４年生算数では、小数の倍の学習で、教科書の５，６年生のリレーの長さの問題を考えていました。

つづきです。

５年生算数の授業は、いろいろなものの円周と直径を測り、円周は直径の何倍になるのかを調べました。茶碗やコップ、セロハンテープに水筒など、いろいろなものから調べました。

６年生社会の授業では、日本とつながりの深いアメリカ、中国、ブラジル、サウジアラビアについてのテストでした。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

２年生の楽手発表会練習では、小道具を身に着けて、セリフや歌の練習をしていました。完成度を高めています。

２年生国語では、教科書の「うれしかったこと」という文章を分かりやすく書き直すという課題をしていました。はじめは難しそうでしたが、友だちの例を聞いて「分かった！」と言って、取り組みが進んでいました。学び合っています。

つづきです。

昨日、教職員向けに業者の方から新校舎の説明をしてもらい、それについて意見交換を行いました。校舎内の設計や外構についてかなり計画が進んできました。

１年生こくごでは、前時に作った「むかし、むかし・・」ではじまる物語を、班のみんなに発表していました。タイトル名なども工夫していました。

５年生国語では、食品ロスの解決法について、自分で調べたことをまとめ、プレゼンをしました。今回で3回目のプレゼンです。みんなかなり上手くなりました。帰ったらお家の人にもプレゼンです。上手くできるかな？

４年生の学習発表会練習では、呼びかけや合唱の練習でした。４年生も細かい箇所の修正をし、明日にでも本番を迎えられそうです。

４年生国語は、ゲームや給食、教科などのアンケートの回答をもとに調べたことを班で発表していました。発表の方法だけでなく、聞く方法についても学び、いい発表会となりました。

つづきです。

１年生の学習発表会練習では、声の大きさや動作の確認などを入念に行っていました。ほぼ完成形に近いようですが、よりよい発表を目指していました。

１年生さんすうでは、みかんあめが７こ、りんごあめはみかんあめより５こおおいときのみかんあめの数について考えていました。たし算かひき算か、なぜそうなるかなどを考えて答えを導いていました。

６年生社会では、テスト対策で班でiPadを使って作った問題を解きながら、サウジアラビア、中国、アメリカ、ブラジルなどの国についてまとめをノートにしていました。デジタルとアナログを駆使されていました。

３年生算数の授業は、円の中にかける三角形の特徴について考えることが課題でした。中心から２つの辺をのばして三角形を描いたり、できた三角形について名前や特徴を答えていました。たいへん積極的に活動していました。

５年生社会の授業では、日本での過去の自然災害についての内容でした。子どもたちは資料などを見て、同じ場所で地震などが繰り返し起きていることなどを発見していました。

２年生国語では、動作をあらわす言葉を使って文を書くことがめあてでした。はじめに、動作をあらわす言葉集めをし、みんなで確認ながら授業が進められていました。

つづきです。