今日の午前中、1年生から6年生まで順に、明日の本番を見据えて、リハーサルを行いました。5年生と6年生は、互いの演技を見合い互いに素晴らしいと感じたことを伝え合いました。清々しい気持ちで、明日を迎えられそうです。

殿山第二小だより　第19号
タイトルは「最後まで　とのニッコリ　全力のすがたを　見せつけろ！！」です。（色文字をタップしてご覧ください。）
児童会の子どもたちが考えてくれた運動会に向けてのスローガンです。
この言葉とおり、一人ひとりが「今出せる最高の力」を発揮してくれること間違いないと思います。保護者の皆様楽しみにしてください。

どの学年も、運動会に向けて、競技種目・演技種目の最後の調整を行っています。
写真は、３年生と５年生の演技種目の練習の様子です。
今日（今）出せる力を発揮することが、大事なことと心に留め、頑張っていました。

運動会についての連絡（プログラム等）

本日、１時間目に、運動会に向けて全体練習を行いました。
児童席からの入場の仕方、開会式・閉会式の並び方やその進行について、そして、ラジオ体操を行いました。
本番（10月1日）が楽しみになってきました。

トイレ改修工事は最後の仕上げの段階に入りました。
きれいな個室や小便器、手洗い場など、気持ちが良いものです。
使用できるまで、あと数日の我慢です。

写真は、トイレの手洗い場と個室の様子です。
そして、６年生が一人技ブリッジを見事にきめている様子です。

殿山第二小だより　第１８号
「１０月１日（土）第７６回運動会開催に向けて」発行しました。（色文字をタップしてご覧ください。）
運動会に向けての取組みを通して、友だちみんなとリズムを合わせることや呼吸を合わせること、心を合わせることの心地よさを五感を通して感じてほしいと思っています。

写真は、３年生の入場を待つ様子と５年生が「南中ソーラン」の演技衣装はっぴに自分の名前をちぎり絵のように装飾している様子です。

工事は、予定通り進められています。
個室のパーテーションも設置され、便器の設置が随時進められます。

運動場では、３年生が隊形移動をしながら、ダンス曲を踊り通すことができました。
アップテンポのリズムに乗りながら軽快に踊っていました。

小学校給食・食パンの「端パン」の提供について

小学校給食の味噌の異物混入に伴う献立内容の変更について

５年生は、運動会演技「南中ソーラン」に取り組んでいます。
子どもたちの主体性を育むことを大切に、計画的に練習をすすめています。写真は、グループ練習の様子です。みんなで、声掛けあって、より良き動きにしようと一生懸命です。
一方、運動場では、２年生が曲のリズムに合わせながらダンスを踊っています。表情からは笑顔が見られ「ダンスを楽しんでいる。」様子が伝わってきます。

９月１２日月曜日。朝夕は、秋の気配を感じるようになってきました。
運動会に向けての練習を、各学年、クラスの時間割での体育科の時間や特別活動の時間を活用してすすめています。
月曜日の１時間目は、６年生体育の時間。集団行動の演技に取り組んでいます。姿勢よく歩くことが基本動作ですが、全体が揃うように歩くことは、なかなか難しいことです。
みんなと、歩くリズムを揃えること、そして、気もちを揃えることが大切なことです。
５時間目は、４年生。体育館で、旗を振ったり、回したり、止めたりと、曲のリズム合わせながら、真剣に取り組んでいました。ピタッと全体が止まったり、旗を振る音が揃うと、とても気持ちが良いです。

殿山第二小だより　第１７号を発行しました。
タイトルは、「殿二ッコリ　その５　運動会に向けて」です。（色文字をタップしてご覧ください。）

子どもたちには、「物事をやりとげて嬉しいという経験」をぜひ、運動会での活躍を目標にし、達成してほしいと思います。

写真は、６年生の水泳学習の様子です。自身の泳力に応じて、熱心に泳ぐ様子が見られました。

１年生は、殿山第二小学校に入学して初めての運動会です。やる気満々です。
写真は、トラック上に、上手に隊形移動ができた様子です。
先生の話をよく聞いて、行動に移すことができるようになった1年生の姿を見ることができました。
次の写真２枚は、３年生理科、「こん虫のかんさつ」の学習をタブレットを活用して復習しているところです。子どもたちは、画面を３６０度回転させながら昆虫の姿を見て、からだのつくりなど、再確認していました。

1年生の牧野スポーツクラブでの水泳学習は、全５回のうち３回目となる学習でした。
学校からスポーツクラブまでの行き帰りの歩き方、話の聞き方、順番を待つ態度などなど、
成長を見せてくれています。
水に親しみながら、泳力を徐々につけていってほしいと思います。

殿山第二小だより　第１６号を発行しました。
テーマは「もしもの時に備えて　その３」です。（色文字をタップしてご覧ください。）
想像を超えた災害が起こり得るということを認識し、我がこととして”考える”ことが必要です。

本校では「物事の最初から最後までやりきること。」「自分の考えを言葉に表すこと。」を日々の学校生活で意識するようにしています。
授業の中では、タブレット活用をすすめるのと同時に、板書を通して「考える」、自身で調べて「考える」、友だちの考えを聞いて「考える」、ノートに書き出しながら「考える」、振り返りで「自分の言葉で学んだことを書く。」など、取り組みをすすめています。