お互いに演技を見せ合うだけでなく、6年生は5年生へ次のバトンを渡しているかのようなとても貴重な時間となりました！いろいろな想いを抱いて、いざ本番です！

　１年生も初めての運動会を前に本当に練習に励んでいます。それに加えて、授業も頑張っていますね。一人ひとりが真剣です。

本日、「学校だより10月号」「運動会プログラム」等を配付しています。学校ブログとあわせてご確認ください。

👉学校だより10月号

👉運動会プログラム

運動会直前になると、それそれの学年がお互いにこれまで練習してきた演技をお披露目する時間があります。終了後には演技を観ての感想を聞かれ、「踊りがきっちりしている！」「とてもカッコいい！」など、たくさんの子ども達が答えるほど、とても充実した時間となったいました！

津田南小では2年前より、「LGBTQ」について子ども達と一緒に学ぶ機会を取っています。高学年では講師を招いて多くのことを学びながら、誰もが安心して学校生活を送ることを目指しているところです。図書室には「LGBTQについてのコーナー」を学校司書さんに作っていただきました。また、保健室でも誰もが手に取って読むことかできるようにしています！
枚方市HP（LGBTなどの性的マイノリティに関する取組み）
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000022633.html

今年度から熱中症対策として購入している「簡易テント」を1年生の児童席に4張り設置しました。本来ならば全児童席に設置したいところですが、少しずつ「簡易テント」の購入を進めているところです。「ありがとうの木（運動会用）」にもたくさんの友達に対する「ありがとう」メッセージが増えてきています。このメッセージから、さらに運動会に向けての熱い想いがつのっていってほしいものです！

あつあげは、とうふを油であげて作った食べ物です。うすあげとは違い、とうふを厚めに切って、中がとうふのままを保つようにあげます。とうふをそのまま切って料理するよりも、コクが出てボリュームのある料理になります。今日はオイスターソースで味付けした新メニューで登場しました。とてもおいしかったです！【献立】ごもくスープ・ミニあつあげのオイスターソースいため・ふかしイモ・コッペパン・牛乳

小学校生活最後の運動会です。感謝の思いを伝えるあいさつに対しても練習を繰り返しています！

法被（はっぴ）をまとっての練習では本番に向けての熱い想いが伝わってきます！

　休み時間の体育館をのぞきますと声一つなく６年生の子ども達のダンスが繰り広げられていました。今日も全体練習があり、そして、この自主練習。子ども達が主導で。
　自分達で自分達の技を磨くことができると本当にいろんなことにつながります。この心を忘れないで。

　主語、述語という学習言語を２年生に学んでいます。そして、４年生では修飾語（しゅうしょくご）を学んでいます。
　これ、全国学力・学習状況調査の問題でも本校の課題となっています。どこに、どの言葉がかかるのか、ということが説明できるように頑張っています。この国語の力が外国語にも繋がっていきますよ。だからこそ、国語が大切ですね。
　繰り返し文を見ていくと分かってきます！

　今日も、５年生が合奏の発表会。一度、練習をしてからみんなでは気付かない点を音楽の先生に教えてもらって、担任の先生に披露しました。
　先生から、みんなの音が結集されていると、先生の心も動かしましたよ。

　道徳の時間にみんなで出し合った言われたい言葉が完成して、「いわれ鯛」「ありが鯛」になっていました。
　いやいや、めでたいですね。こんな言葉を掛け合って、毎日を過ごして、運動会を迎えましょう。
　

きんぴらは「坂田金時」という人の名前から付けられたと言われています。金平は力持ちで有名な金太郎の息子です。金平もまた元気で強い人だったそうです。江戸時代にごぼうは元気が出る食べ物と言われていたので「きんぴら」とよぶようになったそうです。歯ごたえがあってとてもおいしかったです。【献立】ごじる・ししゃも・ごぼうのきんぴら・わかめごはん・牛乳

津田生涯学習市民センターから「第３４７回サンサン人形劇場」についてお知らせがありました。ご確認ください。

👉サンサン人形劇場

今日は本番に向けての最後の全体練習でした。係活動の子ども達もしっかり任された役割を確認しながら、いざ本番をむかえます！

　４年生でも物語を作っていましたよ。３年生から繋がっているのですね。めあては、山場のある物語を作ろう　です。みんな頭の中でお話を想像しながら書いている姿がとても良かったです。みんなも、毎日生きていること、それ自体が物語ですよね。みんなの山場はいつだろう。毎日、山場がありますよね。作品が楽しみです。

　単元計画は、子ども達の学習活動の目安となるもの。この日は、物語づくりをしていました。３年生が物語を作るってすごいと思いませんか。みんな、とても楽しんで学習していました。　
　世界に一人だけの物語をつくろう。子ども達一人ひとりは、世界に一人しかいません。さあ、思いっきり書いてみようね。

　スーパー見学に行った後のまとめに入っています。
　ロイロノートをつかって、みんなで共同編集機能をつかってまとめていますね。どんなまとめができるでしょうか。このまとめが出来上がると将来お店をつくれるかもしれませんよ。

　６年生の団体演技の全貌が少しずつ見えてきました。一人ひとりの力が、一人ひとりの努力がつながってきました。