１１月３０日（水）の田口山小フェスティバル、各学年・学級の「出し物」を順に紹介していきます。


２年生は学年合同で「ゆうびんやさん」。

ポストに投函されたお手紙（投函期間は１２月２日まで）を郵便番号をもとに仕分けし、後日各教室に届けてくれます。

ちょうど国語科で「お手紙」という物語文教材を学習したところなので、ぴったりの「出し物」です。

私も頑張っている２年生の各学級宛にお手紙を出しました♪

今日の午前中、「田口山フェスティバル」を行いました。

新型コロナウイルスの影響でじつに３年ぶりの開催です。
２・３年生は入学以来初めての、４年生も１年生の時は、「お客さん」だったので、各クラスで「出し物」をするのは、初めての経験です。

各クラスどこも大盛況で、お店を仕切る子どもたちは、みんなとてもいい表情をしていました(^_-)-☆

フェスティバルの詳細は、後日改めて特集記事を掲載します♪

今日は、外は雨模様ですが、田口山小学校の中は、活気に満ち溢れています。
というのも…明日は、「田口山フェスティバル」の本番。
子どもたちは、準備に余念がありません。
（しっかり教科等の学習も進めていますのでご安心ください）

写真は、他のクラスに自分たちの学級の「出し物」を紹介する「ＰＲ動画」の一部です。

枚方市観光にぎわい部　スポーツ振興課からのお知らせです。

京都で新しくTリーグ（日本の卓球リーグのひとつ）に参入した「京都カグヤライズ」が、12 月25 日に京都初のホームマッチを開催し、中学生以下の方を試合に無料で招待するとのことです。

詳しくは↓↓↓ここから
<swa:ContentLink type="doc" item="19347">「京都カグヤライズホームマッチ　中学生以下無料招待」のお知らせ</swa:ContentLink>

５時間めに１年生の子どもたちがしっかり学んだ後は、先生方がしっかり学ぶ時間です。

まずは、一人ひとりが授業を参観して「気づいた点」「改善案」「質問」等を付箋に書き出し、学習指導案を拡大印刷したものにどんどん貼っていき、付箋の内容をもとに小グループで議論しました。

次に、全員が歩き回りながら、他のグループはどんなことを付箋に書いているのかを見て周り、見方・考え方を広げていきました。

最後に枚方市教育委員会から参観に来られたお三方から指導助言をいただきました。

本来ならこれで終わるのですが、議論は尽きず、何人かが校長室に集まり、「事後研」として、今日の授業のこと、日々の授業づくりで悩んでいること等、ざっくばらんに語り合いました。

これからも、日々の授業について忌憚なく語り合える教職員集団であり続けたいな、と感じた校内研究の一日でした。

今日の5時間めは、２学期の校内研究授業。
今回は、低学年ブロックを代表して、１年２組で提案授業があり、本校教職員だけでなく、枚方市教育委員会から指導主事等３名が来校し、参観していただきました。

授業のめあては、「たのしく　はなしを　つなぐ、れんしゅうを　しよう」

「話をつなぐ」とは、あいづちを打ったり、聞いた言葉を繰り返したり、質問したりしながら、「言葉のキャッチボール」をしていくことで、子どもたちは、この単元で、コミュニケーションを円滑に進めていくための「スキル」を学んでいきます。

実際の授業は、生活科・図画工作科でつくった「秋探しの作品」を互いに見合いながら、ペアで作品をもとに会話のキャッチボールを続けていく、というものでした。

うまく会話が続いたペア、うまく続かなかったペア、いろいろでしたが、今日の学び、そしてこの単元全体で身についたことが、日々のコミュニケーション力の向上につながっていくことが期待できる授業でした。

１１月１日の本ブログで紹介した本校から出展の「大菊三本仕立て盆養　三鉢組」が見事、「枚方市副市長賞」を受賞しました！

地域の方に大切に大切に育てていただいた菊。
このような賞をいただけること、大変嬉しく思います。
いつもありがとうございます。


表彰式は、１２月７日に行われます。

３年生から始まるリコーダーの授業。
１学期から着々と出せる音が増えていき、今日は「高い『ド』」に挑戦中。

休符にも気をつけながら、綺麗な響きを聴くことができました♪

今週は、５年生がご飯とお味噌汁の調理実習。
毎日のように職員室にもだしのいい香りが届きます。

炊飯用の鍋は、スケルトンタイプで、炊いているときの様子がよく見えるようになっています。

加熱している間に、洗い物を手際よく行い、段取りも完璧です！

「はやく食べたーい」
という声が聞こえてきました。

今日は、枚方市教育委員会からの訪問がありました。

教育委員会の各校担当指導主事、学校運営アドバイザー等の皆さんが、毎学期市内全小中学校の訪問を行い、全学級の授業参観と管理職とのヒアリングを通じて、指導助言をいただいています。

今日は、本校の２学期の訪問日でした。
３時間めにまず、全学級の授業を参観していただき、４時間めは管理職とのヒアリングがありました。
子どもたちが落ち着いて学びに向かっていること等を褒めていただきました。

明日は、１年生の校内研究授業の日。
このところ、保護者の皆さんを含め、教職員以外に授業を参観していただく日が続いています。
子どもたちも教員もいろいろな人に観ていただくことで、日々成長していきます。

