おいしい給食を食べた後は、大そうじの時間。
いつもよりも長い３０分間を使って、普段はなかなかしない場所を含めて、丁寧にそうじをしました。

これで、よい年を迎えられそうです。
きれいにそうじをすると、心もキレイな気分になりませんでしたか？

みんな、ご苦労さま！

２２日（木）は、２学期最後の給食。

メニューは、
・まめストローネ
・とりにくのからあげ
・食パン
・牛乳
・セレクトデザート

セレクトデザートは事前に「ガトーショコラ」「スイートポテト」「ぶどうゼリー」の中から各自が１つを選びました。

最後の給食、みんなとても美味しくいただきました！

私が選んだガトーショコラ、とてもおいしかったです♪

【枚方市教育委員会から】

以前にも本ブログで書きましたが、「大変だけれど、やりがいも半端ない」教師という仕事。
枚方市教育委員会では、現在、講師登録を受け付けています！！

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子どもたちとともに学び、
　　　　　　　　　笑顔あふれる学校を　
　　　　　　　　　　　　　　　　一緒に創りませんか

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令和４年７月１日から、教員免許状の扱いが変わり、休眠状態でも手続きなく、有効な免許状となりましたので、免許状の更新等を理由に諦めていた皆様も是非一度ご検討のほどよろしくお願いします。（失効状態の方も、再授与申請することで有効になります。）

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

講師登録や給与等の詳細は、以下のURLで確認できます。免許状についてやその他の質問などに関しても、まずは一度枚方市教育委員会教職員課までお電話ください。皆様のご連絡を心よりお待ちしております。
*・.*・. 講師登録 詳細 .・* .・*
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000001450.html


【問い合わせ先】
枚方市教育委員会　教職員課
電話受付：０５０−７１０５−８０４０（平日９：００〜１７：３０）
メール受付：kyoshok@city.hirakata.osaka.jp

大阪府警察から、年末年始の過ごし方について、注意喚起のお知らせが届いています。

学校では、２３日（金）の終業式の中で生徒指導担当から、冬休みの過ごし方について話をします。
ご家庭でも、冬休みに入る前に、改めて「家庭のルールの確認」をよろしくお願いします。


<swa:ContentLink type="doc" item="19711">【大阪府警察】安全に年末年始を過ごそう！</swa:ContentLink>

6年生の理科は、２学期に学習するすべての内容を終え、今日は「お楽しみ科学」の日。

アルミホイルにホワイトボードマーカーでイラストを描いて、水に浸すと、描いたイラストが水に浮かぶという「実験」。

写真は、６年１組の学習の様子です。
3枚めの写真には、「ミッキー」がいるのが分かりますか●○●？


この「実験」、インターネット上でもいろいろな実験報告があります。
なぜ、ホワイトボードマーカーで描くとアルミホイルから剥がれるのか等、単純な「実験」ですが、「問い」「？」はいっぱいあります。

とても簡単に出来る「実験」なので、ぜひおうちでも試してみてください！

今日の３年生の音楽の時間は、それぞれのクラスの「リコーダー発表会」の日。

私も事前に「招待状」（書写の「手紙の書き方」の学習を兼ねています）をもらい、わくわくしながら音楽室へ。

子どもたちは、緊張しながらも、今日までのリコーダーの学習の成果をしっかり発揮してくれました。

時間に融通がついた先生方もたくさん駆けつけ、子どもたちはとても嬉しそうでした！


３学期は、さらに吹ける「音」が増え、さらに難しい曲に挑戦していきます♪
また、発表会があるときには、是非招待してくださいね(^^♪

枚方市教育委員会からのお知らせです。

これまでも本ブログでご案内してきました、
１月２８日（土）輝きプラザきららにて実施される
「GIGA　フェス　2022」の企業・大学ブースの詳細のご案内です。

事前申し込みが必要なブースもあります。
詳細は、下のリンク先をご参照ください。


<swa:ContentLink type="doc" item="19668">NTT コミュニケーションズブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="19667">凸版印刷ブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="19666">大阪工業大学ブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>


ＧＩＧＡフェス　2022　特設ページ（枚方市教育委員会）はこちら

寒い日が続く毎日ですが、始業のチャイムが鳴ると、いろんなクラスの元気な準備体操の声が職員室にもしっかり届いてきます。

昔から「子どもは風の子」なんていう言葉がありますが、本当に「風の子」。
いつも子どもたちから、元気と熱気をもらっています。

さて、今日の６時間目は、５年３組が運動場で「走り幅跳び」の記録会をしていました。
準備体操から「気合い」十分です(^ ^)

