6年生の社会科の授業では、戦後の日本の学習をしていました。
前に習ったことの質問にもしっかり答えることができていました。

5年生でも少人数教室を再開いたしました。

英語の授業で形の学習をしカード作りをしていました。
タブレットを使い上手に作成していました。

１年２組は国語の授業でした。先生の読み聞かせに合わせて、タブレットに配信された絵のカードを並べていきます。どの様な内容をお話されているのか理解しながら聞きます。児童の皆さんは、先生のお話をよく聞いて、絵を並べ替えていました。２組の教室の後にも素敵な掲示物がありました。

本日４時間目、１年１組ではピアニカのテストが行われていました。先生のタンバリンのリズムに合わせて、「さんたくろーす」の曲を上手な指遣いで演奏していました。待っている人たちの聞く姿勢も良かったです。教室の後ろには素敵な作品が掲示されていました。

本日１時間目、３年２組の音楽の授業です。音楽室から楽しそうな楽器の音が聞こえてきました。「リコーダーと合わせよう」をめあてに、パフという曲で合奏を楽しんでいました。リコーダー中心に、色々な楽器の音色が上手に合わさっていました。

６年生の皆さんは集中してお勉強中です。

６年生の算数で、しばらくの間お休みしていた少人数授業が再開しています。クラスを分けてきめ細やかな指導を行なっています。

本日４時間目、運動場では６年１組さんが高跳びの授業をしていました。高跳びのセットを2つ用意し、自分のチャレンジする高さを選んで挑戦していました。音楽室では２組さんが合奏の練習をしていました。それぞれの楽器に分かれて練習し、この後全体で合わせた音色が聞こえてきました。

本日昼休みに、登校班の班長が体育館に集まり班長会議が行われました。担当の松井先生からは、日頃頑張ってくれている班長さんたちに、労いの言葉とお褒めの言葉がありました。会議では、「班でよくできた」ことや「これからの課題」を個々に考え、隣の班長さんたちと交流しました。交流することで色んなヒントがもらえますね。先生からは「難しい課題がある時は、担当の先生や地区児の先生に言いに来てね」とお話がありました。これからも班長さんの活躍に期待しています。

１組さんは、ジャンケン列車の見本を前で見せてくれて、とても分かり易かったです。２組は教室で机を動かしてジャンケン列車を行なっていました。その次は、手作りのお面をつけてのフルーツバスケットでした。どちらのゲームもお友達のことを気にかけながら行なっていました。交流に来てくれたお友達が帰る時に「楽しかったですか？」と聞くと、「楽しかった！」とはっきり答えてくれました。みんな大満足の１時間でした。

本日３時間目、枚方支援学校（小学部２年生）のお友達が来てくれて、本校の２年生と交流しました。２年１組は体育館で、２組はオンラインでの交流でした。自己紹介の後１組さんの司会のもと、２組さんの⭕❌クイズから始まりました。

本日の朝の学習は、「との一ぐんぐんタイム」です。算数の課題を絵や図で表して考えていく取り組みです。自分の考えを写真に撮って共有もします。落ち着いた雰囲気の中でしっかり取り組んでいます。ずいぶん定着しました。

実習生の先生が作成した、入浴に関する掲示物です。とてもよく考えてある掲示物で、児童の皆さんもめくったりしてよく見ています。

本年度、授業作りのテーマである「伝え合う」ことを、学校全体で共有できるように、職員室の前に「伝え合うコーナー」を作り、写真や子どもたちのノートなどを掲示しています。学校全体の取り組みがよくわかるようにしています。

５時間目の研究授業の後、先生たちは全員図書室に集まって、今日の授業について話し合いを持ちました。講師の先生からも子どもたちがすごく頑張っていたこと、これからの殿一小の算数の授業についてなど授業改善のヒントをいただきました。先生たちは子どもたちのために、より良い授業を！と目を輝かせながら講師の先生のお話に聞き入っていました。殿一小の教職員皆で、より良い授業をめざして頑張っていきます。

本日５時間目、５年２組で研究授業を行いまいた。講師の先生をお招きし、本年度の研究教科である算数の授業を、担任の先生が行いました。他の学年クラスの児童の皆さんが下校後、全学年の先生方が５年２組の授業を参観しました。児童の皆さんはいつも以上に頑張っていました。

所々水たまりがまだ残っていますが、水はけの良い運動場では十分遊べました。休み時間になると低・中・高学年と上手に場所を使って思いっきり遊んでいます。

本日２時間目、３年２組の算数の授業です。「はかりのしくみを調べよう」をめあてに、上皿はかりのメモリの読み方の学習をしていました。ここでも、しっかり自分の考えを伝え合う活動を行なっていました。

本日２時間目、５年１組の授業です。算数の授業で、面積の求め方を考える学習でした。まずは今までに学習したことを思い出し自分で考えます。その後自由に友達と交流し、色んな考えを知り自分の考えを深めます。その後は自分のノートを写真に撮って全体で交流します。児童の皆さんは、全員の考えを映像で確認し、発表を聞いて色々な考えに触れていました。