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最新更新日：2024/11/25 |
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10月27日（木曜日） 朝のあいさつ
ここ数日、秋晴れの空が続いていましたが、きょうは曇り空です。職員玄関横の熱中症予防対策温湿度計は約13度を指していて、ちょっぴり肌寒く感じます。さて、正門内外では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。
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10月26日（水曜日） ひばり授業参観 〜ハロウィンバッグづくり〜
本日5限目、ひばり学級の合科の授業の様子です。合科とは、領域・教科を合わせた指導の形態のことで、さだ西小学校では原則として7つのひばり学級の児童全員が参加して行っています。ただし、今回は感染予防の観点から6つのクラスに分かれて行いました。なぜ7つでなく6つかというと、制度上配置されなければならない育児休業を取得した教員の代替教員が配置されていないからです。児童の皆さん・保護者の皆さまにはご心配をおかけして誠に申し訳ありません。
さて、きょうは授業参観とし「ハロウィンバッグづくり」に挑戦しています。児童たちは文房具を上手に使って、工夫を凝らしながらとっても楽しそうに取り組んでいました。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月26日（水曜日） 本日の給食
本日の給食のメニューは、ご飯・牛乳・みそ汁・さんまの生姜風味・人参の甘酢和えです。1・2年生は、これまでに栄養教諭の指導で「さんまの食べ方」を学習してきましたが、上手に食べることができたでしょうか？下の写真は、食育掲示板に掲出されているポスターです。さて、きょうは来客があったので、牛乳屋さんができませんでした。児童の皆さん、ごめんなさい。
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10月26日（水曜日） 教育実習生の研究授業 〜2年生〜
本日4限目、2年生のクラスで教育実習生の研究授業を行いました。教科は体育で、本時の目標は「楽しみながら跳び箱運動を行う」です。準備体操とバランス運動のあと跳び箱を準備し、跳び箱サーキットを行いました。最後に片付けと振り返りを行いました。指示が簡潔でわかりやすく、ピシッとした感じがして好感が持てました。児童たちは目標のとおり、楽しみながら開脚跳びなどの運動ができたのではないかと感じています。
【バランス運動の動画はここをタップ】※解像度を下げています。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月26日（水曜日） 千羽鶴が完成しました！
PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 10月26日（水曜日） 文化発表会に向けて 〜2年生〜
本日1限目、2年生は全員が図書室に集まり、11月18日（金曜日）実施予定の文化発表会に向けて、先生からの説明やお手本の披露などがありました。文化発表会は3年ぶりの実施となります。児童の皆さん、がんばってくださいね。
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10月26日（水曜日） 朝のあいさつ & 朝休み
本日の登校時の様子です。きょうは、気温が約14度とやや肌寒く感じますが、青く澄み渡った秋晴れのいいお天気です。正門付近では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。さて、登校中にカマキリを捕まえた児童が見せてくれました。おなかが大きかったので、もうすぐ卵を産むメスのようです。無事に産卵できるといいですね。
登校後、朝休みの運動場では、児童たちがドッジボールなどをして元気に遊んでいます。みんな元気いっぱいです。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月25日（火曜日） カッターナイフの練習 〜2年生 図画工作〜
本日6限目、2年生の図画工作の授業の様子です。きょうは、カッターナイフを使って紙を切る練習をしています。持ち方や刃の向きなどの注意点、また安全に関する注意点をしっかりと聞いて、ジグザグやクランクの形をした線の上からナイフを入れていきます。児童たちは、安全に注意しながらていねいに作業をしていました。
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10月25日（火曜日） 跳び箱の練習 〜4年生 体育〜
本日5限目、4年生の体育の授業の様子です。きょうは、体育館で跳び箱の練習をしています。手前側では台上前転を、奥側では開脚跳びをしていました。児童たちは、先生の説明をしっかりと聞いて、繰り返し練習に励んでいました。
【動画はここをタップ】※解像度を下げています。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月25日（火曜日） 本日の給食
本日の給食のメニューは、食パン・牛乳・わかめスープ・鶏肉のから揚げ・もやしのナムルです。ナムルは朝鮮半島の家庭料理の一つで、もやしなどの野菜や山菜・野草を塩ゆでし、調味料とごま油で和えたものです。もやしがシャキッとしていて、おいしかったです。
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10月25日（火曜日） 教育実習生の研究授業 〜3年生〜