今までで一番の記録は出せたかな。

風の匂いもいつしか冬のものになりました。
赤や黄色の色鮮やかな葉いっぱいだった田口山小学校の木々もすっかり冬の姿になりました。

天気予報によると、この週末から日本列島はまた強い冬型の気圧配置になるようです。
暖かくして、よい週末をお過ごしください。

今日は、６年生の調理実習の日。

１・２時間めが、６年３組、
３・４時間めが、６年２組、
５・６時間めが、６年１組

の実習でした。

私は、２組の時間に家庭科室に行きました。
…管理棟２Fの階段を上がったところから、じゃがいも、玉ねぎ、ソーセージ、油のハーモニーが奏でるとってもいい匂いが♪

子どもたちの段取りがとてもよく、家庭科室に着いたときには、既に盛り付け＆片づけをしているところでしたが、みんなで協力しながら、いい雰囲気で実習に取り組んでいる様子が伺えました(^_-)-☆

…このあと、給食もしっかり食べられたのかなぁ。


＊写真３枚めは、実習最後の１組さんが、職員室に届けてくれました。美味しくいただきましたよ♪
ありがとう！

木曜日の朝学習の時間を中心に１〜４年生の子どもたちに絵本を読みに来てくださっている「お話キューピット」さん。

「こころと　ことばを　声にのせて」
を合言葉に毎週、子どもたちのために頑張っていただいています。

今日は、２・４年生の日。

子どもたちにとって、こういった経験の積み重ねが、創造力や感性を育んできます。
いつも本当にありがとうございます！

昨日に引き続き、理科の授業の一コマから。
今日は、５年生。ふりこの実験をしています。

問いは、
「ふりこの長さを変えると、１往復する時間は変わるのだろうか」


算数で学習した「平均」の考え方を活用する場面です。
子どもたちは、ストップウォッチと電卓片手に、「問い」に対する「答え」を求めて、グループで役割分担をしながら実験を進めていました。



２学期も残すところ、あと７日（登校日）。
最後までしっかり学びます☆

３年生の理科の授業。
今日の問いは、「回路の間に何をはさんだら明かりがつくだろうか。」

子どもたちは、あらかじめ予想したうえで、教室のいろいろなものを使って実験開始！

アルミホイル、鉛筆の芯、画びょう、磁石、ハサミ、置き傘の骨組みの部分…いろいろなところに電極を付けて、試しています。

実験結果は、タブレット端末で写真とともに、提出。


みんな、とても意欲的に実験に取り組めていましたね♪

今日の給食の話題をもう一つ。
今日の１〜５年生の給食に「納豆」が出ました。

私が小学生の時にも年に１回、納豆が出る日があったのですが、私も含め「納豆嫌い」が多数いたため、給食時に教室が「大騒ぎ」になった記憶があるのですが、今の子どもたちは、どうかと各学年の給食の様子を見に行ったところ…、





















子どもたちは、私が思ってた以上に「普通に」食べていました！
（もちろん苦手な子も多数いましたが）

「納豆大好き！」
「今日初めて食べたけれど、美味しかった！」
という感想も聞こえてきました。


納豆は、お腹の調子を良くしてくれる食物繊維や、血をサラサラにしてくれる働きがあります。また、納豆に含まれるビタミンKは、骨を丈夫にするのを手伝ったり、血を止める働きがあります。
苦手な子も少しずつ食べられるようになると、元気な身体をつくれますね。


ちなみに、納豆の起源は、「偶然の産物」のようなことを聞いたことがあったので、調べてみると、

・弥生時代起源説
・聖徳太子発見説
・源義家発見説

…等、諸説でてきました。
いずれの説にしろ、「たまたま出来た『納豆』を食べてみたら美味しかった」ことは間違いないようです。

興味がある人は、納豆の起源を探究してみてください(^^♪


…ところで、私の小学生時代の「納豆食わず嫌い」は、大人になってからふとしたことがきっかけで、大好物に変わり、今日の給食も「納豆ご飯」にして、美味しくいただきました。


今日もごちそうさまでした♪

３時間め、４年２組の算数科の授業を参観しました。

単元は、「どのように変わるか調べよう」
「伴って変わる」２つの量の関係を探るという「関数的な見方・考え方」を育んでいくとても大切な単元です。

めあては、
「変わり方を調べよう」


実は、今日の授業、めあて到達までには完全には至りませんでした。
でも、教材で用いた「不思議な時計」の仕組みにつながる知的な発見がいっぱい出てきました！

授業は、指導者の思い描いた「流れ」どおりにいかないことが往々にしてあります。
こちらが想定しない（想定を超えるような）発言や気づきがでてくる…それが子どもたちの思考の柔軟さ、ステキなところです。

今日の授業では、指導者は、子どもたちの思考の流れに寄り添いながら、一人ひとりの考えを丁寧に聴き、全体に返し、子どもたちの言葉を繋いでいました。

今日子どもたちから出た発言や発見が、きっと明日の授業に活きるはずです！

今日の６年生は、他の学年とは違うメニューをいただきました。
というのも…今日は、「中学校給食試食会」の日。

メニューは、

・揚げ鯖のみぞれ和え
・こんにゃくの甘辛煮
・白菜の炒め物
・すまし汁
・ご飯
・牛乳

でした。


ちなみに、写真１枚め奥に写っている「ピンク色の縦長のカート」（少し分かりにくいですが）、以前おいしい給食課の方から伺ったのですが、飛行機の機内食用のカートと同程度（もしくはそれ以上の）の性能をもつカートだそうです。

