最新更新日:2024/11/27 | |
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令和4年度 2学期終業式 No.1・今年一年間、よくがんばりました。 ・サッカーワールドカップにおいて日本のベスト16の快挙、選手のロッカールーム(更衣室)が試合が終わって使用した後、きれいに掃除されてゴミを一箇所に固めていたこと。 ・日本のサポーター(応援団)が試合後のスタンドを掃除している姿を外国のサポーターも真似をしてきれいにしてサッカー競技場を出て行ったこと。 ・コロナがまた増えてきている状況であるが、給食時の黙食の緩和、机上飛沫防止ガードを3学期から状況を見て使用しないでいく予定であることなどを話しました。 他学年 お楽しみ会の模様 No.23年生 お楽しみ会の模様
班ごとの(的当て・脱獄ゲーム・射的・バスケット・なぞなぞコーナー等)を順次展開していました。
自分たちで司会進行し、クラスみんなで楽しい時間を共有していました。 1年生 合同体育(縄跳び)の模様
体育館の気温6度、1年生の皆さんは元気に前跳び・あや跳び・二重跳びのテストのあと、皆さんの大声援の中、前跳びで1分間跳び続ける挑戦をしていました。
失敗なく跳び続けた児童は、学年で18名が達成しましたが、失敗して悔しくて涙している児童もいました。次、またがんばろう❗️ 3年生 人権教育の模様
『のなすく学級』の先生たちによる『障がい(さまたげ)』についての出前授業でした。人はそれぞれ見え方・聞こえ方・考え方・歩き方・しゃべり方など様々に感じ方も違うということ、自分を基準に物事を考えたり・感じたり・判断するのは良くないということを先生方の寸劇を通し学びました。また子どもたちの声を皆で共有し、私たちが毎日生活する学校・クラスはこれから大人になって出ていく社会の中にある多様性に対しての対応の仕方を勉強しているということを分かりやすく教えていただきました。
6年生 調理実習 No.26年生 調理実習 No.1
3年ぶりの調理実習で、今日の献立は『じゃがいもハンバーグ』でした。さすが女子は普段からお手伝いをしているのでしょうか、手慣れた様子がうかがえ、男子も必死にじゃがいもの皮を剥いていました。
1・2時間目の実習でしたので給食は食べれたのでしょうか。 3年生 教職員相互授業参観の模様
分数の足し算の授業をしていました。各々いろんな考え方を発表し、皆でその解き方を共有しながらまとめに入っていました。
5年生 教職員相互授業参観の模様
国語の「反対意見を予想して考える」ことをめあてにタブレットを活用し、欠席者もタブレットを介してのグループワークにも参加していました。画面上でのデイベートのようでした。
6年生 大相撲枚方場所見学 No.46年生 大相撲枚方場所見学 No.36年生 大相撲枚方場所見学 No.26年生 大相撲枚方場所見学 No.1
令和4年12月12日(月)午後、枚方市市制75周年記念事業で令和4年冬巡業が枚方市立体育館で開催されました。今回、本校が体力向上推進研究校として取り組んで2年目を迎えたことで、大相撲の取り組み等を間近に見ることにより、力士の大きさや・取組の迫力・会場の雰囲気を通じて、よりスポーツに関心を持つことを期待し、本校6年生が招待されました。ほとんどが初めての観戦で、コミカルな初切、相撲甚句、太鼓打分などがあり、テレビで観戦している人気力士や幕内の取組まで観させていただきました。貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。
1年生 合同体育の模様みんな必死に逃げ回わり、体育館の中の歓声がすごかったです。 5年生 教職員相互授業参観の模様
台形の面積の求め方をタブレットを活用し、それぞれの考え方で解いていました。また、解き方を皆で共有し、考え方を拡げていました。昔は、画用紙を切ったり、貼ったりしてたことを思い出しました。
1年生 教職員相互授業参観の模様
国語の授業をロイロノートを活用して学習していました。
クラスみんなの考えを共有し、自分の考えをまとめていました。 12・6 児童集会の模様 No.312・6 児童集会の模様 No.212.6. 児童集会の模様 No.1
12月6日(火)児童会・図書委員会・保健委員会から今後の取組の発表がありました。私の方から11月6日(日)枚方市スポーツカーニバルに自主参加した児童11名を紹介し、教室で記録証を担任から渡してもらいました。また、私からは給食時におけるコロナ感染防止の対応について以下の話をしました。11月に入り、コロナ感染が少し落ち着きを見せてきた状況下で、多少の会話は黙認してきた経緯はありましたが、11月末辺りから感染者が増加傾向にあり、12月2日付で委員会より再度給食時の会話を控えるよう指導がありました。尚、机上飛沫防止ガードの使用は引き続き行いますが、今後の感染状況により使用を検討していく方向です。
5年生理科 教職員相互授業参観の模様
振り子のきまりの単元で、おもりの重さを変えたら振り子の動きはどう変わるかの実験をしました。
実験前の予想では半数の児童が重さが増すほどスピードが上がるとしていましたが、実験後の考察で振り子の動きは重さに関係がないことを学びました。 |
枚方市立藤阪小学校
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