稲刈りをしました。
　昨日は晴れでしたが、稲刈りはしませんでした。　
　理由は一昨日が、雨だったからです。
　しかし、ついてみるとこの通り、ぬかるんでいました。田んぼの地面は水分をたっぷり含むのですね。教室ではこの体験はできません。

大きなつぼからはかわいらしいまじんが登場しています。ダイナミックで個性的な作品ばかりです！

枚方市PTA協議会より「はぐくみホーム」（里親支援機関おひさま）について、お知らせがありました。お手紙でも配付しています。ご確認ください。

👉「はぐくみホーム」（養育里親）

おひさまホームページ👇
https://ohisama-satooya.jp/

〜パネル展示〜
里親には養子縁組をする里親だけでなく、養育里親や週末里親などがあります。それぞれの里親になるまでの流れや、経験談などをご覧いただけます。

日時：10月8日（土）〜10月27日（木）、場所：枚方市中央図書館 エントランスホール

〜里親個別相談会〜
さまざまな事情により家庭で暮らせない子どもたちが府内で約2000人います。府は子どもたちを自宅で受け入れ、育ててくれる里親家庭を探しています。

里親制度や里親家庭に興味のある方に対して個別に相談会を開催します。

(1)日時：10月15日（土）12時00分〜16時00分、場所：枚方市総合文化芸術センター マルチスペース2

(2)日時：10月20日（木）10時00分〜12時00分、場所：ウエルシア枚方中宮町店 ウエルシアカフェ

(3)日時：10月27日（木）10時00分〜13時00分、場所：枚方市中央図書館 6階 集会室

世界中でごぼうを食べる国はとても少ないようです。昔、ごぼうは薬として中国から日本に伝わってきました。日本に伝わってから、野菜として食べられるようになったそうです。今日はからあげにしてごまたっぷりのタレがかかっています。ごぼうのかおりや歯ごたえを楽しみながらおいしくいただきました。【献立】タイピーエン・ツナとにんじんのサラダ・あげごぼうのごまだれ・レーズンパン・牛乳

５年生の稲刈り１０月１２日（水）となりました。

今年度は枚方市の「業務改善推進校」として取り組みを進めています。

5月からは業務アシスタントさんが日々の職員の業務を手伝ってくださったり、夏季休業日には職員全体で研修を実施しました

また、今まで校舎内の暗かった場所にはLEDライトを取り付けたり、職員室にはTVモニター設置や黒板のホワイトボード化・職員室の後方にハイテーブルを置くことで職員同士のコミュニケーションが図りやすくなるなどのリノベーションを図っています。

これからも更に「子ども達・先生達が安心して学校生活を送る」ために取り組んでいきます！

枚方市ホームページ
（1）学校における働き方改革推進について
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000034203.html

（2）実践事例集
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

予定にはなかったブラッシング体験もできました。大きな馬の体に優しくブラッシングすることでとても気持ちよさそうな表情を見せてくれます。そして、まちにまったにんじんタイムです。にんじんを口まで運んであげるととてもおいしそうにムシャムシャと食べてくれました。半日でしたが子ども達はとても貴重な体験をすることができました。時期によってはイベントを開催しているようなので、ぜひ参加してみてください！

セルプわらしべ
https://www.warasibe.or.jp/facilities/f09.html
ホースセラピーとは
http://www.horse-therapy-net.jp/whats/

広い馬場では普段できない貴重な体験ができました。最初は緊張していた子ども達も触れ合うことで動物の温かさや優しさを感じ取ったようです！

グループに分かれて、大きな入れ物に栄養をたくさんとることができるえさ作りと引き馬の体験ができました。しっかり名前を呼んであげると一緒にスタートしてくれます。

今日は年に1回のセルプわらしべでの馬体験が行われました。スタッフの方々とあいさつをした後は「ニコル」「ベガ」「ごまこ」とのあいさつです。手の甲を鼻先に近づけることで子ども達を一人ひとりを認識してくれます。自己紹介をした後は馬房の掃除とえさ作りです。

　三角形を色々と組み合わせると本当にいろんな形ができますね。子ども達のノートにはたくさんの形が出来上がりました。

　試験管の中に発泡スチロールのお人形さんが入っていますね。その密閉された試験管の空気を縮めるとお人形はどうなりましたか。お水の時と空気の時は何か違いますか？

　玉結びができる力、ミシンで布を縫う力など色々な力を発揮しながら、トートバッグを作成中です。お洒落なトートバッグの出来上がりが楽しみです。

本日、「令和４年度全国学力・学習状況調査結果・分析に係る資料」を配付しています。あわせて、ご確認ください。

👉全国学力学習調査結果・分析資料

カレー粉はたくさんのスパイスを組み合わせて作られています。給食で使われているカレー粉には全部で23種類のスパイスが使われています。家庭では味わうことができない給食ならではのカレーのおいしさの秘密です！【献立】チキンカレー・チンゲンサイのソテー・ふくじんづけ・ご飯・牛乳

😀 てあらい•うがい•しゅししょうどく
（１）大阪府HP（２）本市教委ページ
😀 いえ でるまえに　しっかりすいぶん （1）熱中症対策(１２３年用) （2）熱中症対策(４５６年用) （3）熱中症対策(保護者用)
(4)熱中症情報（5）熱中症予防情報サイト（環境省）
😀 きけんなところへはちかづきません
（1） お休みの日・ほうかごの　すごしかた

教育委員会より「今後の枚方市の支援教育について」お知らせがありました。

本日、お手紙でも配付しています。あわせてご確認ください。

（１）今後の支援教育

（２）保護者説明会

（３）支援教育リーフレット

（４）支援教育Ｑ＆Ａ

運動会は無事に終わりましたが、あらためて一人ひとりのこれまでの頑張りを確認するためにクラスごとに「南中ソーラン」を踊っていました。しっかりと友達の動きを確認しながら大きな拍手がおこっていました！

　運動会が終わってこれからの学習に加えて「自主学習」について説明されていました。
一．じぶんで　もんだいを　みつける
二．もんだいの　こたえを　よそうする
三．しらべたり、かんがえたりしたことをノートにかく。
　例として、どうして今年の阪神タイガースは優勝できなかったのだろうか？というテーマに、「〇〇が△△を表明されたからかな？」とまずは仮説を作って説明されていました。
　※グラフは全国学力学習状況調査の質問紙調査からの結果です。（勉強ばかりをすすめているわけではなく、遊ぶ時、学習する時間を自分で調整することが大切だということです。）
　

　家で余った布切れを使って、カゴに取り付けています。なかなか新しいものに生まれ変わるような感じまします。