「かたちづくり」の単元について、タブレットを活用して学習していました。同じ形を選んで絵と同じ形を作ります。

「魔法の作業をすると形が動くようになるよ。」と先生の言葉。ダブルクリックをすると形が動かせるようになりました。図形の学習は、タブレットが有効に活用できます。

「世界の家のつくりについて考えよう」の学習に取り組んでいました。
筆者のものの見方や考え方をとらえることについて、この単元で学んだことを活かし、自分の選んだ国の家のつくりについてまとめたことを紹介します。

オープンスペースには、その調べるための本がたくさん並べられていました。今は、先生たちが本を選んでくれていますが、高学年になると自分たちで学校図書館から選ぶ力も必要になってきますね。

令和５年度入学児童の保護者を対象に入学説明会を行いました。学校の概要をお伝えした後、入学までの準備、入学式について、入学後の事務手続き、PTA活動等についてご説明させていただきました。また、入学までに基本的生活習慣の練習のご協力についても保護者の皆様にお願いしました。

４月６日の入学式、期待と不安に胸を膨らませて校門をくぐる１年生を、職員一同楽しみにしています。

「Thursday」

英語の声が聞こえてきました。今日は１年生がNET−Eの先生と交流をしました。

「What do you see?」
「I see a yellow duck looking at me.」

「Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?」の絵本で読み聞かせです。色の学習ができました。

その後、身振り手振り、「BINGO」の歌ったり、ゲームをしたり、楽しい交流ができました。

枚方市のスポーツ振興課から「ライフ 親子グラウンド・ゴルフ大会」の開催の周知の依頼がありました。詳しくは以下のチラシをご覧ください。

今年最後のクラブ活動、６年生にとっては、小学校最後のクラブ活動でした。笑顔で活動している様子を見ると思う存分楽しめたと思います。

「和文化を教えよう！」とけん玉、お手玉、コマ、だるま落とし、竹とんぼをNET−Eの先生と一緒に取り組んでいました。

今週でNET−Eの先生の授業が終わります。残り２日、たくさんの交流ができればと思います。

今日のリモート朝会では、色々なことに挑戦し、表彰された人を紹介しました。

はじめに、後期「読書ノート」達成者の表彰です。全員の名前を紹介しました。教室が大きな拍手でいっぱいになっていました。前期の達成者の倍の人が達成したので、朝会では、代表の５年生に表彰状を渡しました。この後、各教室で表彰状を手渡しで渡す予定です。

次に、「GIGAフェス2022　　〜ミライのガッコウ博覧会inメタバース〜」のコンクールで銀賞を受賞した人、MOA美術館枚方交野児童作品展で入賞した人の紹介をしました。

最後に、「漢字をテーマに思いを伝える作文コンクール」の表彰者の紹介を行いました。

掲示板にも頑張りを紹介しているので、また見てみてください。

児童会役員からは、挨拶運動の話がありました。また、紹介したいと思います。

昨日、２年生では、英語の絵本の読み聞かせをしていました。
「THE VERY HUNGRY CATERPILLAR」「Five Little Monkeys Jumping on the Bed」でした。

「THE VERY HUNGRY CATERPILLAR」は、５月のリモート朝会で私から本の紹介で話をした「はらぺこあおむし」の英語版です。「英語版もあるよ。」と話をしていたのですが、NET−Eの先生が読み聞かせをしてくれたので、子どもたちは５月の話とつながったと思います。

その後、歌と自己紹介ゲームをして英語に親しみました。

初めての絵具を使った図画工作です。
朝、「校長先生、今日、楽しみ！ふで、歯ブラシを使うの。」「歯ブラシ？」そんな話をしていました。　

置く場所、水の入れる量など、みんな先生の話を聞いて、準備をしていました。そして、いよいよ絵具を使います。

「すごい！」「きれい！」と声が上がっていました。

「ふとさとこさをかんがえてせんをかこう」のめあてのもと、太い線、細い線、色の薄い線、濃い線を組み合わせながら、「フルーツいっぱい　ランチョンマット」をみんな楽しそうに描いていました。

「ナイスシュート！」という先生の声が聞こえてきました。

バスケットボールのシュート練習をしていました。教頭先生も特別参加！子どもたちはシュートのコツをつかんだようです。

練習した成果が試合で発揮できるよう、チーム練習と作戦タイムをしていました。

明倫小学校の特色の一つ、枚方市内の学校の中で唯一、教室の横には、教室と同じ広さのオープンスペースがあるつくりになっています。

色々な活動が行われていて、写真は、４年生の音楽、書写の様子です。音楽では、３月の６年生のお別れ会に向け、練習が始まりました。

オープンスペースを活用すると体育館などに行かなくても、学年での取り組みができたり、クラスでは、話し合ったり、作業したりすることができ、学習活動が大きく広がります。

日本人は温泉が大好きです。新聞によると全国には2934か所の温泉地があるみたいです。

なぜ日本にはこれほどの数の温泉地があるのでしょうか？
そもそも、なんで地中から温かい水が湧いてくるのでしょうか？

興味がある人は、新聞コーナーに見に来てくださいね。

節分は、病気などを鬼にみたてて追いはらう行事です。豆をまいて鬼を追い出し、出入口にいわしの頭をさしたひいらぎを取り付け、鬼を家に近づけないようにします。昔は、節分が大みそかだったので、節分のいわしは「年こしのいわし」と言われてるようになりました。

放送委員が紹介してくれていました。節分にあわせ、給食は、としこしいわし、かすじる、いりだいず、ごはん、はくさいのこんぶあえ、牛乳でした。

「おはよう」「どうしたの？」「一緒に頑張ろう！」「おめでとう！」「ファイト！」「やった〜」「おちついて！」「元気だして！」

保健室前の掲示板に「ふわふわ言葉」が掲示されています。「ふわふわ言葉」は、使えば使うほど、みんな笑顔が増える言葉ですね。

「リフレーミング」って知っていますか？自分では短所と思っていることも見方を変えると長所にはやがわりすることです。まるちゃんの友達の短所が長所にカードをめくるとはやがわりします。

「リフレーミング」して自分や友達のいいところをたくさん見つけられるいいですね。一度、掲示板をみてみてくださいね。

先月のブログで紹介した「モチモチの木」の物語から感じたことをもとに、想像したモチモチの木を表した作品です。

２月は授業参観があります。是非、ご覧ください。

国語で学習した「かさこじぞう」の絵を作成していました。下書き、クレパスで色塗りをし完成です。

今、掲示板で飾られています。絵に込められた思いをまた聞いていみたいと思います。

今日は２年生の子どもたちの授業でした。

フラッシュカードを使って数字や色を教えてもらった後、
「What is this?」と尋ねながら英語で色を答えたり、
「Four　Corners」という色に関連するゲームをしました。

２年生の子どもたちの中には、NET−Eの先生と交流がしたくて、休憩時間に職員室に訪れる子どもたちもいました。

「子どもをまもるどうぶつたち」の単元を学習が始まりました。キーワードを示して、これから学習することの見通しをもつことをめあてに取り組んでいました。

見通しをもって取り組むことができるよう、教室には全文も掲示していました。

５年生の授業です。自己紹介などのIntro Lessonでした。日本とアメリカの違いや同じことなど、異文化理解にもなりました。次から学習も始まります。楽しみですね。

下の写真は、寒さに負けず、NET−Eの先生も一緒に運動場に出て遊んでいる様子です。