今朝の田口山小学校。
こんなに天気がいいのに学校は、シンと静まり返っています。

中庭のシーソーも少し寂しげ。

児童の皆さんは、冬休みを満喫しているかな。
宿題は計画的に。
規則正しい生活を。
おいしいものを食べ過ぎないようにね。

１月１０日（火）の始業式にまた、学校に活気が戻ることを楽しみにしています！


保護者の皆さん、地域の方々には、この１年も本当にお世話になりました。
いつもありがとうございます。
来年も引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。


今年のブログ更新は、この記事が最後になります。
皆さん、よいお年をお迎えください。

私も３学期に向けて、しばし充電！

終業式が終わった２３日（金）の午後、教職員で「田口山小学校の現在地、そしてミライについて語り合う会」を行いました。

会は２部に分けて行い、
第１部は、「こういうところが田口山小の子どもたちの素晴らしいところ」「こんな取組をしたらもっと子どもたちの力を伸ばせる」等、「子ども」をキーワードに小グループで交流しました。

第２部は、「自分の仕事の流儀」「日々の仕事での困り感・悩み」等、「職員室」「働き方」をキーワードに座談会をしました。


同じ時間帯に別の会議や業務もあり、参加者は十数名でしたが、第１部、第２部ともにとても盛り上がり、時間が全然たりませんでした。

第２部には、「業務改善」に向けて、我々の仕事を日々サポートしていただいている業務アシスタントさんにも参加していただき、我々の「働き方」について、客観的かつ鋭いご意見をもらうことができました。


学校の「働き方改革」は、待ったなしの状態。
この日の短時間のワークショップで結論が出るほど、解決は簡単なものではもちろんありませんが、一つの「きっかけ」になったのは、間違いありません。


【枚方市教育委員会「みんなの働き方改革！」】
枚方市教育委員会「みんなの働き方改革！」特集ページ

学校だより「チーム田口山」　冬休み・１月合併号　　をアップロードしました。

↓↓↓こちらから確認することができます↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="19757">冬休み・１月 合併号</swa:ContentLink>


冬休み期間中も本ブログは随時更新していきます。
ふと思い出したときに、またお立ち寄りください。

「あゆみ」を受け取り、担任の先生、友達と「さようなら」をし、家路に着きます。
正門に立っていると、子どもたちのほうから、「よいお年を！」と声をかけてくれる子がたくさんいました♪

今年は、曜日の関係で例年よりも少し長めの冬休み。
健康管理には、十分気をつけ、ほっこりした冬休みを送り、１月１０日（火）の始業式には、また元気な顔を見せてくださいね。

よいお年を！

２３日（金）は、２学期の終業式。
コロナの影響で、今回も「オンライン終業式」となりましたが、
子どもたちは、校長先生、生徒指導担当教員からのお話を自分の席でしっかり聴くことができていました。

校長先生からは、２学期の行事を一つ一つ振り返っていくとともに、冬休み期間中、読書の習慣をつけようという話がありました。

本は、自分の見方・考え方を広げてくれる。
冬休み、ぜひお気に入りに一冊を見つけてください。


また、生徒指導担当からは、自転車の乗り方を含めた交通安全、お年玉を含めたお金の使い方、不審者への対応やインタネーットとの上手な付き合い方等の話をしました。

１年で一番長い２学期が終わりました。
みんな、よく遊び、よく学びました！

おいしい給食を食べた後は、大そうじの時間。
いつもよりも長い３０分間を使って、普段はなかなかしない場所を含めて、丁寧にそうじをしました。

これで、よい年を迎えられそうです。
きれいにそうじをすると、心もキレイな気分になりませんでしたか？

みんな、ご苦労さま！

２２日（木）は、２学期最後の給食。

メニューは、
・まめストローネ
・とりにくのからあげ
・食パン
・牛乳
・セレクトデザート

セレクトデザートは事前に「ガトーショコラ」「スイートポテト」「ぶどうゼリー」の中から各自が１つを選びました。

最後の給食、みんなとても美味しくいただきました！

私が選んだガトーショコラ、とてもおいしかったです♪

【枚方市教育委員会から】

以前にも本ブログで書きましたが、「大変だけれど、やりがいも半端ない」教師という仕事。
枚方市教育委員会では、現在、講師登録を受け付けています！！

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

子どもたちとともに学び、
　　　　　　　　　笑顔あふれる学校を　
　　　　　　　　　　　　　　　　一緒に創りませんか

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

令和４年７月１日から、教員免許状の扱いが変わり、休眠状態でも手続きなく、有効な免許状となりましたので、免許状の更新等を理由に諦めていた皆様も是非一度ご検討のほどよろしくお願いします。（失効状態の方も、再授与申請することで有効になります。）

