先週の５日に実施した教育大学２校の大学生が訪問したことについて、教育委員会のブログでも紹介されましたので、お知らせします。ぜひご覧ください。
枚方市教育委員会新ブログ
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/hirakata/kysidou/

　児童会役員のみんなと一緒に、パナソニックパンサーズ(バレーボール）の選手も加わって、一緒にみんなを出迎え、あいさつ運動を行いました。これを機会に、少しずつ過ごしやすくなっていますので、あいさつも元気にできるようになってほしいですね。パンサーズの皆さん、ありがとうございました！

　本日12日(月）早朝、正門でパナソニックパンサーズの選手５名が、朝のあいさつ運動に加わって下さり、元気に挨拶して、集団登校で来校する皆を出迎えました。とても背が高くてびっくりでしたね。

　先日には、見事に花の咲いていた5年生栽培のバケツ稲も、いよいよ稲穂のこうべがたれ始めました。いよいよお米が実るのも間近となりました。

　９月９日(金）の給食献立を紹介します。
この日の献立は、ご飯、牛乳、ゆかりふりかけ、関東煮、ナスのベーコン炒めです。エネルギー量は６９４Kcalで、たんぱく質量は１８ｇです。関東煮には、たくさんの種類の食材が入っています。なんといっても、今日は、ふりかけがあるのがいいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和4年９月
保護者の皆様へ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枚方市教育委員会

新型コロナウイルス感染症の陽性者に対する療養期間等の見直しについて

　日頃は、枚方市の教育活動にご理解、ご協力をいただき誠にありがとうございます。
さて、大阪府教育庁から令和４年９月８日付で、陽性者の療養期間等の見直しについて通知がありました。
この度、本通知に基づき、市立小中学校においても、陽性者の療養期間等を下記のとおり、見直しを行います。
それに合わせて、陽性者の出席停止期間を変更いたします。
新型コロナウイルス感染症については、現時点での情報をもとに適切に対応することが重要となります。皆さまには、ご心配をおかけしておりますが、感染拡大防止のため、今後とも関係機関と連携して参りますので、ご理解とご協力をお願いいたします。

　　　　　　　　　　 記
１．見直し後の陽性者の療養期間
　　陽性者の療養期間は、有症状の場合は、発症日を０日として７日間を
経過し、かつ、　症状軽快後24時間経過するまで（無症状の場合は、検体
採取日を０日として７日間）。８日目から解除。
※　この変更は、令和４年９月７日（水）より適用となりますが、同日時
点で既に陽性者となっている児童・生徒にも適用いたします。

２．８日目から１０日目までの間の感染対策
　　療養期間が終了した後も、１０日間が経過するまでは、感染リスクが
残存することから、検温など自身による健康状態の確認や、高齢者等ハイ
リスク者との接触、ハイリスク施設への不要不急の訪問、感染リスクの高
い場所の利用や会食等を避けること、マスクを着用すること等、自主的な
感染予防行動の徹底をお願いいたします。

【問い合わせ先】枚方市教育委員会　
学校教育部　教育支援室　学校支援課　
電話　050-7105-8045（平日、午前9時〜午後5時30分）

　４年生の音楽では、リコーダーの指使いについて取り組んでいました。なかなか思いっきり吹けないのが残念ですが、吹けるようになった時に困らないように練習したいですね。

　来週の１２日月曜日の早朝、みんなが集団登校で登校する時に、７月に中学年五バレーボールを教えてくださったパナソニックパンサーズの選手数人が来校して、あいさつ運動に参加してくださる予定ですので、お楽しみに！いつも頑張ってくれている代表委員と共に元気な挨拶を返せるようにしたいですね。

　３年生では、体育のボール運動として、７月にバレーチームの選手に教わったことを参考にして、ネット代わりのひもを使って、ソフトバレーをしていました。まずは、ひもの上を超えるように投げて受ける所から・・・

　１年生の算数では、２ケタの数字がどんな風にできているかが分かるように、１０といくつという風に分けて考える学習に取り組んでいました。

　６年生の家庭科では、修学旅行などでも使用予定のナップサック作りに入りました。しっかりと、ものを入れて背負っても大丈夫なものに仕上げられるように頑張ってほしいですね。

　先日の委員会後に、図書委員各自のおすすめ本カードが、どんどん出来上がって、増えていました。おすすめ本を探して読んでみてくださいね。

　今日の午前中は、さだ中校区の校長会を、実施しました。この日は、さだ西小に集まり、校内の授業を見学したり、先日の銀行の変更についてや次年度に向けての支援教育、お互いの学校の様子などについてなどの情報交換を行いました。このような形で、中学校区内で定期的に交流しています。

　４年生の道徳では、「全校遠足とカワセミ」という題材を活用して、正しいと思ったことを、自分で善悪の判断をして行おうとすることが出来るように学習していました。

　３年生の道徳では、「三つの国」という国際理解についての題材を活用して、世界のほかの国のことについて、関心を持ったり、親しみを持てるように学んでいました。今、世界でも国と国との争いが起こっているので、しっかり学んでおきたいですね。

　６年生の理科の授業では、「水溶液の性質」についての実験による学習に取り組んでいました。班ごとに、いくつかの水溶液の液体を、リトマス紙に付けてみて、その反応を見比べていました。さて、どの水溶液がどんな性質か、リトマス紙で判断できるのは？

　２年生の５時間目の授業は、３クラスとも図画工作で「はさみのアート」に挑戦していました。前もって描いたり、折ったりしないで、真っ白な画用紙にはさみを入れて切っていき、出来た形を組み合わせて貼っていくという現代美術のような取り組みに挑戦していました。中々、何も描かないで切るのは、難しいようでしたね。

　低学年も高学年も、朝のチャイムには、座って取り組むことが出来るようになっているのが、気持ちいいですね。ほんの数分ですが、コツコツ積み重ねると貴重な時間となります。自分達のために有効に使っていってほしいですね。

　２年前から、職朝をやめて、３０分前後には教員が教室にいるようにしています。朝の時間は、曜日によって取り組む内容は異なりますが、この日は、朝学習の時間。宿題の答え合わせや、漢字の学習、日直のお話や連絡等が行われていました。
　短い時間ではありますが、毎日積み重ねていくと、膨大な時間になります。今後も朝の時間が、どのクラスでも、大切に有効に生かせる時間であってほしいですね。

　図書室には、新たに学校司書さんが用意した秋の本のコーナーも設置されています。また、今日の委員会で、図書委員さん達が作ってくれたおすすめ本のイラストコーナーが渡り廊下にもできました。持ち帰って書いている人の分も待ってますよ。