、実践交流会（通称ヤンスタ：ヤングスタディの略）を実施しました。校内研修部が企画しているもので、授業はもとより学級経営や生徒指導など、教師力を高めることを目的としたものです。今回は図工室で「ペナントの制作」「おでかけあおむしくんの制作」について実践交流しました。若手教員だけでなく、中堅の教員も参加し、大いに充実したものになりました。

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本日5限目、2年生の自習の応援に行きました。算数の時間です。きょうの課題は、「9のだんゲーム」です。私は「9のだんゲーム」と自習計画に書かれているのを見て、初めはタブレットで9の段のかけ算を素早く答えていくゲームなのかな？と思っていたのですが、そうではありませんでした。児童たちは班になって、とっても楽しそうに課題に取り組んでいました。

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本日の給食のメニューは、ご飯・牛乳・磯煮・煮びたし・ゆかりふりかけです。きょうは、栄養教諭が作成した「枚方育ちの野菜」に関するチラシが添付されていて、児童たちは興味深そうに読んでいました。「食」への関心が高まることを期待しています。

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毎週火曜日と木曜日は、学校司書の先生が、図書館の切り盛りをしてくださっています。さて、11月29日（火曜日）から12月16日（金曜日）まで「どくしょビンゴ」が開催されます。児童の皆さん、ぜひ図書館に行ってみましょう。写真は、図書館前の掲示板の様子です。

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本日1・2限目、4年生の理科の授業の様子です。きょうは理科室で、空気を温めたり冷やしたりしたときの体積の変化について実験をしています。ゼリーを入れたガラス管を丸底フラスコに取り付け、お湯に入れたり氷水に入れたりして、ゼリーの動きを観察します。児童たちは班単位で、とっても興味深そうに実験に取り組んでいました。
【動画はここをタップ】※解像度を下げています。

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本日の登校時の様子です。明け方まで降っていた雨は上がりましたが、空一面、雲で覆われているお天気です。正門付近では、たくさんの有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。朝休みの運動場では、児童たちがドッジボールなどをして遊んでいます。みんな元気いっぱいです。

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数人の児童が「校長先生カツラなん？」と聞いてくるので、安易に否定して「カツラは恥ずかしいもの」というイメージを植え付けるのもよくないと思い、「どうして？」と聞いてみると、「学級だよりで見た」とのこと。一緒にその学級だよりを見にいくと、う〜ん、確かにそんな感じの写真が！「ホンマや、カツラかぶってるみたいに見えるね」と言っておきましたが、おでこの線の正体は、どうやら頭の上にあった桜の小枝の影のようです。

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本日、学校だより第8号を発行しました。今回も電子版のみの配付とさせていただきます。ぜひご覧くださいませ。クラスルームにもアップしています。なお、地域の皆さまには、従来通り印刷物を配付させていただきます。
【PDFファイルはここをタップ】

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3年生の教室に掲示されている、自主学習ノートの一部です。とってもよく調べられていて、また色を上手に使ったりレイアウトを工夫したりしていて、感心しました。写真は6枚ですが、ほかにも力作がたくさんありましたよ。これからもがんばりましょう。

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本日1限目、3年生の食育の授業の様子です。きょうは、ゲストティーチャーとして、さだ西小学校の栄養教諭の先生が指導を行っています。給食ができるまでには、農業の人や漁業の人・運送業の人・調理員さんなど、多くの人たちが関わっていることがわかりました。また、枚方産の野菜についても学びました。そしてクライマックス、さだ西小学校で残ったおかずが何人分か、それを聞いて驚きの声をあげる児童がたくさんいました。もったいない!!に気付くことができた1時間でした。

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私は登校時に正門にいることから教室棟の様子はわからないのですが、朝学習の時間に巡回していると、3年生のフロアに「朝のあいさつ」の様子が掲示されていました。すてきですね。

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