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最新更新日:2024/09/07 |
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相互参観ウィーク(5年1組・5年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() どちらのクラスも、「資料を見て考えたことを話そう」という単元でした。 5年2組は単元全体のねらいを知って学習計画を見通す授業で、5年1組は1つ1つの資料を見て、そこからわかることを明らかにしていく授業でした。 1組も2組も学ぼうとする子どもの自主性が見え、手を挙げて自分の考えを伝えようとする子どもがたくさんいました。 2組では、これまでの学習で付けてきた力(できるようになったこと)を子どもたち自身が発表していくことで、自分達の今の力を自覚してから、これからの学びについて考える時間があり、こういった積み重ねが学習の定着につながるなと感じました。 1組では、整理されて構造化した板書により、「自分達は今何をしているのか」「今日はどんなことを学んできたのか」が視覚情報として子どもたちに見えるようになっていました。すべきことが明確になっているため、皆が集中して学習しているなと思いました。 相互参観ウィーク(6年2組国語)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 互いの授業を見合い、気付いた点を伝え合い、更なる授業のブラッシュアップをめざしています。 2月9日(木)の2時間目に6年2組の国語の授業を見学しました。 プロフェッショナルについて自身の考えを語るために、まずは「プロフェッショナルとはどういう人のことなのか」について、互いの考えを交流する時間でした。 ロイロノートのシンキングツールや付箋機能を活用して、互いの考えを伝え合い、自身の考えを広げたり深めたりしている姿が見られました。 もうすぐ卒業(あと30日を切りました)の子どもたちが、意義深い交流の中で互いに高め合っている姿に、理想的な最高学年としての成長を見た思いがしました。 3年生クラブ見学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今年度のクラブ活動は今回を入れてあと2回しかない上に、クラブ見学で3年生が見にくるということで、気合十分にクラブ活動に取り組んでいる子どもがたくさんいました。 3年生は、来年からのクラブ活動に向けて、初めてクラブ活動を観れる機会ということで、ワクワクして好奇心を思い切りくすぐられているようでした。 陸上クラブでは、体験ということで、短距離を走らせてもらい、全力で、そして笑顔で走っていました。 上級生が本気でグラウンド1周を走っているところを見た際には、本気で応援していました。 走っている子の中に、普段登校班でお世話になっている班長さんがいたらしく、 「頑張って、班長!!班長めっちゃ早い!!」 と興奮気味に話している子がいました。 ダンスクラブでは、金曜日と月曜日に発表会を控えているので、入念に振り付けをおさらいしている子どもが多かったです。キレのあるダンスが子どもたちの関心を引いたらしく、まだ見学の順番ではないのに、活動場所の音楽室から目を離せないでいる3年生がたくさんいました。 クイズ・ゲームクラブでは、オセロなどのゲームをしている上級生にまざりたいのか、ゲーム盤から目を離せないでいる子がいました。 3年生は本日のクラブ見学で、体育系・文化系合わせて10のクラブを見学しました。 4年生への進級に期待の高まる1時間になったようでした。 児童朝会(保健委員会発表)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() インフルエンザ等の感染症の流行が見られるため、保健委員は「自分達にできる日頃の予防」について、クイズ形式で発表を行いました。 マスクの着用や手洗いの励行や、洗い残してしまう箇所の紹介などをした後、今週行う「手洗いデー」について説明していました。 何度も練習したのか、スラスラと原稿を見ずに話している保健委員さんが多かったです。 保健委員からも発表がありましたが、本校ではインフルエンザが流行しています。 一人かかると周りの子が次々と発熱していく連鎖が見られます。 水が冷たく、億劫になる時ですがしっかりと、そしてこまめに手を洗い、咳エチケットを守ることが大切です。 子どもたちにも改めて予防対策の大切さを学校・家庭の両方で伝えていきたいです。 ご協力をお願いします。 田口教育推進プランナー示範授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全ての学級が1度は田口先生に教えてもらえるようにと4日間に渡り、来校いただきました。 ダジャレや例え話で、子どもたちの心をグッと掴むと、指揮と指導で一気に子どもたちの歌声を開かせていました。 指揮に集中してブレスを合わせると、呼吸が合うので自然と一体となっていくことを体験して、1時間があっという間に感じた子どもがたくさんいたようです。 「あっという間だったのに、すごく疲れた」 という子どもの言葉には、1時間の充実度が表れていました。 示範授業を生かして学びを広げ、2月25日の土曜参観で保護者の皆様に見ていただきます。 SADAフェス 後半編(4)![]() ![]() ![]() ![]() 4年3組では、入店した人が楽しくなるようなディスプレイが色々なところに施されていて、細部まで気を遣った店作りをしていました。 SADAフェス 後半編(3)![]() ![]() 5年2組では、順番待ちの椅子が埋まってしまうほど人気であることに満足そうに笑顔で仕事に取り組んでいる子どもがいました。 ![]() ![]() SADAフェス 後半編(3)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年2組では、ビンゴに取り組んでいるからか、たくさんの子どもが入っているにも関わらず、静かで、真剣に当番の声を聞いていました。 2年2組では、主役自らたくさん呼び込みを頑張ったからか、教室に入り切れないお客さんが観劇に訪れていました。
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