今日の２時間め、不審者対応訓練を行いました。

教職員は、先日実施した職員対象の不審者対応訓練で学んだことも活かしながら、子どもたちに的確な指示を出していました。

全員が運動場に集合したのち、訓練担当教員から、子どもたちに向けて今日の訓練の振り返りが、
最後に校長から、訓練の総括と校内の不審者対応だけでなく、登下校時の不審者への対応についても話がありました。

「さらなる子どもたちの安心・安全」に向けて、
今日の訓練について、教職員間でもしっかり振り返りたいと考えています。

今朝は、霧が立ちこめ、子どもたちの登校前の運動場も神秘的な雰囲気でした。
秋の深まりと冬の訪れを感じます。

「防災キャンプ」後半は、運動場で、
３グループに分かれて、

「防災倉庫　備蓄品紹介」（田口山校区　地域防災組織の皆さん）
「消防車見学」（枚方東消防署の皆さん）
「水消火器訓練」（枚方東消防署の皆さん）

をローテーションで廻り、見学・体験しました。

関係者の皆様、おいそがしいなか、「学校防災キャンプ」へのご協力、ありがとうございました。

１９日の参観日、３・４年生は「学校防災キャンプ」で保護者の方とともに「防災」について学びました。

「学校防災キャンプ」は、「普段から『防災』の意識を持ち、万が一の場合に備えておくことの重要性を知る」こと等をねらいとして、市内小学校でそれぞれ工夫を凝らしながら行っているものです。

今年度は、田口山小学校で実施の年。
本校では、土曜参観の日に合わせ、防災について学ぶことの多い３・４年生を対象に行いました。

写真は、
３・４年生に配布した「５年間保存できる非常用ペットボトル飲料水」「非常時に水でも戻すことのできるアルファ米のわかめご飯」

体育館で行った枚方東消防署職員の方による防災学習「自分の命は自分で守る」の様子です。

授業参観の様子　その２です。

この日、３・４年生は「学校防災キャンプ」を行いました。
「学校防災キャンプ」の様子は、改めてご紹介します。

１９日（土）は、土曜参観日でした。
新型コロナウイルス感染症対策を行いながら、保護者の皆さんに２時間の授業を参観していただきました。

久しぶりの参観で子どもたちも先生方もちょっぴり緊張気味でしたが、教室での学びの様子や休み時間の様子をしっかり観ていただきました。

２時間め、理科室での６年生の理科の授業。
今日の問いは、「５つの水溶液を見分けるには？」

５本の試験管には、それぞれ
「食塩水」「炭酸水」「重そう水」「アンモニア水」「塩酸」
が入っています。

これまでに学習してきたことを駆使して、それぞれの試験管に入っているものが何かを明らかにするための実験方法を自分たちで考えていきます。
「何でもいいよ！」としてしまうと、「舐めてみる」という意見もokになってしまうので、
班で考えた実験プランをまずは、タブレット端末上で教員に提出し、「GO!」が出たら、いよいよ実験開始です。

子どもたちは、限られた時間の中で、班で協力しながら効率的に実験を行い、５本の試験管の中身を明らかにしていきました。

ちなみに、皆さんならどんな方法で、5本の試験管の中身を見分けますか？

小学校の中では1番小さな1年生も、

幼稚園に入れば、大きなお兄さん、お姉さん。


小さなおみせやさん相手に、優しいお客さんになっていました。

アイス、ラーメン、おむすび、ジュース、おすしなどなど、

おなかがすいてしまうたべものがたくさんありました！

写真スタジオでは、プリンセス、プリンスになって記念写真をパシャリ！？

今日は、５年３組国語科の授業を参観。

描写の奥深さや登場人物の心情を読みとり、読み取ったことを「音読」に反映させるという単元の大きなゴールに向けて、今日は、

「たにしの計略の場面から大造じいさんの人物像を想像しよう。」

という、めあてのもと、子どもたちは、「一人で考え」「グループで交流・議論」し、物語文の読みを深めていきました。


子どもたちの「学びに向かう力」がとても素晴らしかったです。

今日の３時間め、本校体育館は、「芸術ホール」となりました。

というのは、声楽担当とピアノ担当の２名からなる「epililas」（エピリラ）さんが来られ、６年生に向けたコンサートが開催されたのです。

これは、枚方市が進めている「小学校アウトリーチ」事業の一環（「子ども夢基金」活用事業)で、市役所　文化生涯学習課の「小学生における文化芸術出前授業」として、実現したものです。

ミュージカル曲あり、クラッシック曲あり、身近な曲ありと多彩なプログラムに、子どもたちは最後まで五感を研ぎ澄まして、聴き入っていました。


プログラムがすべて終わり、子どもたちが担任の誘導のもと、教室へ戻ろうとしているとき、最後まで残っていた児童数名が、体育館奥の「楽屋」に戻られたメンバーの皆さんに向けて、

「とっても良かったです！ありがとうございました！」

とお礼のメッセージを声で届けるという感動的なシーンもありました♪

メンバーの皆さんもスタッフの皆さんも、とても喜ばれていましたよ！


改めて、今日はステキな時間、ありがとうございました。
やっぱり音楽っていいですね(^^♪



〜小学校アウトリーチ事業とは〜
多くの子どもたちに本物の文化芸術に触れる機会をつくるため、市内４４校の小学校へ枚方市アーティストバンク登録アーティストを派遣している事業。枚方ゆかりの実力ある若手アーティストの公演や交流を通して、子どもたちに多様な気づきの機会を提供するものです。