休憩時間、応援団が、自主的に練習をしていました。太鼓の移動は大変なので、段ボールで作った太鼓を活用。工夫して練習しています。意気込みを感じます。

練習している場所は、歴代の卒業生の写真が展示されている場所です。
「お父さんも卒業生で写真あるよ。」と話をしてくれた子どももいました。昨日は、写真を見ながら、６年生の子どもたちと転勤した先生の話で盛り上がりました。

ちょっとしたスペースで、話をしたり、このように様々な活動の練習で使ったり、明倫小学校の素敵な場所の一つです。

１回目の全体練習では、入場、開閉会式、ラジオ体操の練習をしました。

初めての練習ですが、さすが５・６年生。しっかり足踏みし、横をそろえながら整列することができていました。

プラカードの係の人も、堂々と行進ができていました。練習後、腕が疲れたと言っていたのは、しっかりと腕をまっすぐにして行進をしていたからですね。

あと２回全体練習を予定しています。運動会本番に向け、子どもたちの気持ちも高まってきました。

学校図書館の本の特集コーナーの紹介です。

学校司書さんが、学年で学習していることや季節のことなど、みんなが興味・関心をもっていることについて、特集コーナーで本の紹介してくれています。

最近は、防災、お月見の特集、今は、美術館の特集や、２学期から学校図書館で「新聞」が読めるようにコーナーを設けているので、「新聞」の特集にあった野菜の本をコーナーで紹介してくれています。

本を手に取って読みたくなる素敵なコーナーです。

３年生の８０ｍ走の練習です。音楽に合わせ、本番さながらで練習しています。

５・６年生合同のダンスの練習です。自分のダンスをタブレットで録画し、動きをチェック。友達とも交流しながら、確認していました。

ダンスをパートに分け、できたところは先生にタブレットで報告。実際に自分の動きを確認しながら練習できるのは、タブレットの良さです。また、動画に撮っておけば、家でも休憩時間でも練習や見直すことができますね。

昨日の台風、心配していましたが、学校は大きな被害もなく、子どもたちは元気に登校していました。一安心です。風が少しきついので気を付けて教育活動を行っていきます。

今日は、安全監視ボランティアさんと打ち合わせを行いました。
学期始めと終わりに、子どもたちの登校の様子や学校の様子、学校の取組等について、交流を行っています。

下の写真は、毎月、土曜日の夕方に行われている校区コミュニティ協議会の様子です。校区コミュニティ協議会でも、「学校だより」の配付、学校の近況をお知らせしています。日々の登下校の見守り活動、パトロール、土曜日のこどもいきいき広場の取組など、ご支援ご協力をいただいています。

様々な地域の方々に見守られながら、子どもたちの健やかな成長を支えていただいています。

係活動の続きです。
５・６年生の子どもたちが、準備、出発得点・決勝、放送、児童会、応援係に分かれ、準備を進めています。

例年行われていた小学生陸上競技大会、駅伝大会について、変更して実施する「枚方市小学生スポーツCarnival」のチラシが届きましたので、お知らせします。

11月６日（日）の実施です。場所は、たまゆら陸上競技場（小雨決行、雨天中止）です。

申し込みはこちらのフォームから
https://business.form-mailer.jp/fms/943db4ca178441

２年生の練習の続きです。体育館でダンスの練習です。
ビデオで動きを確認しながら、６年生もダンスの練習です。先生も一緒に踊っています。

今日の６時間目は、運動会に向けた１回目の係活動でした。

運動会の練習が始まっています。
今日から全校リレーの練習も始まりました。体育館で並び方の練習です。

２年生が障害物競走の練習をしていました。フラフープでの前まわりの練習です。

今後、各学年の運動会の練習の様子もブログでお伝えします。

タブレット端末の配備等を踏まえ、中学年で使用している「わたしたちのまち　枚方」が今年度から、デジタル副読本になりました。３６０度画像であったり、動画での視聴であったり、バーチャル体験であったり、教科書にはない機能があり、枚方・大阪府のことをタブレットで学ぶことができます。

今日、副読本の「地域の安全を守る」の単元で登下校の見守りについて、６年生の子どもたちが協力してくれて、地域の方にインタビュー形式で質問をしてくれました。その内容が今後、デジタル教科書で採用される予定です。

今日から、10/14まで４年に教育実習生が来ています。
小学校の先生になるために勉強をしています。
まなびングでも学校に来てくれているので、みんなもよく知っています。

