２年３組の理科の授業では天気がもたらす恩恵と災害・防災が説明できるように、まずは情報の収集から始め、その情報をJamboardのアプリも使って整理・分析しまとめていました。

２年１組の理科の授業です。天気がもたらす恩恵と災害・防災が説明できるように、調べてポスターを作成し、グループ内で発表をしていました。そのあとは、デジタル教科書で基本のチェックもしていました。

１年１組の音楽の授業です。「雅楽」のＤＶＤ鑑賞のあと、「雅楽」についてプリントにまとめていました。Classroomに配信されている動画も繰り返し見ながら学習していました。

２年４組の英語の授業です。ニュージーランドからのメールの内容を学習していました。新しい単語やリスニング、ジグソーリーディングに取り組んでいました。

３年２組の英語の少人数授業です。本文のスピーチの内容を、グループではジグソーリーディングを用い、絵や英語でわかるように伝え合っていました。

３年６組の理科の授業では、金星の満ち欠けについて説明できるよう、デジタル教科書を用いながら理解を深めていました。グループではいろいろな考えが交換されていました。

２年２組の数学の少人数授業です。三角形の図形の問題で、辺が等しいことを仮定から証明する問題に向かっていました。みんな真剣に問題にむかっていました。

３年５組の国語の授業です。島崎藤村の「初恋」の心情の変化について学習していました。グループで交流しながらその変化を林檎の色で表現していました。

３年３、４組男子の体育の授業です。この時間は、長距離走としてチームに分かれて駅伝形式で行っていました。１周３００ｍのコースをみんな一生懸命走っていました。

２年２組の数学の少人数授業です。三角形の図形の証明問題に挑戦していました。三角形の合同条件から辺や角が同じことを利用し、グループで取り組んでいました。

３年４組の社会の授業です。生産に必要なものはどのように生産されるかを学習するなかで、「自分自身に絶対必要だと思うものがどのように生産されているのか」を調べて発表していました。

３年２組の美術の授業です。陶器の製作として、前の時間までに作り、乾燥した器を紙やすりで内側を中心に磨いていました。茶碗や湯飲みなど個性豊かな作品がありました。

２年４組の数学の少人数授業です。iPadを用いて三角形の図形の証明問題に取り組んでいました。三角形の合同条件も使ってプリント学習もしていました。

３年５組の理科の授業です。月の見え方や形について説明ができるように、デジタル教科書のコンテンツを活用したりしてグループでも学習をしていました。

学校だより、１、２、３年学年通信を更新しました。

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