この時期は、説明文をどの学年も実施しているようです。今年の研究は「考える力の向上」です。それを国語科で実施しています。
　３年生が広告を比較しながらその違いを書いています。
　ちょっとしてコピライター兼デザイナーですね。

伏し浮きがなれてきたところで、バタ足の練習です。バタ足だけでも十分に泳げることがわかったようです。暑い日の水泳学習はとても気持ちが良さそうです。

　今日は、来週の研究授業のため枚方市教育委員会指導主事の2名に来校して頂き指導をいただきました。「命を守り、命を育む」実現のために、今年の研究テーマは「考える力の向上」〜子ども達が「読みたい」「書きたい」「やってみたい」と思う授業づくりを目指して〜となっています。4、5、6月でつけてきた力を子ども達が発揮できるように学校全体で頑張っています。

1945年6月23日は沖縄戦が終わった日です。沖縄でたくさんの犠牲者が出たことを忘れず、戦争で亡くなられた方々の安らかな眠りと世界平和を願って、「沖縄慰霊の日」が定められました。給食では沖縄にちなんだメニューでとてもおいしかったです！【献立】おきなわそば・ゴーヤチャンプルー・パイナップル・こくとうぱん

今回の児童朝会はオンラインで実施しました。校長先生からは「ぼくがうまれた日」の本を通じて、相手のことを考えて行動する大切さのお話、給食委員会からはクイズ、生活指導の先生からは「ありがとうの木」、そして人権担当の先生からは「自分の良いところは？（リフレーミング）」についてのお話があり、とても充実した児童朝会となりました。今回の大切なお話をヒントにこれからの学校生活を楽しく送っていきましょう！

今回の先生達による一ネタ会（自主研修）は7月の個人懇談会に向けてどのように一人ひとりが個人懇談会を進めているのかを情報共有しました。限られた時間の中で充実した懇談会にしていきます。後半は日々、学習で使っている「ロイロノート」の機能の中で「共有ノート」の使い方を学びました。子ども達がわかりやすく学べる環境づくりのために先生達も学んでいます！

さすが６年生です。伏し浮きがとてもきれいにできています。もぐってもぐってじゃんけんポンも楽しみながら取り組んでいます！

もずくは海でとれる海草のなかまです。日本でとれるもずくの99%以上が沖縄でとれます。あっさりしていてとてもおいしいです。にんじんシリシリととりにくのからあげは大人気です！【献立】もずくのすましじる・とりにくのからあげ・にんじんシリシリ・ご飯・牛乳

大阪科学技術館よりスタッフの方々に来ていただき「理科実験教室」が行われました。電気の仕組みやエネルギーの使い方などを学び、実験では各クラスの代表の児童が参加することができ、貴重な体験となりました。空気砲は迫力満点です！

大阪科学技術館はこちら👇
http://www.ostec.or.jp/pop/

１年生でも先生の動きに合わせて「シンクロ」ができています。先生のはやい動きに楽しそうに水になれながらもぐることができています！

クラスルームでお伝えしている通り、今日6月22日（水）〜7月1日（金）まで「ジャンピングウィーク」として、中学校校区（津田小・津田南小・津田中学校）で自主学習に取り組んでいきます！

大阪府より「暑さ対策啓発チラシの配付」についてお知らせがありました。ご確認ください。

👉暑さ対策啓発

はるさめとキャベツのさっぱりあえはレモン果汁のおかげで、このような味に仕上がっています。レモン果汁にはクエン酸という、疲れにきく栄養がたくさん入っています。暑い時期にピッタリです！【献立】そぼろに・はるさめとキャベツのさっぱりあえ・カリカリくろまめ・牛乳・ご飯

空ようきが　みんなの手によって、へーんーしーん！おー、生きているみたい！

２年生ですが大きな数に挑戦ですね。
先生の質問にみんな元気よく答えています。
机のカードで分かりやすく学習できますね。

　インゲン豆を使ったクリームスープです。いんげん豆をすりつぶして入れるので、クリーム状のなめらかなスープになっています。豆がにがてという人も食べやすくなっていますよ。
【献立】コッペパン、にくボール、チンゲンサイのソテー、いんげんまめのクリームスープ、ぎゅうにゅう

　今日は、あいにくの雨ですね。そんな時ですが、60名ほどが昼休みに図書館に来ていました。
読書ビンゴを持って、本を真剣に読んでいる人もいましたよ。
　委員会のお姉さんお兄さんにもおすすめの本を教えてもらいましょう。

　蒸し暑い日にピッタリのプールでした。勢いよくキックしてバタ足を頑張りました。これ、とっても大切な練習ですよ。

　丁寧に葉っぱをみて、丁寧に茎をみて記録しています。先生、つるってどっちに巻いているのかな？何と言う観察力❗️

　国語科であらすじづくりをしています。その表紙絵を描いていました。あらすじは、文章で伝えることで、その魅力を表現できますが、表紙絵もその絵を描いた理由があらすじのヒントになるといいですね。