生徒会本部役員は、放課後残って文化祭に向けての打ち合わせや準備をしています。当日の分担をしてイメージを膨らませながら、全校生徒の皆さんに楽しんでもらうために、色々と考えています。クラス活動や勉強もある中ですが、文化祭成功のためにみんな頑張っています！

これまでの各クラスにおける取組状況を互いに確認するため、「２年生合唱中間発表会」をおこないました。上手に歌う以上に、どう取り組むか、課題（トラブル）をクラスみんなでどう乗り越えるかが大事です。各クラスの特徴を活かして素晴らしい合唱を創り上げましょう！

めあては、「『ax＋by＝c』のグラフが書ける」です。まず、二元一次方程式「2x＋y＝5」を一次関数にすると、「y=−2x＋5」になることを確認しました。次に、グループに別れ、問題演習に取り組みました。xを「0」とすることと、yを「０」とすることにより、座標に点を取ることができ、それを結ぶとグラフになることを学びました。

PTA生活指導委員の方が「あいさつ運動」をしてくださっています。本日は１名の方でしたが、子どもたちの方から親しげに声をかけてくれていました。終了時刻になると、大急ぎで職場に向かわれました。お忙しいにもかかわらず、子どもたちのために貴重な時間を割いていただき、ありがとうございました。

めあては、「くふうして方程式を解く」です。まず、子どもたちは、分数を含む方程式を解くにあたっては、分母の公倍数を両辺にかける(くふうをする)ことで簡単になることを復習しました。次に、「0.3x＋２＝0.1 x＋1.6」などの問題に学習班で挑戦しました。友だちから方程式を解くための「くふう」を教えてもらった子どもからは、「（くふうしたら、）めっちゃ楽やん！」「あ〜ほんまやなぁ！」などの呟きが聞こえていました。

子どもたちは、「生徒アンケート」に回答した後、５教科のチャレンジテストに取り組みました。いろいろな設問に接することで、自分の経験値が上がり、何よりも自分の力となります。この経験を自分の進路選択に活かしましょう！

校区小中学校の担当者、研修担当、管理職が集まり企画会議をおこないました。８月３１日（水）に実施した細木保宏先生をお招きした小中合同の研修会の振り返りに加え、各校の授業における子どもたちの非認知能力（見えない学力）向上のためのしかけ等を共有しました。どの学校も、研修により良い化学変化が起こり、子どもたちのための授業改善に結びついていることがわかり、大変有意義な時間となりました。

めあては、「一次関数の式を求める」です。子どもたちは、xの増加量とyの増加量からxがついた項の係数a（傾き）を求めたのち、y= ax + bの式から残りのbを求め、一次関数の式を完成させました。次に、グループで発展問題に取り組み、その解答に至った経緯を２名の子どもたちが黒板の前に出て説明しました。

めあては、「どのようにすれば、白い粉の種類を見分けられるか、考える」です。まず、塩、砂糖、片栗粉の白い粉３種類から、その見分け方について、自分で考え、その後グループで共有しました。子どもたちからは、「見た目やにおい、蒸発させる」などの意見が出る中、「ナメクジにかける」といった奇抜な意見もありました。みんなで考えることでたくさんの意見が出て、新たな学びや発見につながりました。

9月22日の文化祭に向けて、2・3年生は合唱の練習がはじまりました。パートリーダーを中心にまずは音取りからです。楽譜を一生懸命みながら頑張って歌っていました。

始めに「公民」における重要語句についてペアで問題を出し合い、互いに確認しました。次に、今話題になっているニュースから、その課題を見いだしたり、各国の法律の解釈や国それぞれの考え方等を共有しました。子どもたちはお互いに対話することで理解を深め合い、生活する上で必要な知識や考え方を学ぶことができました。

明星大学客員教授兼明星小学校長の細木保宏先生をお招きして、「生徒や児童の心を開かせ、前向きに物事を捉える力の育成」をテーマに研修会をおこないました。講義では、たくさんの「気づき」をいただきましたが、中でも道徳や学活、部活動の場面のみならず、日々の授業における「声かけ」を工夫することで子どもの意欲や肯定感などの非認知能力を高めることができることを、実践を交えて教えていただいたことがとても印象的でした。明日からの津田中学校区における各校の授業が楽しみです。

2学期がはじまり、文化祭に向けての取り組みもスタートしています。文化委員会ではホリゾントや垂れ幕の用紙を貼り合わせる作業を放課後におこないました。丁寧に長さを測り、貼り合わせた後、裏面をガムテープで補強しました。ここからはクラス毎の作業になります。協力してつくりあげていってください！

文部科学省が今年４月に実施した令和４年度全国学力・学習状況調査の結果について、全国を基準とした経年推移等によって本校の学力や学習の状況をお知らせします。結果及び分析につきましてはこちらをご覧ください。
　⇒　令和4年度全国学力・学習状況調査の結果について

１年生の生活委員の子どもたちが津田中学校交差点において、地域のみなさんとともにあいさつ運動をおこないました。登校する他の子どもたちに元気よく「おはようございます！」と声をかけています。
地域のみなさんも優しく声をかけていただき、見守っていただいています。地域のみなさん、ありがとうございます。２学期もよろしくお願いします！

8月22日（月）、校内教職員研修をおこないました。午前中は、枚方市教育委員会から２名の指導主事をお招きし、「服務全般」及び、「不登校支援」について学びました。午後からは、兵庫県教育委員会震災・学校支援チーム（EARTH）の方から「防災教育」について学び、最後には、「エピペンの使い方」、「AEDを使った救急救命の仕方」をともに学びました。丸１日をかけての研修でしたが、新たな発見や新たに見直す内容もあり、とても充実したものとなりました。

２学期早々、３年生は実力テストに取り組みました。これまで学習した内容について、自分自身がどれだけ理解が深まっているかを確認するテストです。点数のみで一喜一憂することなく、自分自身の現状を把握できる材料として捉え、課題を確認し、次に活かせるようにしましょう！

枚方市教育委員会からのお知らせにつきましてはこちらをご覧ください。
　⇒　https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000001450.html

【スクールカウンセラー便り】はこちらをご覧ください。
　⇒　SC便り（二学期）

【津田中学校だより】はこちらをご覧ください。
　⇒ 学校だより８・９月