「自らの命は自ら守る」
昔から叫ばれていることがです。常に危機管理意識を持っておくことも大切ですね。
本日の２時間目に「火災対応の避難訓練」を行いました。
自ら守るためにも学校では先生の指示に従って行動することが大切です。
私語を慎み、先生の指示に従って整然と避難行動する児童の姿に、先週行った「避難学習」が効果を発揮しているように思いました。
学校は実際の訓練を実施した後に、改善点はなかったか、などを検証し、より児童の命を守る取り組みに努めてまいります。

本日の学級懇談会への多数のご参加、ありがとうございました。
さて、職員室で、先生が何やらタブレットを覗き込んでいました。
6年生が英語を使って自己紹介する動画をロイロノートを使って提出したものを一緒に見ていたようです。
『すごいすごい、恥ずかしがらずにしっかり発表できている』
『発音が、英語圏の国の人のようやね』
『学習したことが形として残っていくのは、いいよね』
『ロイロノートならではの授業での活かし方やね』などなど。
　タブレットの活用だけでなく、先生たちの児童の良いところに注がれる視点が、いいなと思った午後のひとときでした。

先週の金曜日の「星チーム」に続き、今日は、「空チーム」地区の懇談会を実施しました。新型コロナウイルス感染症の大阪ステージが『レッド』から『イエロー』に引き下げられたとは言え、まだまだ油断は禁物です。明日からのゴールデンウィークも予防対策に十分に取り組んで過ごしてほしいと願っています。
さて、懇談会では、今年度の各学級の運営方針や学級で大切にしたいこと、家庭へのお願いや今後の行事予定などについてお話をさせていただきました。お忙しい中、ご協力いただき、ありがとうございました。

職員室から教室等へ向かう渡り廊下の扉（管理棟側）の開け閉めがスムーズに行えず、枚方市に修理依頼をしていました。昨日、さっそく学校施設整備担当の皆さんに来校いただき、修理していただきました。重い扉をこともなげに持ち上げたのち、はずして修理開始。
修理が完了すると、小指一本で（とは言い過ぎでしょうが）、スムーズに開閉ができるようになりました。これからも丁寧に使用していきたいと思います。ありがとうございました。

すでに保護者その皆様にはお知らせ致しましたが、今年から本校の水泳授業は、民間事業者（スイミングスクール）を活用して実施することになりました。新型コロナウイルス感染症対応をに十分配慮して実施いたします。また、新型コロナウイルス感染症が拡大し始めておよそ２年間は、学校での水泳授業は実施できていないことを鑑みて、現在、十分な準備を進めているところです。
その一歩として、先生たちが」救命救急講習会に臨みました。枚方市立第三中学校の細川先生を招いて、参加した先生全員が、命を守る研修に一生懸命に取り組みました。
実際に、この講習会が役立つことがあってはならないことではありませんが、万が一の時のために備えておくことは大事です。
学校では、この後、火災や風水害対応の避難訓練を実施してまいります。安心と安全の学校づくりに向けてこれからも危機意識の向上に努めてまいります。

4年１組では、今日の６時間目に席替えを行いました。その後は、同じ班の仲間のことをよく知るための「なかよし双六」を行いました。サイコロを振って出た目の分だけ進み、「全員で変顔をする」とか「みんなでスクワットを５回」など、一緒に取り組むお題や好きな食べ物などを紹介するお題など、短い時間でしたが、友達のいいところなどいどんなことを知ることができました。

例年、この時期に2年生が1年生と一緒に校内を巡って、学校施設を案内したり遊具の使い方などを説明する活動を「生活科」の授業の一つとして行います。が、新型コロナウイルス感染症予防を徹底しなければならないことを受けて、その代替措置として、2年生で学校案内の動画を作成しています。
2年生児童が少人数の班に分かれ、与えられた特別教室などを巡り、1年生にも分かりやすく動画や写真、言葉を添えて案内するプレゼンテーション資料を作成しています。
どの児童も1年生を意識しながら、一生懸命資料集めをしていました。
もちろん、授業時間内でのことです。相談する話し声は、ヒソヒソ話の音量でした。出来上がりが楽しみです。

　４月１９日（火）、「全国学力・学習状況調査」が行われました。この「全国学力・学習状況調査」は、『義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する』ことを目的として、全国一斉に実施されるものです。
　本校では、本調査の解答状況を自校で採点。教職員全員で分析することで、今求められている学力をより確かなものとし、子どもたちが未来に展望を持つことができるよう、授業改善をはじめ、全ての教育活動の改善に活かしていく作業を今後行います。確かな学びを保障し、子どもたちがイキイキと活動する学校づくりを目指し、こうした調査やあらゆる機会をしっかり活用して参ります。

１８日に小学校生活最初の二測定に１年生が臨みました。
保健室の福島先生から注意や二測定の方法などの説明を一生懸命に聞き、いざ測定へ。
保育所や幼稚園でも経験しているだろうことではありますが、そこは、１年生。やっぱり緊張感たっぷりで、中には、身長、体重と測定が終わると、大きくため息をつく児童もチラホラ見かけられました。
保健室で静かに過ごすことができていましたよ。

　今年から３年生の外国語活動の時間を担当していただく北川先生が、赴任されました。
　元気一杯の３年生に負けず劣らず、元気いっぱいの北川先生です。これからの授業が楽しみですね。

　離任式について

　残念ながら写真はありませんが、１１日（月）に離任式が行われ、この３月末で本校を去られた先生たちが、久しぶりにさだ小学校へお越しくださいました。
　一人ひとりご挨拶をいただきました。
　どの先生の挨拶も「このさだが好き」ということがよくわかるお話でした。
　それぞれ関係のある児童から感謝を込めて花束を送りました。
　その後、先生たちは、時間の許す限り子どもたちを思い出話に花を咲かせていました。




　　対面式について
　
　１５日（金）は、1年生と2〜６年生までの上級生が一堂に会しての学校行事「対面式」が行われました。可愛らしい１年生を2〜６年生があたたかな拍手で迎えました。
　距離をとりながら一列に整列した整列した１年生は少し緊張気味。「よろしくお願いします」と元気よく挨拶ができました。
　一方、2〜６年生も上級生らしく、はっきりした挨拶を行いました。
　今日からは、みんな元気な「さだっ子」の児童です。一緒に楽しい学校を作っていきましょう！

晴天に恵まれ、本日（４／6）に６８名の新入生を迎え、入学式を行いました。
どの児童もニコニコと笑顔いっぱいに体育館に集合。
静かに話を聞いたり、担任の先生をはっきりとした声で言ったりすることができました。
４月８日（金）からは、上級生のお兄さん、お姉さんと一緒に集団登校で登校します。
今日の様子だときっと元気に朝の挨拶を交わし、元気一杯に小学校生活をスタートすることができそうです。

明日（６日）の入学式を前に、新６年生が式場などの準備を行いました。
体育館の床をきれいにした後、児童用の椅子や保護者席用のパイプ椅子を並べていました。体育館の外では、校務員さんがお世話してくださったプランターや鉢植えを並べました。また、トイレや集中下足室の準備も万端です。
「１年生が喜んでくれたら嬉しいな。」とは、新６年生の感想。
入学式には臨席できませんが、新入生を歓迎する気持ちは体育館や学校全体で見ることができます。入学式本番が楽しみです。新６年生の皆さん、本当にありがとう。ご苦労様でした。

創立１５０周年記念事業の入学式バックパネルです！
入学式の後、ご家族で一緒に記念写真を撮っていただければと思います。
令和４年度もよろしくお願いいたします。