３年生体育は、ボール遊びでした。ボールを足や手で扱い、遊具を使って、様々な課題に挑戦していました。難しい課題に挑戦する姿はステキでした。

５年生社会の授業のまとめの様子です。まとめで、○○○に入るところを考えていました。一緒に考えてみてください。「日本の会社や工場が持つ高い技術をいかし、○○○を見通して製品が作られている。」

つづきです。

オンラインで、児童集会のきんやっこタイムを行いました。園芸委員会からの発表やきんやっこまつり（児童まつり）、生活指導の先生からは公園の使い方についてお話がありました。マナーを守って、楽しく遊んでください。校長先生からは、交通ルールについての注意と、あいさつ、目標について、学習についてお話しをしました。

つづきです。

画面を見ている姿勢がどのクラスもいいです。

つづきです。

校長室前掲示の5年生の自主学習ノートが更新されていました。ぺらぺらと過去のノートを見ている児童をよく見かけます。

３年生外国語活動では、A〜Zのアルファベットの学習で、デジタル教科書を使って絵の中らアルファベットを探す活動をしていました。文字に興味を持ち、友だちと楽しく学習していました。

つづきです。

４年生社会の授業は、３年生に紹介する淀川の工事に関するデジタル紙芝居制作の終盤に入っていました。完成し、３年生が驚く顔が想像できます。

６年生図工は、東海道五十三次の模写と水に関する絵やポスターでした。いつもの通り、集中して取り組んでいる姿はさすがでした。

つづきです。

２年生道徳の授業の題材は、「７つの星」でした。自分のこと以上に相手のことを思う女の子の気持ちを考えることを通して、人の心の美しさに気付き、感動する心情を育てることがめあてでした。友だちと意見交換を行いながら、授業が進められていました。積極的に発言する姿勢がとてもよかったです。

５年生理科の授業では、前回までにわかったふりこのきまりが本当にそうなのかを、追加実験で確かめました。ふりこの重さ、ふれはば、ふりこの長さをどうするのかを考えて、実験していました。

４年生音楽の授業は、合唱を行っていました。ソプラノやアルトの役割を考え、工夫して歌っていました。先生から合格をもらうと、手をたたいて喜んでいるところが、たいへん微笑ましかったです。

２年生さんすうの授業は、たしざんとひきざんの問題を各自で作り、たしざんかひきざんかを考え、解いていました。問題の文をしっかり把握することが大切でした。

つづきです。

CBTは、Computer Based Testing（コンピュータ・ベースト・テスティング）の略で、紙と鉛筆を用いて試験を行うのではなく、コンピュータ上で試験を行う方法を意味します。今後、国や市のテストや調査で行われる予定で、本日５，６年生が、特別講師の教頭先生からその方法を教えてもらい、実際に練習問題を解いていました。子どもたちは、臆することなく取り組んでいました。

つづきです。