保温性抜群のカートで、熱いものは熱いまま、冷たいものは冷たいまま届けられます。


６年生の皆さん、中学校給食はどうでしたか？


■■■枚方市の中学校給食の詳細はコチラから■■■
https://www.city.hirakata.osaka.jp/vod/0000002993.html
（枚方市WEBページ）

今日は、「田口山人権週間」最終日の５日めです。
この１週間を　振り返ってみましょう。

人権週間１日めの月曜日は、人権についてのお話と詩を読みました。
２日めは、人権に関するクイズをしました。
３日めは、「いのちの安全教育」についての動画を観ました。
４日めは、クラスの取組で本を読んだりしました。

廊下に張り出された「ふわふわの木」には、皆さんの優しさががいっぱいつまっています。
みなさん、自分や、友達の　いいところを　見つけることは　できましたか。

得意なことや　苦手なことも　人それぞれ。

みんなが　一人ひとり　優しい気持ちをもって、困っている人がいたら、それぞれの得意なことを生かして、助け合えたらいいですね。

いまを大切に、力いっぱい　楽しんで生きるいまが　幸せな　未来をつくります。

「みんな　ちがって　みんな　いい！」

これからも　一人ひとりが　優しい気持ちをもって、
みんなで　助け合える　田口山小学校を　つくって　いきましょう。



朝、担当教員が放送でこのように伝えました。
この一週間の取組をきっかけに、「一人ひとりの優しさがさらに溢れる田口山小学校」を創っていきたいと思います。

表記の研究大会が、令和５年1月２１日（土）１３時から　大阪市立阿倍野区民センター　大ホールで行われます。

講演会では、「親が育つ子育て〜私が大切にしている３つのこと」と題して、歌手の相川　七瀬さんが講演されます。

入場無料。先着４００名。


↓↓↓申し込み方法等、詳細はこちらから↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="19558">第68回 大阪府PTA研究大会のお知らせ</swa:ContentLink>

過日、令和５年１月２６日（土）に開催される枚方市教育委員会主催「ＧＩＧＡ　フェス ２０２２ 〜ミライのガッコウ〜」において、フェス当日、メタバース空間において展示する作品募集についてお知らせしました（本募集は既に締め切っています）が、今日は追加のイベント情報です。


【イベント１】
プログラミング体験会（会場：輝きプラザきらら）

枚方市立学校園で導入し、学習に使用している「Lego We Do 2.0」や「True True」などの教材について、親子でプログラミングの楽しさを体験するブースです。

※True Trueの14:15〜15:00は、定員に達したため、申込みを締め切ったとのことです。
※申し込みは先着順です。ご希望の方はお早めにお申し込みください。


【イベント２】
企業連携ブース （会場：輝きプラザきらら）

枚方市立小中学校で導入または導入を検討している、学習支援ソフトやICT機器など、「教育」×「テクノロジー」を体験するブースです。

※プログラミング体験については、事前の申し込みが必要です。


ここでは、事前申し込みが必要なイベントだけを紹介しましたが、他にもイベントは、いっぱい！


事前申し込みが必要なイベントも含め、詳しくは↓↓↓ココから↓↓↓
「GIGA フェス ２０２２ 〜ミライのガッコウ〜」特設ページ

2学期最後の物語です。

題名と扉絵だけで、どこまでお話を想像できるのかに挑戦です。


切手があるので、これは手がみです。

3匹のねずみがいます。
題名からして、おとうとがチロ。
よく見ると、1番右のねずみが1番小さい。
これがチロかな？


森に住んでいるのでしょうか。
街中のねずみではなさそうな気がします。


スタンプが押してあります。
「11・11」

11時11分よりかは、おそらく11月11日。

秋の、もうすぐ冬がきそうな季節。
本格的に寒さが厳しくなる季節。

すると切手もクリスマスツリーに見えます。

スタンプのMORIは「もり」。
やはり都会ではなく、森のねずみの話と思えます。


「なんか探偵みたい。」と子どもの声

詳しく知りたいという気持ちは、探偵も、学校の勉強も同じですね。


さぁ、チロの気持ちに近づき、寄り添い、想像し、自分のことのように考えて、音読する学習の始まりです。

お話の中で、チロは、「おばあちゃんは、自分のことを忘れずにチョッキを編んでくれているのか。」と不安に駆られます。

「このおばあちゃんからの手紙こそが、おばあちゃんがチロのことを忘れていない証拠。」であることに1年生は気づくことができるのか。授業が楽しみです。