つづきです。

あおぞら学級の授業では、くらしの中の和と洋について、衣食住の中から一つ選んで個人で調べ、その後、発表をしていました。ペアでの学習や発表後の交流など多くの活動があり、頭をフル回転していました。

４年生国語の授業では、班で「どのような話し方をすれば、自分の気持ちが聞き手によく伝わるか」を話し合っていました。自然に司会者などの役割分担ができ、進められていた班もあり、これまでの学習がいかされていました。

つづきです。

2年生の生活科では、キャベツを観察しました。たねを植えた日から19日経ちましたが、毎日どんどん大きくなっていて、みんな嬉しそうです。多く芽が出たものは、間引きもしました。葉の形や大きさをしっかりと観察できました。

３年生国語の授業では、パラリンピックが目指すものの要約をそれぞれが行っていました。はじめ、中、おわりなどに分け考えていました。しっかり頭を使っていました。

つづきです。

６年生国語の授業では、町の未来についての教材の導入で「豊かな」未来について考えを発表し合っていました。いろいろな考えで黒板いっぱいになっていました。

つづきです。

２年生体育の授業では、とびばこの動画を見て、たいせつだと思ったことや次に跳ぶときに気をつけることを考えていました。いろいろな表現の仕方があっておもしろかったです。

つづきです。

水族館での活動を終え、広場で元気いっぱいに遊びました。予定通り全ての活動を終え、帰路に着きます。

つづきです

つづきです

つづきです。

つづきです。

つづきです。

後半の班活動です。

つづきです。イルカもランチタイムでした。

つづきです。