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最新更新日:2024/08/24 |
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3月10日(金)おいしい給食(楽しい動画)(2)![]() ![]() ![]() ![]() 3月10日(金)「ぽーち」モデル運用について(お礼)![]() ![]() ![]() ![]() 枚方市教育委員会より 平素は、枚方市の教育活動の推進にご理解と、ご協力いただきありがとうございます。 標記の件につきまして、令和4年(2022年)6月〜令和5年(2023年)2月にかけて、児童・生徒を対象に、タブレット端末を活用した、子どもが発するサインを逃さない仕組みづくりとして、子どもがより相談しやすくなる体制を整備し、さまざまな子どもの課題について、未然防止、早期発見、早期解決するための一助にするため「ぽーち(仮)」[(株)NTTデータ関西 社製]のモデル運用を行ってまいりました。 つきましては、下記のとおり、モデル運用の結果をお知らせするとともに、ご理解・ご協力頂きましたことにつきまして、感謝申し上げます。 1.【ぽーち(仮)の概要】 〇児童の日々の気持ちの可視化 ・その日の気持ちを選択し、タブレット端末に登録、児童による日々の気持ちの振り返り等。 〇教職員による児童の気持ちの変化の見守り ・教職員が可視化された児童の心情の変化を把握、各々に応じた支援の実現等。 〇タブレット端末を活用した学校外の大人への相談(SNS相談) ・枚方市教育委員会及び市の福祉機関の資格等を持った相談員が対応。 2.モデル運用の結果について(児童・生徒へのアンケートより) (1)気持ちの可視化 【肯定的】 ○先生に気持ちを知ってもらえることで、より理解してもらえた。 ○気持ちを発信するだけで、気が楽になった。 【否定的】 ○自分の気持ちを5つの中から選択することに困った。 ○あまり、ほかの人に自分のことを知ってもらいたいと思わなかった。 (2)SNS相談 【肯定的】 ○普段、人には相談できないようなことが相談できた。 ○詳しく対処法を教えてくれたので、頑張ろうという気持ちになれた。 【否定的】 ○自分の思ったような答えが返ってこなくて残念だった。 ○返信が遅かった。また、17時半以降は相談できなくてガッカリした。 3.今後の取組について 「ぽーち(仮)」[(株)NTTデータ関西 社製]の運用につきましては、令和5年度(2023年度)中に、枚方市内全小中学校の児童・生徒に対象を広げて実施予定です。今回得られたモデル運用の結果をもとに、「子ども一人ひとりに応じた支援・指導の充実」に向けた取組のさらなる充実を図ってまいります。 3月10日(金)振り返り 6年生![]() ![]() ![]() ![]() 3月10日(金)家庭科(振り返り) 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3/11(土)いきいきつなみ プラザ の催し物
明日のいきいきつなみプラザの催しものは「写真立てづくり」です。
QRコードに誤りがあり他の作品が出ていたようですので、ここに紹介しておきます。 ![]() ![]() 3月10日(金)おいしい給食(クーブイリチ)(1)![]() ![]() ![]() ![]() 3月10日(金)家庭科 5年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月9日(木)おいしい給食(楽しい動画)(2)![]() ![]() ![]() ![]() 3月9日(木)おいしい給食(とうみょう)(1)![]() ![]() ![]() ![]() 3月9日(木)卒業式の練習![]() ![]() ![]() ![]() 3月8日(水)地区児童会(集団下校)(3)
PTA生活指導員さんからのお話では、登校中についてご説明もありました。子ども達も一生懸命聞いていました。
それだけに留まらずPTA生活指導員さんが、頑張ってきた6年生に 「ありがとう。」と感謝の言葉をかけてくださいました。 6年生は、1年生のゆっくりな歩きにつきあい、そして、そのゆっくりさを理解しない文句を言う子ども達をなだめ、協力するよう説得し、大変な思いをしてきています。そんな6年生に感謝の言葉をかけていただけることで、6年生もとても成長します。本当にありがとうございました。 ![]() ![]() 3月8日(水)地区児童会(集団下校)(2)
PTA生活指導委員の保護者の方々にも来ていただきました。
登校班は、地域での保護者の方々に決めていただいています。いつも色々と子ども達の様子を見ていただいたり、トラブルを解決していただりもしています。ありがとうございます。登校班に加えて、この子ども達の行動を見守り隊の地域のボランティアにも支えていただいています。 今日は、その保護者の方々のご紹介と新しい班の並び方も確かめ合っていました。やはり、保護者の方々の連携がなければ、登下校中の子ども達の安全は確保できません。子ども達同士の いざこざ は当然あります。しかし、この いざこざ を経て子ども達は相手のことを考えるようになることも多々あります。その際には大人である保護者の方々の協力なしでは解決できません。ご協力をお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月8日(水)地区児童会(集団下校)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月8日(水)おいしい給食(パイナップル)![]() ![]() ![]() ![]() 3月7日(火)6年生を送る会(11)![]() ![]() ![]() ![]() 3月7日(火)算数 1年生
棒を使って色々な図形を組み合わせました。
図形を更に組み合わせて出来たものはどんなものでしたか。 とっても意欲的に取り組む姿が良かったですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3月7日(火)6年生を送る会(10)
5年生の司会の皆様お疲れ様でした。
うまくいきましたね。良かった良かった。 まだまだ、出来ることが、見つかった人もいましたね。 そうそう、次の機会に向けて練習できると更に伸ばせることができますよ。 子ども達、準備してくださった先生方ありがとうございました。 最高の6年生を送る会でした。 ![]() ![]() 3月7日(火)6年生を送る会(9)![]() ![]() 一人ひとりが頑張ったから、力を出したからここまでのものができるのでしょう。 卒業式まであと少し。毎日毎日を大切にいきましょうね。 ![]() ![]() 3月7日(火)6年生を送る会(8)![]() ![]() 特に二部に分かれた瞬間の音の重なり、重なりから広がる新しい音域。 これは、言葉がより6年生の心に響いたのではないでしょうか。 そして、5、6年生が少しの休憩時間を待つ間。 体育館はシーンとした状況でした。まさしく、子ども達はいますが、次のステージのために「静」の空間となっていました。 「凛とした空気、そして空間。」 心がこれだけで澄み渡りました。 ![]() ![]() 3月7日(火)6年生を送る会(7)![]() ![]() 出だしから高音が体育館一杯に広がっていました。 この声の響きを6年生もきっと受け止めてくれたことでしょう。 ![]() ![]() |
枚方市立津田南小学校
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