つづきです。

４年生学活の時間では、クラス目標について考えていました。個人で考え、シンキングツールを使って整理しているところでした。「助け合うクラス」「いつも笑顔のクラス」「ケンカのないクラス」など素敵な目標をたくさん考えていました。

つづきです。

正門では保護者の方が、西門では地域のボランティアの方が、外大前の横断歩道では保護者の方（と警察）が、子どもたちを見守ってくださっています。いつもありがとうございます。禁野小学校は保護者や地域の皆さまの多くのサポートで守られています。たいへん感謝いたします。

つづきです。

４〜６年生の委員会活動です。園芸委員会は、中庭の草抜きを汗をかきながら熱心にしてくれていました。保健委員会は、全校の手洗いソープの入れ替えを、体育委員は、倉庫への入れ替えやボールの空気入れを、図書委員会は、図書館運営について話し合い、放送委員会はお昼休みの曲決めを行っていました。みんなでよりよい学校にしてくれています。ありがとう！

つづきです。

つづきです。

つづきです。

3年国語の授業では、「すいせんのラッパ」の音読を寸劇入りで行っていました。ビデオ撮影をしていたので、後でみんなで完成したものを観るようです。寸劇が可愛らしかったです。

つづきです

1年生こくごでは、ひらがなの「な」や「ほ」などの学習でした。入学したころと比べ、しっかりとした字が書けるようになってきています。

つづきです

2年生せいかつでは、昨日のミニトマトの観察のまとめをしていました。撮った写真を見ながら絵を描いたり、いろやかたち、におい、さわった感じなどをまとめていました。

つづきです

1年生算数の授業では、１０になる数の組み合わせについて、教科書の問題を解いていました。みんな一生懸命取り組んでいました。

つづきです

5年生国語は、「動物たちが教えてくれる海のくらし」のはじめ、中、終わりに分け、それぞれの内容をまとめることがねらいでした。３つの分かれ目の段落がどこかを個人やグループで考えながら進められていました。

つづきです

3年社会の授業では、自分で作った地図記号の発表を行っていました。野菜屋さん（八百屋さん）や避難所などを考えていました。子どもたちの発想が面白かったです。