つづきです。

３年生国語の授業では、詩を書くということで、何かに変身し、その気持ちを書いていました。おもしろい課題でした。

つづきです。

５年生社会の授業では、放送局が重要な情報をはやく届けようとしていることを学び、どんな人が働いているかを考えていました。担任の先生がテレビに映った話も興味深く子どもたちは来ていました。

つづきです。

２年生国語は、かさこじぞうの学習でした。おおみそかのじいさまとばあさまの様子を考えていました。

つづきです。

枚方市教育委員会より次のように通知がありました。
本市において、大阪府教育庁作成の感染症対策マニュアルを踏まえ、以下のとおり教育活動を実施します。
（1）授業について
・感染症対策に留意しながら、授業を行います。
・感染の状況により不安を感じて登校できない児童・生徒については、当該児童・生徒　及び保護者と相談の上、オンライン等を活用して十分な学習支援を行います。
・学級閉鎖や臨時休業となった児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行い、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。
（２）飲食の場面について
・「大声での会話を控えること」とし、食育等、教育的な視点から「黙食」とはしません。
（３）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
・授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。
※人と人が接触しない程度の間隔が保たれる状況をめやすとします。
なお、新型コロナウイルス感染症拡大の状況により、変更の可能性があります。

６年生と３年生の自学自習ノートが更新されていました。おもしろい話題もあります。

つづきです。

６回目の枚方市立禁野小学校整備事業に係る関係課会議が行われました。各教室の配置などが決まってきて、第２段階の学校内部の教室などの協議に入っていきます。

６年生書写では、書初めで「将来の夢」という字を書いていました。シーンとした教室で、緊張感を持って、しっかりした字を書いていました。すばらしい！

１年生が、来年度入学する新１年生のために、教室の掲示物を作っていました。真心こめて作っているとのことでした。

つづきです。

2年生国語の授業では、「音読五十音」の練習をしていました。友だちにiPadでビデオ撮影してもらい、自分でフィードバックできるようにしていました。子どもたちは、すっかりiPadを活用できるようになりました。

１年生さんすうの時間は、図から１０のまとまりを作って数える学習でした。それぞれで考え、あとで班のお友だちと確認するとのことでした。

５年生国語は短歌の学習でした。冬休みの思い出を短歌で表すために、ウェッブマップで下書きをしていました。みんな、名人目指してがんばれ！

つづきです。

1年生は、発表準備のための「スイミー」の役割分担を決めていました。それぞれにこだわりがある箇所もあるようで、積極的に手を挙げて決定されていました。

３年生が、「短」「注」「待」の練習で漢字ドリルを熱心に取り組んでいました。鉛筆で書く音しかしないほど集中していました。