4年生が大阪市立科学館に向けて出発しました。子どもたちがテキパキと朝の準備をしてくれたため、予定より少し早く出発できました。
科学館ではたくさんの不思議に出会い、興味を持って調べたり聞いたりしてほしいです。

5年3組で「大造じいさんとがん」という単元で研究授業を行いました。大造じいさんの心情の変化を読み取ることを中心に授業が展開されており、子どもたちはしっかりと自分の考えを持って、友だちと意見交換を行っていました。友だちの意見を聞くときも、「なるほど」「それそれ」などの相づちが聞かれ、安心して自分の考えが言えるクラスの雰囲気が感じられました。
自分の考えを聞いてほしい、友だちの考えを聞きたい、というクラスづくりにこれからも努めます。

栄養教諭と養護教諭が一緒に健康についての授業を行っています。早寝・早起き・朝ご飯について説明していました。生活リズムの大切さや朝ごはんを食べることの重要性を説明しています。しっかりと朝日を浴び、朝食を摂ることで体温を上げ、活力や免疫力を上げることができます。
この冬は、コロナに加えインフルエンザも流行する可能性があります。しっかりと免疫力を上げてウイルスに打ち勝ちましょう。

3年生が、24日に予定されている校外学習に向けて調べ学習を進めていました。枚方市のことを詳しく知るために、官公庁や工場について調べています。校外学習では、事前に調べたことを実際に見ることで理解を深めていきます。

公財）日本教育公務員弘済会大阪支部より、書籍セットを寄贈いただきました。子どもたちが喜んでくれる本がたくさんあります。児童のみなさん、準備ができたら図書室に並べますので楽しみにしておいてください。

ポートボールに取り組んでいます。自分にボールが来たら、どうしても慌ててしまっている子が見受けられますが、その中でもしっかりと味方の場所を見て、効果的なパスを出せている子もいます。友だちの良いところを見つけて取り入れてくれればと思います。

とびばこの様子です。踏み切りと手のつく場所がわかってきたようで、余裕をもって飛び越えることができています。

1年生全員でなわとびの練習をしていました。前跳びを80回以上も跳ぶ子もいました。後ろ跳びやあやとびも上手に跳んでいました。手と足を同時に動かすことやリズムに乗って縄を回すことなど複雑な動きが求められます。1年生から身につけることができれば、さらに複雑な動きができるようになると思います。頑張りましょう。

本日、６年生は中学校給食の体験を行いました。小学校では給食当番がおかずなどを取り分けて配膳しますが、中学校給食はお弁当箱におかず、保温マグカップに味噌汁、もう一つのお弁当箱に御飯が入っており、それを配るというものです。
配膳員さんが来てくださり、子どもたちに渡していただきました。ありがとうございました。中学校で子どもたちがお世話になりますが、今後ともよろしくお願いします。

国語科で、大造じいさんとがんという単元を学習しています。今日は、大造じいさんが残雪に対して抱く心情の変化を読み取っていました。子どもたち一人ひとりが、この部分が心情の変化を表しているのではと考えていました。そのあと、友だちとそれぞれの選んだ場所、理由を交流していました。

以前に取り組んだダンボール堆肥づくりの続きを行ないました。堆肥と真砂土をまぜてプランターに入れたあと、二十日大根の種を蒔きました。これから毎日、水やりを子どもたちが行います。大きく育つか楽しみですね。

見つけてきた秋のものを使って、冠を作りました。葉っぱをウサギのようにしている子やどんぐりで顔を作っている子などさまざまでした。みんなすごく楽しく取り組んでいました。

無事、秋探しから帰ってきました。怪我もなく楽し時間となりました。２年生がしっかりリードしてくれました。

葉っぱ20枚見つけた、ものすごく大きなどんぐりが見つかったなどの声がしています。

どんぐりや紅い葉っぱを拾っています。

これから秋探しをスタートします。1年生と２年生が一緒になるようにグループ分けをします。

1年生、２年生が一緒に秋探しをするため、交北公園に来ています。今から、それぞれの秋を探します。

本日、2限目・3限目にオープンスクールを開催しています。たくさんの保護者の皆さまに参観いただいております。ありがとうございます。
また、受付などご協力いただいておりますPTAの皆さま、お忙しい中、誠にありがとうございます。

4年生のコリントゲーム作成も、いよいよ最終段階です。トントントンと釘打ちをしていました。初めて釘打ちをする子もいたと思います。真っ直ぐに打つのは難しいようで、何回か釘抜きもしていました。

金曜に続き、美化委員会が1年から3年生に対してトイレの使い方についてお話をしてくれました。月曜の朝一番ということもあって、美化委員会の子どもたちは緊張していましたが、しっかりと伝えることができていました。