校長室前に各学年の自学自主ノートが、保健室前には熱中症に関する掲示がありますので、ご覧ください。

5年生理科では、初めて顕微鏡を使いました。まずは自分の定規を観察しながら、顕微鏡の使い方を確認しました。定規の傷や線を見て驚いていました。次にヘチマの花粉を観察しました。明日の参観では、自分で観察したいものを顕微鏡で見る予定です。

2年生国語では、反対の意味の言葉について考えいました。大きい、右、前、強いなどの反対の言葉は何か、個人やクラス全体で発表し合っていました。集中して取り組めていました。

つづきです。

3年生図工の授業では、光サンドイッチの制作でした。色セロハンを使い、光を通したカラフルな作品になるそうです。個性的なデザインを子どもたちは考えていました。

つづきです。

4年生国語の授業では、それぞれが作った詩の交流で感想を言い合ったり、教科書の音読などをしていました。

つづきです。

今週から来週にかけて全学年で二測定を行っています。1学期と比べ、ずいぶん成長している子もいるとのことです。お子様に聞いてみてください。

昨日の5年生図工では、伝言板のデザインを考えていました。ホワイトボードやコルクシートなどを材料にして作ります。電動糸のこぎりも使うそうです。

つづきです。

明日の授業参観では、教室の掲示だけでなく、ぜひ、廊下などにある児童作品もご覧ください。図書館前も毎月、学校司書さんに本の紹介などをしてもらっています。

つづきです。

6年生音楽は、夏休みの宿題の笛のテストでした。大阪コロナ信号がレッドなので、教室ではできず屋外で練習とテストを行っていました。「ハウルの動く城」という曲をみんな上手に吹いていました。

つづきです。

1年生こくごの授業は音読練習でした。先生の合図なしで、自分たちで読んでいました。はじめは難しそうでしたが、だんだんとできるようになりました。少しずつ自立した学習者に育っています。

３年生国語は、「紙ひこうき」という教材の学習でした。「びゅーんと」とんで、「すとんと」おちるなどの擬態語を使った文を作り、友だちと発表し合っていました。

つづきです。

1年生さんすうの授業では、自分たちで作った「さかなつり」セットで、数について考えていました。みんな楽しそうに学習していました。

5年生が6月17日に植えた稲（下の2枚の写真）が、順調に育っています。夏休み中も自宅に持ち帰り、お世話をしていました。収穫がたいへん楽しみです！