最新更新日:2024/11/28
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めざす子ども像:「創造」 自ら課題を設定・研究し、その成果を表現できる子ども

12月2日 美術の授業

3年2組の美術の授業です。陶器の製作として、前の時間までに作り、乾燥した器を紙やすりで内側を中心に磨いていました。茶碗や湯飲みなど個性豊かな作品がありました。
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12月1日 数学の授業

2年4組の数学の少人数授業です。iPadを用いて三角形の図形の証明問題に取り組んでいました。三角形の合同条件も使ってプリント学習もしていました。
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12月1日 理科の授業

3年5組の理科の授業です。月の見え方や形について説明ができるように、デジタル教科書のコンテンツを活用したりしてグループでも学習をしていました。
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12月1日

学校だより、1、2、3年学年通信を更新しました。

(右側の「学校コンテンツ」からお入りください。)

11月30日 英語の授業

3年4組の英語の少人数授業です。ペアやグループでみんな意欲的に英単語や英文を作ったりしていました。新しい英語の歌の歌詞を聞き取り、英文の意味も考えていました。
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11月24日 3年生保護者集会

今後の進路決定にむけて、3年生保護者集会を行いました。通常の入学者選抜だけでなくコロナ禍での入試となるため、終了後にも様々な対応についてご質問もありました。お忙しい中、ご出席ありがとうございました。
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11月22日 2学期期末テスト

今日から3年生は2学期期末テストが始まりました。どのクラスもみんな真剣にテストに向きあっていました。進路決定もいよいよ大詰めをむかえます。持てる力をしっかり発揮してください。1、2年生は木曜日から実施です。
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11月18日 避難訓練

今日の避難訓練は、グランドに全員が避難しました。春に行った時と比べると、避難開始から点呼完了まで早く行うことができました。避難後には、担当の先生からの話もありましたが、しっかり聞けていました。
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11月18日 国語の授業

2年1組の国語の授業です。作文を推敲していく学習でした。班内の人の作文を一つひとつ読んで、互いに評価し合っていました。みんなしっかり作文を読んで取り組んでいました。
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11月16日 性教育講演会(3年)

3年生は、天の川レディースクリニックの山下衣里子医師をお招きし、性教育について学びました。「思春期に何が起きる?何に注意したらいい??」と題して性教育とともにこれからの生き方についてもお話をいただきました。
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11月16日 数学の授業

1年2組の数学の少人数授業です。図形の対称移動について学習していました。対称の軸のことや垂直二等分線についても理解を深めていました。
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11月16日 家庭科の授業

2年3組の家庭科の授業は、日本の食文化について理解できるようにしていました。様々な出汁についてしらべてミライシードのアプリでスライドを作成し、発表していました。
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11月15日 英語の授業

1年1組の英語の授業です。英語の歌の後はペアで単語の速読をしていました。グループでは、単語カード並べや本文のプリントにしっかり向き合っていました。
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11月15日 体育の授業

3年3、4組女子の体育の授業は、持久走のペース走をしていました。200mのトラックを1分や50秒など時間を設定して、走るスピードを考えながら取り組んでいました。
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11月15日 数学の授業

1年5組の数学の授業は、図形の平行移動の性質を理解し、移動できることを学習していました。頭のなかでイメージしながら、作図に一生懸命取り組んでいました。
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11月11日 HUG訓練

2年生は各クラスでH(避難所)U(運営)G(ゲーム)訓練を行いました。災害時に第三中学校が避難所になることを想定し、どのように運営していけばよいのかを班で意見を出し合いながら行いました。災害時でも、中学生の皆さんにも地域でできることはたくさんあると思います。
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11月11日 体育の授業

1年4、5組男子の体育の授業です。この時間は、バレーボールの種目をパス、サーブを2人組で行っていました。相手に優しいパスを出すことに、みんな苦労していました。
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11月10日 授業参観

今日は、今年度初めての授業参観を午後から行いました。感染拡大防止対策として、1時間ずつの2つのグループに分けて2時間行いました。天候にも恵まれ、窓を開けていても温かく見ていただくことができました。制約の中での参観でしたが、多数のご来校ありがとうございました。
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11月10日 英語の授業

1年3組の英語の授業は、過去形の疑問文・否定文の学習をしていました。単語練習やプリントなどをペアやグループで積極的に行い、カードを使っての単語ゲームも各グループとも集中していました。
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11月8日 社会の授業

1年1組の社会の授業は、鎌倉幕府の始まりの頃について学習していました。みんな積極的に発言し、グループでもみんなで課題に向かっていました。
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