早速、運動会の練習にも参加しました。実習期間中は運動会もあります.
たくさんの経験を積んで、先生になるための準備をしてほしいと思います。

４年生が防災教育の一環で、防災テントを自分たちで設置していました。
４つのテントが15分で出来上がりました。

万が一、明倫小学校が避難所になった時、どのようなものが準備されているか、確認をしました。貴重な経験ができました。

グループでおもちゃづくりに取り組んでいました。
くっつきゲームや輪投げ、ボーリングなど、計画書を作り、おもちゃ大会？に向けて準備をしていました。
１組、２組みんなで交流を予定しているようです。

枚方市教育委員会よりお知らせです。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和4年９月
保護者の皆様へ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枚方市教育委員会

新型コロナウイルス感染症の陽性者に対する療養期間等の見直しについて

　日頃は、枚方市の教育活動にご理解、ご協力をいただき誠にありがとうございます。
　さて、大阪府教育庁から令和４年９月８日付で、陽性者の療養期間等の見直しについて通知がありました。
　この度、本通知に基づき、市立小中学校においても、陽性者の療養期間等を下記のとおり、見直しを行います。
　それに合わせて、陽性者の出席停止期間を変更いたします。
　新型コロナウイルス感染症については、現時点での情報をもとに適切に対応することが重要となります。皆さまには、ご心配をおかけしておりますが、感染拡大防止のため、今後とも関係機関と連携して参りますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　記

１．見直し後の陽性者の療養期間
　　陽性者の療養期間は、有症状の場合は、発症日を０日として７日間を経過し、かつ、症状軽快後24時間経過するまで（無症状の場合は、検体採取日を０日として７日間）。８日目から解除。
※　この変更は、令和４年９月７日（水）より適用となりますが、同日時点で既に陽性者となっている児童・生徒にも適用いたします。

２．８日目から１０日目までの間の感染対策
　　療養期間が終了した後も、１０日間が経過するまでは、感染リスクが残存することから、検温など自身による健康状態の確認や、高齢者等ハイリスク者との接触、ハイリスク施設への不要不急の訪問、感染リスクの高い場所の利用や会食等を避けること、マスクを着用すること等、自主的な感染予防行動の徹底をお願いいたします。


【問い合わせ先】枚方市教育委員会　学校教育部　教育支援室　学校支援課　
　電話　050-7105-8045（平日、午前9時〜午後5時30分）

室町時代について、グループでの調べ学習に取り組んでいました。先生が例として示した枯山水の説明・まとめを参考に、水墨画や能など、様々なコンテンツを使って調べ、まとめていました。

あるグループは、図書館に行って、学校司書さんに調べ方を教えてもらったり、百科事典を活用したり、インターネットで検索したり、NHK for Schoolに人物についてわかる動画あるよと教えてくれる子どももいました。

まとめ方もメリット、デメリットに分け、思考ツールを活用してまとめているグループもあり、これまで学習してきたことを活用しながら取り組む姿は、さすが６年生でした。

６年生の算数は、少人数指導で行っています。
円の面積を調べる学習に取り組んでいて、おおよその見当をつけながら、円の面積の求める公式を考えていました。

先生が教科書にあるDマークを使って、円をどんどん細かく等分して並び替えていくと、どんな形に近づいていくかを説明していました。

動く動画での説明は、視覚的にわかりやすいです。家での復習にも活用できますね。

５年生の理科では、雨や雪とわたしたちのくらしについて調べていました。
集中豪雨や局地的大雨は、まさに実生活にもつながる事例ですね。水不足の解消になるなどのいい影響ありますが、昨今の報道等でもある洪水や土砂崩れなど、被害についても考えることができました。

学習後、プレテスト問題に取り組み、取組が終わった子どもたちは、先生から配信された問題（タブレットドリルの問題）に、それぞれの状況に応じて、取り組んでいました。

パソコンルームを少しずつ多目的学校図書館に移行しています。

天井が高く、壁のない開放的な学校図書館とパソコンルームが廊下を挟んであるため、一体的な学校図書館にすることができます。これは校舎のつくり上、明倫小学校しかできない特色だと思います。

それに伴い、学校図書館のレイアウトも子どもたちが本を読みたくなるような配置にと考えているところです。また、机の配置を変えたり、場所、机の有効活用で本の紹介コーナーを検討しています。（新しい多目的図書室に防災の日にあわせての特集コーナーを設けています）
今、何も置いていない机にも新たな本の特集コーナーを考えています。

図書部の先生方は、夏休みに「こども本の森　神戸」等にも視察に行き、子どもたちがワクワクする学校図書館にするために勉強しています。

２つの学校図書館を活用して、本の紹介コーナーや掲示、子どもたちのアクティブな活動（アイディアを共有する場など）を促すことができる、進化し続ける学校図書館を少しずつですが、めざしていきたいと考えています。

続きです。