今日は、安全監視ボランティアさんと二学期最後の打ち合わせを行いました。子どもたちの登校の様子や学校の様子、学校の取組等について、交流を行っています。

「運動会の前日が雨で準備等、大変ではなかったですか。」
「トイレもきれいになり、今、LEDに変わり学校が明るくなりましたね。」
「大きな事故等もなく、後3日ありますが、無事に二学期を終えることができてよかったです。」
「今、縄跳びで遊んでいる子どもが多くなりましたね。」

子どもたちの様子だけでなく、先生方へのねぎらいの言葉も含め、お話をいただきました。

様々な地域の方々に見守られながら、子どもたちの健やかな成長を支えていただいています。

大阪府警察から大阪府教育庁、枚方市教育委員会を通じて注意喚起がありましたので、お知らせします。

今週の新聞の特集は、「箱根駅伝」でした。正月の風物詩ですね。毎年、テレビ観戦しています。

新聞には、選手のすごさや大会の経緯、勝負のドラマチックさなど、箱根駅伝の注目ポイントが紹介されています。関連する本として、神奈川県のことや、運動ができるようになる本もおいています。

「こい食塩水は、０°より高い温度でこおる。」　ウソ？　ホント？

理科室前の掲示板の続きです。

「もののとけ方のひみつ」の単元のクイズ等も掲示されています。

「てこのはたらき」の単元を学習しています。てこを利用した道具は、どんなしくみになっているか調べていました。

具体的に、せんぬき、ペンチ、ピンセットの視点・力点・作用点を見つけ調べました。

視点・力点・作用点の並び方や位置を工夫することで、例えば、ピンセットは、働く力を小さくしたりしていることなどがわかりました。

理科室前には、てこのひみつのクイズなど掲示しています。また、見てみてください。

「大造じいさんとがん」で学んだことを活かし、「友達といっしょに、本をしょうかいしよう」の単元を学習しています。

この間、グループで１・２年生に本を紹介する「朗読ムービー」をiMovie・Keynoteなどで作成していました（下の写真です）。今日は、クラスでその作成した「朗読ムービー」の発表会を行っていました。

教科書をみてみると、単元の「■覚えているかな」では、４年生で学習した「言葉の力」である「本の魅力や良さを伝える」が掲載されていました。先週ブログ紹介した４年生の学習の内容です。

５年生で学んだことだけでなく、４年生までに学んだことも活かして、新たな学習の取組に繋げていることの大切さを改めて感じました。

この土日も蛍光灯の入替をしていただき、教室、オープンスペースの蛍光灯もLEDに変わりました。明るいです。

今、体育館も配線工事等も行い、LEDに変更していただいています。年始まで体育館の利用ができなくなりますが、ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

社会福祉協議会の方々をお招きして、白杖アイマスク体験を行いました。

白杖について、目の前に危ないものがないか確認、つえから伝わる情報にも音があることなど、教えていただきました。また、点字ブロックのことなども教えていただきました。

そして、体験です。模範の動作を見て学びました。先導役からの声掛けをしながら、実際の体験をしました。

ドアのレールなど、普段はなんてことない数センチの段差が、目の不自由な方には大きな障害になることがわかるなど、いろいろなことを考えるきっかけになりました。

すっかり日が暮れるのも早くなりました。17時前にはあたりは暗くなっており、自転車の運転など、気をつけないといけないですね。

玄関前に「自転車には正しく乗ろう」の掲示をしています。

年末の慌ただしい時期を迎え、より一層の安全運転と交通事故の未然防止が必要です。

標識のクイズや間違い探しクイズもあるので、一度、見てみてください。

卒業式に向け、少しずつ歌の練習を始めています。今日は、外部講師をお招きして、練習を行いました。３学期も練習に来ていただくことになっています。

歌う時の表情一つで、声の響きが違います。先生のお話を聞き、子どもたちの意識が変わったように感じました。

「本をみんなにすすめよう」の単元を学習しています。おすすめの本をロイロノートにまとめていました。

言葉の力は、「本の魅力や良さを伝える」です。本の魅力や良さを伝えるためには、どのような表し方の工夫したらよいか、考えながら、まとめていました。

教科書に「四年生の本だな」などのページがあり、単元とつながりがある本の紹介などが掲載されいます。
明倫小学校の図書館では、各学年の学習と関連する本が、一番見えやすい位置に配置しており、子どもの目にとまるよう工夫がされています。

６台のブックトラックで、６学年とも整備されているので、一度、見てみてくださいね。

「世界に目を向けて意見文を書こう」の単元を学習しています。今日は、これまでロイロノートにまとめた構成メモを参考に、意見文の下書きをしていました。

どの資料をもとに、どう考えたか、事実と意見を明確にして書くことがポイントです。友達と交流したり、先生に意見を求めながら、取り組んでいました。

いい姿勢をしていまか？

姿勢がよいと
・やる気が起きます。
・集中力がつきます。
・行動が素早くなります。
・内臓の働きがよくなります。
・筋肉がつきます。
・体のバランス感覚がよくなります　　などなど

いいことがいっぱいです。

授業の始めと終わりに「しせい」と声掛けをしています。足裏ぺったですね。

「ピンとした姿勢」で集中力アップは間違いなしです。ご家庭でもお声掛けのほど、よろしくお願いいたします。

枚方市教育委員会より案内がありましたので、お知らせします。

これから帰校します。１４時２５分ごろの到着予定です。

真剣に話を聞いて今の自分の暮らしと比べています。

資料館ではクラスごとに分かれて見学です。昔、使われていた道具やその道具の作り方などを学びました。

これから旧田中家鋳物民族資料館の見学会です。竪穴式住居や様々なものを見たり、感じたりします。どんなことがわかるかな？

王仁公園に到着しました。これからお楽しみのお昼ご飯です。朝早くからの準備、ありがとうございます。

明治なるほどファクトリーでの見学を終え、これから王仁公園に向かいます。工場での楽しさは、子どもたちが家に帰ってからいっぱいお話ししてくれると思います。お楽しみに！