４年生は、１組が紙迷路・まと当て・どんじゃん・おみくじ、２組がクイズ迷路・輪投げ・ボーリング、３組がボーリング・射的・迷路です。子どもたちは、役割分担を担い、頑張っています。高得点の出し方のアドバイスをしてくれる店員さんがいました。サービス精神がとてもいいです。

　５年生は、ワードバズル・？ボックス、２組がおたから迷路、３組がスポッチャ（もぐらたたき・ボーリング・ペットボトルスタンド・割り箸てっぽう）です。お店をするにあたり、あるお店の「商品提供までの時間が1秒伸びると売り上げが0.2％落ちる」という指導のもと、接客に高い意識を感じます。

３年生は、１組がボーリング・射的・魚つり、２組が釣り・宝さがし、３組がイライラ棒、射的・UFOキャッチャーです。お客さんと店員さん、どちらも楽しんでいます。

　子どもたちが楽しみにしていました「枚二っ子まつり」が３年ぶりに開催です。
２年生は、１組がダンボールレース、２組がボーリング・もぐらたたき・まと当て、３組が輪投げ・スマートボール・ペットボトル当てです。受付、ルール説明、接客、それぞれのお店が上手に営業しています。

　明日開催予定の「枚二っ子まつり」の準備を１年生以外の各学年は頑張っていました。３年ぶりとなる枚二っ子まつりを子どもたちは、とても楽しみにしています。

　今日の４年生の１時間目の授業の様子です。１組は、国語の授業でタブレットを用いて「わたしだけの数え方について」話し合い、学習していました。２組は、算数の授業で、これまで学習してきたかけ算の筆算の違いを確認し、筆算の仕方を考える学習に取り組んでいました。３組は、特別活動の学習で、枚二っこまつりの準備をしていました。子どもたちは、木曜日の枚二っこまつりを楽しみにしています。

　今日の６年1組の1時間目の国語の授業では、校長先生自らが学習指導しました。６年生は、「プロフェッショナルとは何か」についての学習について、教科書に出てくる3名以外に校長先生よりこれまでの経験談を参考に子どもたちは手元の資料をまとめました。校長先生からの話を子どもたちは、静かに聞いて、校長先生へ質問し、校長先生からの回答をしっかりと聞いていました。

　危機管理室 臼井課長、教育委員会 真上指導主事、坂本校長先生より、ご講評をいただきました。すべての学校防災キャンプ参加者にとって防災について深く考えるよい機会となりました。この後、子どもたちは参加者プレゼントを受け取り、喜んで帰宅しました。PTA、地域のみなさまのご協力で無事に学校防災キャンプを開催することができました。

　体育館に戻り、防災学習において、枚方の防災についての説明を危機管理室担当者より、説明を受けました。その後、防災について改めて考えました。発表意見を踏まえ、子どもたちは、防災についての意識を高めることができました。

　防災倉庫では、倉庫内災害備蓄品についての説明を受けました。一つひとつの災害備蓄品についての理解を深め、たくさんの災害備蓄品が保管されていることを学び知ることができました。

　無線機を西管3階非常階段に設置し、避難班のトランシーバーと交信し、その様子を見学しました。

　体育館では、避難施設設営の説明を受け、避難所の設置体験（パーテーション、簡易ベッド組み立て等）をしました。

　３年ぶりの学校防災キャンプ開催です。

　今日の３時間目の６年生の授業の様子です。１組は、国語の「プロフェッショナルたち」の学習で、自分の憧れの人をダブレットを用いて調べていました。２組は、特別活動の学習で来週予定の「枚二っこまつり」の出し物の準備対応をしていました。

　今日の３時間目の２年生の授業の様子です。１組は、国語の授業で落ち着いて漢字の小テストを頑張っていました。２組は、道徳の授業で「学きゅうえんのさつまいも」の学習に取り組んでいました。３組は、体育の授業で、縄跳びと持久走を頑張っていました。

　今日の６時間目は、３年生のクラブ活動見学の日でした。３年生は、たくさんのクラブ活動の様子を見学し、クラブ活動入部の見通しを持つことができました。

　５年生は、４時間目に体育館で、枚方寝屋川消防組合消防本部警防部救急課による「PUSHいのちの授業」を受けました。これまでの救急対応におけるメッセージビデオを視聴しました。毎年、心臓突然死で7万人がなくなっていることを知り、誰でもできる救命処置（胸骨圧迫）に取り組みました。

　３時間目に１年２組の国語「スイミー」の授業を参観しました。自分の好きなところを見つけ、音読のしかたを工夫してしっかりと発表しています。次は、音読発表会を予定しているそうです。

学校だより2月号をご覧ください。
　タップしてください。
　　　　↓
学校だより2月号

　今日の１時間目の４年生の授業の様子です。１組は、算数の「面積のはかり方と表し方」の学習で、問題の単位について確認し、問題を解いていました。２組は、国語の「数え方を生み出そう」の学習で、筆者の考え方を知る学習に取り組んでいました。３組は、社会の「ぶどう作りのさかんな柏原市」の学習で、「ぶどう作り」についての調べ学習で、ぶどうづくりの作業手順を確認していました。