つづきです。

5年生国語では、手塚治虫さんの物語の続きでした。出来事から人物像を読み取ることをめあてに、医学専門時代の頃のことを考えていました。友だちと話し合いながら確認していまhした。

つづきです。

2年生のクラスが学級閉鎖となりオンラインで朝の会を行っていました。出席を取り、今日の予定の連絡などをしていました。今日も1日頑張りましょう。体調が悪い人は無理をしないようにしてください。

６年生理科ではプログラミングで必要な時だけ明かりがつくように条件と動作の組み合わせを考えることがめあてでした。友だちと意見交換しながら考えていました。

１年生は、明日の福祉交流で発表するスイミーのオペレッタについて確認していました。少しセリフや役割が増えたようですが、しっかりできていました。

２年生せいかつの授業では、これまでの自分の成長をふり返り、３年生へとつなげることを目的とし、１年生の頃の思い出を書いていました。持ってきた写真をどれにしようかと選びながら、楽しそうに書いていました。

３年生国語の授業では、今まで自分たちで調べてきた世界の家についての発表でした。ロイロノート２台（自分用と提示用）を駆使し、分かりやすく説明していました。自分の言葉で発表していたところがよかったです。

つづきです。

４年生外国語活動は、久しぶりにNETのエミリー先生との授業でした。gym, hallway, music room, libraryなど学校のいろいろな場所の言い方を学んでいました。いい発音でした。

つづきです。

４、５年生の自主学習ノートです。日常で起こったことをきっかけに調べ学習をしている人がいることが分かります。学校がお休みの時に？と思うことを見つけ、調べてみてください。

トリは１年生「スイミー」でした。子どもたちは、体育館に入る前には「緊張してないー」と言っていましたが、保護者を見て顔が強ばるのが分かるほどでした。でも、何度も練習を重ねてきたので、ピアノの演奏が始まるといつも通り体が反応して、のびのびと楽しそうに発表できていました。目頭を押さえる保護者がいらっしゃって、もらい泣きしました。１年生もすくすくと成長しています。やはり１年生の保護者の参加率が最も多かったです。

つづきです。

つづきです。

２年生のオペレッタ「６３びきのねこ」は、全員がセリフや歌、ダンスをよく覚えていました。歌やダンスをグループや学年全体で合わせてできていて、感心しました。練習では、乗り気でなった子もいましたが、今日は全員ノリノリで観ていてとても気持ちよかったです。欠席で出演できなかった子がいましたが、友だちがしっかりカバーしてくれていたので安心してください。来年を楽しみにしましょう。

つづきです。

つづきです。

３年生は、教科で学んだことを子どもたちが小道具や大道具を使い、実演を交えながら発表しました。各教科の担当が決まっていて、子どもたちが自分たちで考え、工夫したことがよく分かりました。自分の言葉で大きな声で堂々と発表する姿に成長を感じました。練習では時間内に終われず、何度も練習していましたが、今日はスムーズにできていました。

つづきです。