２年生体育の授業では、とびばこの動画を見て、たいせつだと思ったことや次に跳ぶときに気をつけることを考えていました。いろいろな表現の仕方があっておもしろかったです。

つづきです。

水族館での活動を終え、広場で元気いっぱいに遊びました。予定通り全ての活動を終え、帰路に着きます。

つづきです

つづきです

つづきです。

つづきです。

つづきです。

後半の班活動です。

つづきです。イルカもランチタイムでした。

つづきです。

前半の班活動の無事に終え、お楽しみの昼食タイムです。お家の人に作っていただいたお弁当を感謝していただきます。「いただきま〜す」みんな笑顔です。

つづきです。

つづきです。

京都水族館に入場し、班で活動を行います。その前に班で記念撮影、はいチーズ！

つづきです。

予定より少し早く梅小路公園に到着しました。京都水族館に移動し、まず、記念撮影を撮りました。

つづきです

１年生は、校外学習の出発式を終え、予定通り出発しました。本日の活動の様子を、児童の安全を最優先し、ブログでお知らせしますのでお楽しみください。帰校時間については、大幅な変更がない限り連絡いたしません。また、連絡はブログでのみ行い、ミルメールは送付しませんのでお知りおきください（ミルメール更新にタイムラグが生じるため）。

昨日の朝のニュース情報番組で、「褒め方」の研究結果についての話題がありましたので紹介します。研究によると「褒美をもらう」といった結果重視より、過程を重視する「頑張ったね」の方が、自立性が高まるのではないかとのことです。（出典：ABCニュース）