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

講師登録や給与等の詳細は、以下のURLで確認できます。免許状についてやその他の質問などに関しても、まずは一度枚方市教育委員会教職員課までお電話ください。皆様のご連絡を心よりお待ちしております。
*・.*・. 講師登録 詳細 .・* .・*
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000001450.html


【問い合わせ先】
枚方市教育委員会　教職員課
電話受付：０５０−７１０５−８０４０（平日９：００〜１７：３０）
メール受付：kyoshok@city.hirakata.osaka.jp

大阪府警察から、年末年始の過ごし方について、注意喚起のお知らせが届いています。

学校では、２３日（金）の終業式の中で生徒指導担当から、冬休みの過ごし方について話をします。
ご家庭でも、冬休みに入る前に、改めて「家庭のルールの確認」をよろしくお願いします。


<swa:ContentLink type="doc" item="19711">【大阪府警察】安全に年末年始を過ごそう！</swa:ContentLink>

6年生の理科は、２学期に学習するすべての内容を終え、今日は「お楽しみ科学」の日。

アルミホイルにホワイトボードマーカーでイラストを描いて、水に浸すと、描いたイラストが水に浮かぶという「実験」。

写真は、６年１組の学習の様子です。
3枚めの写真には、「ミッキー」がいるのが分かりますか●○●？


この「実験」、インターネット上でもいろいろな実験報告があります。
なぜ、ホワイトボードマーカーで描くとアルミホイルから剥がれるのか等、単純な「実験」ですが、「問い」「？」はいっぱいあります。

とても簡単に出来る「実験」なので、ぜひおうちでも試してみてください！

今日の３年生の音楽の時間は、それぞれのクラスの「リコーダー発表会」の日。

私も事前に「招待状」（書写の「手紙の書き方」の学習を兼ねています）をもらい、わくわくしながら音楽室へ。

子どもたちは、緊張しながらも、今日までのリコーダーの学習の成果をしっかり発揮してくれました。

時間に融通がついた先生方もたくさん駆けつけ、子どもたちはとても嬉しそうでした！


３学期は、さらに吹ける「音」が増え、さらに難しい曲に挑戦していきます♪
また、発表会があるときには、是非招待してくださいね(^^♪

枚方市教育委員会からのお知らせです。

これまでも本ブログでご案内してきました、
１月２８日（土）輝きプラザきららにて実施される
「GIGA　フェス　2022」の企業・大学ブースの詳細のご案内です。

事前申し込みが必要なブースもあります。
詳細は、下のリンク先をご参照ください。


<swa:ContentLink type="doc" item="19668">NTT コミュニケーションズブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="19667">凸版印刷ブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>

<swa:ContentLink type="doc" item="19666">大阪工業大学ブースの詳細はこちら</swa:ContentLink>


ＧＩＧＡフェス　2022　特設ページ（枚方市教育委員会）はこちら

寒い日が続く毎日ですが、始業のチャイムが鳴ると、いろんなクラスの元気な準備体操の声が職員室にもしっかり届いてきます。

昔から「子どもは風の子」なんていう言葉がありますが、本当に「風の子」。
いつも子どもたちから、元気と熱気をもらっています。

さて、今日の６時間目は、５年３組が運動場で「走り幅跳び」の記録会をしていました。
準備体操から「気合い」十分です(^ ^)

今までで一番の記録は出せたかな。

風の匂いもいつしか冬のものになりました。
赤や黄色の色鮮やかな葉いっぱいだった田口山小学校の木々もすっかり冬の姿になりました。

天気予報によると、この週末から日本列島はまた強い冬型の気圧配置になるようです。
暖かくして、よい週末をお過ごしください。

今日は、６年生の調理実習の日。

１・２時間めが、６年３組、
３・４時間めが、６年２組、
５・６時間めが、６年１組

の実習でした。

私は、２組の時間に家庭科室に行きました。
…管理棟２Fの階段を上がったところから、じゃがいも、玉ねぎ、ソーセージ、油のハーモニーが奏でるとってもいい匂いが♪

子どもたちの段取りがとてもよく、家庭科室に着いたときには、既に盛り付け＆片づけをしているところでしたが、みんなで協力しながら、いい雰囲気で実習に取り組んでいる様子が伺えました(^_-)-☆