本日3限目、3年生の教室で教育実習生の研究授業を行いました。教科は算数で、本時のめあては「小数のたし算ができる」です。この実習生は、昨年度から「まなびングサポーター」としてさだ西小学校に来ていたこともあって、児童たちにはおなじみの先生という感じです。緊張していた実習生に対し、児童たちはいつものように積極的に交流したり発表したりしていました。
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10月25日（火曜日） 朝のあいさつ & 朝休み
本日の登校時の様子です。きょうは、青く澄み渡った秋晴れのいいお天気です。正門付近では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。
登校後、朝休みの運動場では、児童たちがドッジボールなどをして元気に遊んでいます。みんな元気いっぱいです。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月24日（月曜日） セレモニーに向けて 〜6年生〜
本日6限目、6年生の総合的な学習の時間の様子です。きょうは、3クラス全員が体育館に集まり、9日後に迫った修学旅行で実施するセレモニーの練習を行っています。セレモニーは、第一の目的地広島において、平和記念公園の原爆の子の像の前で、さだ西小学校の児童全員で折った千羽鶴を捧げ、平和を誓うものです。児童たちは、真剣なまなざしで練習に取り組んでいました。
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10月24日（月曜日） 枚方の郷土料理最終回 〜本日の給食〜
本日の給食のメニューは、ご飯・牛乳・きつねうどん・煮びたし・じゃこ豆です。郷土料理のじゃこ豆は「川えび」を使うのですが、今回は深海にいる「さくらえび」を使っています。アレルギー対応献立として、じゃこ豆から「さくらえび」を除去したものが用意されています。きょうは、栄養教諭が作成した「じゃこ豆」に関するチラシが添付されていて、食欲をそそります。
【校長のひとりごと】 アレルギー対応献立で、たまに名前を変えた方がよさそうなメニューが登場します。きょうの「さくらえび（じゃこ）抜きのじゃこ豆」や「鶏卵抜きのかきたま汁」などがそうです。慣れていないと「えっ？」と思ってしまいそうですね。 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月24日（月曜日） さんまの食べ方 〜1年生〜
本日2限目、1年生の生活の授業の様子です。きょうは、10月21日（金曜日）に実施した2年生に引き続き、さだ西小学校の栄養教諭の先生がゲストティーチャーとなって「さんまの食べ方」の学習をしています。それに先立って、ご飯と汁物を置く位置、お箸を置く位置や向き、魚を置く位置や向きなどを学習しました。これまでにも給食のときに学習をしていたこともあり、わかっている児童は多かったです。お箸の持ち方もほとんどの児童が正しい持ち方ができていました。さて、あさって10月26日（水曜日）の給食で「さんまの生姜風味」（1本全部ではありません）が骨付きで提供されます。楽しみですね。
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10月24日（月曜日） 稲刈り後の圃場 〜5年生〜
イネを刈り取ったあとの圃場と、稲架掛け（はさかけ）の様子です。学校周辺の田んぼでは、コンバインを使って刈り取りから脱穀・選別まで一気に行っていますが、稲架掛けをするのは昔ながらの方法です。おいしいお米ができるといいですね。
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10月24日（月曜日） ダンボール堆肥のハツカダイコン 〜4年生〜
4年生は環境学習の一環として「生ごみダンボール堆肥作り」の実習を行いましたが、できあがった堆肥を使ってハツカダイコンを育てていました。株元を見ると、赤や白のハツカダイコンが大きくなっています。収穫は、たねまき後、暖かい時期は30日、涼しい時期は40〜50日が目安になるそうです。楽しみですね。
【堆肥作りとたねまきの様子はここをタップ】 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月24日（月曜日） ダイコンが生長しています！ 〜2年生〜
2年生の学級園では、8月の終わりごろに畝立てをして、ダイコンのたねを植えて育ててきましたが、かなり大きくなってきました。収穫が楽しみですね。
【芽が出たころの様子はここをタップ】 PR:【市教委から求人案内】急募!! 小中学校 講師大募集 
10月24日（月曜日） 朝のあいさつ
きょうはやや雲がかかっていますが、いいお天気です。職員玄関横の熱中症予防対策温湿度計は約15.5度を指していて、さわやかな朝となりました。さて、正門内外では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。
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10月21日（金曜日） 稲刈り 〜5年生〜
本日6限目、5年生は3クラス合同で稲刈りを実施しました。鎌を使っての刈り取りは危険を伴うことから、教員が行っています。児童たちは、刈り取った稲をひもで束ね、稲架掛け（はさかけ）（※地域によって呼び方は異なるようです）までを行いました。
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