新しい縄跳び台や逆上がり補助器、来年用のプールマットが届き、搬入しました。先生方暑い中、お疲れさまでした。早速、児童が使っていました。
最後の写真では、先日紹介した室内で発芽させ、土に植え替えた種から芽が、すくすくと育っています。

つづきです。

1年生の先生方が夏休中に遠足の下見に行ってきた報告です。
秋の遠足で行く京都水族館に下見に行ってきました。イルカショーは残念ながらお休みでしたが、暑い中アザラシもペンギンも元気に過ごしていました。海の生き物について色々と学ぶことができそうです。遠足当日もお天気になるといいですね。

以前のブログは本日までとなり、明日は見れないとのことです。（本日分、再度作り直しました！）

8月23日（火）に第一中学校区の夏季合同研修会を鳥取県デジタル・シティズンシップエデュケーター、国際大学グローバル・コミュニケーション・センター客員研究員の　今度 珠美 氏を招聘し、「デジタル・シティズンシップ教育が目指すもの」について行いました。コンピュータ1人1台時代の善き使い手になるための市民教育・人権教育について講演を聞いたり、具体的な事例から指導できるようグループワークなどを行いました。指導者が良きデジタルシチズンになり、子どもたちを支援していきます。

つづきです。

10校の校務員さんのセンター校になっている本校では、各小学校のお花の苗を育てることも業務の1つになっています。本校の校務員さんたちが、8月18日〜23日にパンジー、ビオラ、クリサンセマムを温度調整など厳密に行い、発芽させ、小さな発芽した種を一つずつ土へ植えかえていました。ある程度育った段階で各校に配布するとのことです。繊細な作業、お疲れさまでした。

つづきです。

８月１９日（金）〜２３日（火）に校庭の木々やカイズカイブキの剪定を業者の方々にしていただきました。子どもたちが菊を育てているところが鬱蒼（うっそう）としていましたが、スッキリしました。ありがとうございました。

つづきです。

８月16〜18日の大雨で雨漏りがありました。校務員さんに調べてもらうと、屋上の排水口に土砂などが溜まっていました。長年清掃されていなかったようで、土砂に雑草が生えているところもありました。校務員さんが土砂を取り除き、雨漏り部分の水抜きも翌日には終わらせてくれました。ありがとうございました。校務員さんには夏休み中、子どもたちが安全に過ごせるよう、伸びた木々の剪定もしていただきました。

つづきです。

つづきです。

８月17日に禁野小学校の新校舎の今後の設計の参考にするため、業者が建設に関わった守口市立さつき学園の視察を行いました。教室はもちろん、２階の体育館や自由度の高い図書館とメディアセンター、玄関を中心とした杉材の天井、色分けされた階段、屋上のあおぞら菜園などを見学しました。教室は、横に広く、最高列の児童も黒板が見やすいとのことでした。また、移動式のプロジェクタが固定されていた大きな黒板が印象的でした。さらに、地域で活用できる施設も充実しているとのことでした。参考になるところを取り入れ、よりすばらしい新校舎にしたいと思いました。

はじめに守口市教育委員会用方や業者の方から説明を受け、見学後には、質疑応答をしていただきました。ありがとうございました。

図書館や教室、体育館です。

テラスや階段、屋上の様子です。

８月２４日（水）以降、新アドレスとなり、現在のアドレスではブログをみることができなくなります。８月２３日（火）までに、右欄「配布文書」「学校からのお知らせ」の「新ブログアドレス」からアドレスを保存しておいてください。（新アドレスは、２４日以降しかみることはできません。）
８月２４日のブログは、新校舎建築のための施設見学の様子をお知らせします。乞うご期待！

昨日、枚方市駅前の温度計は体温並でした。本日も熱中症警戒アラアート発表中です。予防対策をしっかりしましょう。

全国学力・学習状況調査の結果が公表され、様々な形で報道されています。調査では、学習指導要領のねらいである「自ら課題を発見して解決する力」をみるために、知識だけでなく、データの活用力や科学的な思考力を問う多くの出題がありました。
本校でも、課題発見・解決力を児童につけたい力とし、高学年を中心にProject Based Learning（課題解決型学習）やProblem Based Learning（問題解決型学習）などが、主に、総合的な学習の時間で行われ、各教科でも意識して指導されています。
経済産業省が5月に発表した「未来人材ビジョン」でもこの問題発見力が今後必要な力と記されています。
このような力を身につけるために「自学自習ノート」を活用し、自分が不思議に思ったこと、調べてみたいことなどを自由に考えてみようと呼びかけています。
夏休み、まだまだ時間があります。自分の好きなこと、興味のあることをじっくり考えてみませんか？