…このあと、給食もしっかり食べられたのかなぁ。


＊写真３枚めは、実習最後の１組さんが、職員室に届けてくれました。美味しくいただきましたよ♪
ありがとう！

木曜日の朝学習の時間を中心に１〜４年生の子どもたちに絵本を読みに来てくださっている「お話キューピット」さん。

「こころと　ことばを　声にのせて」
を合言葉に毎週、子どもたちのために頑張っていただいています。

今日は、２・４年生の日。

子どもたちにとって、こういった経験の積み重ねが、創造力や感性を育んできます。
いつも本当にありがとうございます！

昨日に引き続き、理科の授業の一コマから。
今日は、５年生。ふりこの実験をしています。

問いは、
「ふりこの長さを変えると、１往復する時間は変わるのだろうか」


算数で学習した「平均」の考え方を活用する場面です。
子どもたちは、ストップウォッチと電卓片手に、「問い」に対する「答え」を求めて、グループで役割分担をしながら実験を進めていました。



２学期も残すところ、あと７日（登校日）。
最後までしっかり学びます☆

３年生の理科の授業。
今日の問いは、「回路の間に何をはさんだら明かりがつくだろうか。」

子どもたちは、あらかじめ予想したうえで、教室のいろいろなものを使って実験開始！

アルミホイル、鉛筆の芯、画びょう、磁石、ハサミ、置き傘の骨組みの部分…いろいろなところに電極を付けて、試しています。

実験結果は、タブレット端末で写真とともに、提出。


みんな、とても意欲的に実験に取り組めていましたね♪

今日の給食の話題をもう一つ。
今日の１〜５年生の給食に「納豆」が出ました。

私が小学生の時にも年に１回、納豆が出る日があったのですが、私も含め「納豆嫌い」が多数いたため、給食時に教室が「大騒ぎ」になった記憶があるのですが、今の子どもたちは、どうかと各学年の給食の様子を見に行ったところ…、





















子どもたちは、私が思ってた以上に「普通に」食べていました！
（もちろん苦手な子も多数いましたが）

「納豆大好き！」
「今日初めて食べたけれど、美味しかった！」
という感想も聞こえてきました。


納豆は、お腹の調子を良くしてくれる食物繊維や、血をサラサラにしてくれる働きがあります。また、納豆に含まれるビタミンKは、骨を丈夫にするのを手伝ったり、血を止める働きがあります。
苦手な子も少しずつ食べられるようになると、元気な身体をつくれますね。


ちなみに、納豆の起源は、「偶然の産物」のようなことを聞いたことがあったので、調べてみると、

・弥生時代起源説
・聖徳太子発見説
・源義家発見説

…等、諸説でてきました。
いずれの説にしろ、「たまたま出来た『納豆』を食べてみたら美味しかった」ことは間違いないようです。

興味がある人は、納豆の起源を探究してみてください(^^♪


…ところで、私の小学生時代の「納豆食わず嫌い」は、大人になってからふとしたことがきっかけで、大好物に変わり、今日の給食も「納豆ご飯」にして、美味しくいただきました。


今日もごちそうさまでした♪

３時間め、４年２組の算数科の授業を参観しました。

単元は、「どのように変わるか調べよう」
「伴って変わる」２つの量の関係を探るという「関数的な見方・考え方」を育んでいくとても大切な単元です。

めあては、
「変わり方を調べよう」


実は、今日の授業、めあて到達までには完全には至りませんでした。
でも、教材で用いた「不思議な時計」の仕組みにつながる知的な発見がいっぱい出てきました！

授業は、指導者の思い描いた「流れ」どおりにいかないことが往々にしてあります。
こちらが想定しない（想定を超えるような）発言や気づきがでてくる…それが子どもたちの思考の柔軟さ、ステキなところです。

今日の授業では、指導者は、子どもたちの思考の流れに寄り添いながら、一人ひとりの考えを丁寧に聴き、全体に返し、子どもたちの言葉を繋いでいました。

今日子どもたちから出た発言や発見が、きっと明日の授業に活きるはずです！