５年生国語は、「環境問題について報告しよう」の単元のオリエンテーションでした。環境問題について、調べることを決め、調べ、まとめ、発表するということでした。まず、教科書を黙読し、大切なところや参考になるところを発表し合っていました。

つづきです。

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４年生図工の時間は、「まぼろしの花」を描こうということで、事前に書いていた説明書を見ながら、下絵を描いていました。個性的な作品が多く、出来上がりが楽しみです。

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３年生国語の授業は、漢字の表す意味について学んでいました。空白、青空、慎重、船長など一つの漢字で違う意味を表す漢字について考えていました。

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５年音楽の授業では、はじめに開校式で歌う歌の練習でした。ウォームアップ後、本番を見据え歌っている様子を録画し、すぐにそのビデオを観てフィードバックしていました。歌声や態度もよくなっています。

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外部人材活用の一環で関西外国語大学の学生に教育活動のお手伝いをしていただき、子どもたちのより一層の支援を行っていきます。学生は教職希望ですのでインターンシップの意味合いもあります。今後、教育委員会に登録した学生に順次、参加してもらう予定です。本日は１年生の教室で自己紹介後、「好きなピカチュウは何ですか」などの質問を受けて活動が始まりました。

昨日、4年生が菊の苗植えをしていました。友だちと協力しながら、苗を丁寧に植えていました。花が咲く秋が楽しみです。土がこぼれたところを最後に掃除してくれる子たちがいました。目立たない活躍が素敵です！

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悲しい事件が起こっています。熱中症には十分気をつけましょう。以前配布した右欄の「配布文書」「学校からのお知らせ」「子どものマスク着用について（リーフレット）」も参考にしてください。

２年ぶりに行う水泳学習の準備のため、プール清掃などを６年生が行いました。炎天下の中、短時間できびきびと清掃活動を行いました。ありがとう！時間内にできなかったことは放課後に教職員で行いました。

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２年生が、viscuit(ビスケット）というサイトを使ってプログラミング学習をしました。たまごの絵を描き、中から、ひよこやヘビなどを生まれさせました。それらを動くようにしたり、たまごをタッチすると生まれるようにしたりと、簡単にプログラミングができ、楽しんで学習できました。

３年生算数の授業では、４桁の計算でした。友だちの作った問題を解き、その答えを導き出す過程を友だち説明し、クラス全体に発表していました。言語力が鍛えられています。