つづきです。

本日はたいへん寒く、中庭の水たまりに氷が張っていました。滑ると危険なので、子どもたちの登校前に、カチカチの氷を割っておきました。氷が張っているのを見つけた子どもたちは、大喜びでした。子どもたちが登校を終えた後は、氷はとけてなくなっていました。　

４年生の自学自主ノートです。きせつの食材や料理について調べていました。
自分が興味を持ったことや気になったことを調べることや、復習など何でもいいので自分で学んでいきましょう。

４〜６年生で合唱によるクリスマスコンサートを、学習発表会や卒業式の参考にすることも含め、実施しました。実施に際し、ストーブによる暖房や屋外と同様の防寒着、短時間（約30分間）での実施としました。
各学年、これまで練習した成果を存分に発揮し発表することができ、児童も教職員もたいへん感動しました。
今年度、５，６年生にはチャリティーコンサートや開校式で発表の機会を設けましたが、４年生も本日、貴重な経験ができました。来年度は枚方市の音楽会が予定されています。早く全学年児童が同じような思い出に残る経験をできることを願うばかりです。

つづきです。

６年生理科の授業は、次回のためのプレテストと大地のつくりと変化のまとめノートをしていました。考えながら、黙々とノートに書いていました。６年生の集中力は流石です。

５年生書写では、「読む」と「飛行」を書きました。漢字と仮名の大きさ、半紙の大きさと字のバランスなどに気をつけて丁寧に書きました。

２年生せいかつでは、町のステキを伝える新聞が完成し、その発表を各グループが行っていました。発表だけでなく、クイズの出題などもあり、おもしろかったです。上手に話していることを先生から褒められ、誇らしそうにしていました。

つづきです。

４年生社会の授業は、単元テスト（きょうどを開く〜水との戦い〜）でした。邪魔をしないよう、真剣な様子を伝えるために、こっそり撮影しました。

５年生書写では、漢字とひらがなの大きさに気をつけることをめあてに「読む」という字を書いていました。今まで習ったとめやはねも意識して練習していました。

つづきです。

２年生の国語では、読んだ本を伝え合う学習をしています。今日は、今まで読んだ本の中で、友達と伝え合いたい本や、おもしろかった本を思い出しました。中には、読書記録ノートを見て考えている子いました。友達がどんな本を伝えてくれるのかも楽しみにしている様子でした。

昨日４年生が、これまで学んできた「淀川をつくりかえた人々」についてまとめて電子紙芝居を作成し、３年生に紹介しました。
「淀川のことをたくさん知れて、とても良かったです。」紹介後、３年生の感想を聴いて、誇らしげな４年生の子どもたちでした。

昨日はたいへん寒かったですが、子どもたちは元気に外で体育の授業を楽しんでいました。1年生は、なわとびと３学期に向け、持久走をお試しで練習していました。決して、寒さに負けていませんでした。

つづきです。

集団登校の確認と反省を行い、安全登校につなげるために地区児童会を行いました。班長さんが１年生を迎えに行き、地区児童会が始まりました。登校時間や交通ルール、不審者に出会った場合の対応など確認し、班ごとで担当の先生と一緒に集団下校を行いました。

つづきです。

つづきです。

つづきです。