最新更新日:2024/11/01 | |
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9月30日(金) 団体演技自主練習(6年生)
来週からいよいよ始まる運動会練習に備えて、6年生の団体演技を事前に体験し、全員にアドバイスしてくれる実行委員会が発足しました。意欲的な子どもたちが、昼休みを利用して先生たちと練習しています。
学校だより10月号9月29日(木)授業参観(4年生、6年生)
今日の5時間目は、4年生、6年生の授業参観でした。子どもたちは、授業に集中して、しっかりと学習に取り組むことができました。
(写真は、6年2組、6年1組、4年2組の様子です。) 9月28日(水)今日の4時間目の体育の授業(4年3組)
3組は、体育館で跳び箱の授業です。先生から今日はテストをすると説明がありました。閉脚跳びですが、テストは動画で自分の跳んでいるところを撮影してもらい、一番いい出来のものをタブレットの中の提出箱にいれるそうです。
9月27日(火)授業参観(1年生、3年生、5年生)
今日の5時間目は、1年生、3年生、5年生の授業参観でした。子どもたちは、めあての達成に向けて、しっかりと学習に取り組むことができました。(写真は、5年3組、3年2組、1年2組の様子です。)
9月26日(月) 3時間目の授業の様子(6年生)
6年生2クラスともに、3時間目は社会科の授業で「江戸時代の町の文化」の学習です。タブレットを使って調べたりして、教科書の内容をノートにまとめています。
9月22日(木) 「大漁旗」の下書き(5年生)
5年生は運動会の団体演技で「ソーラン」を踊ります。その中で「大漁旗」を振りますが、その旗の作成(下書き)に取り組み始めました。威勢の良い元気な旗ができることでしょう。
9月21日(水) 3時間目の授業の様子(1年生)
どのクラスも静かに集中して授業に取り組んでいます。しっかりとした発声の国語の音読も聞こえてきます。
9月20日(火) 学校図書館での授業
図書館では、学校司書の先生が「百科事典」についてのお話をしています。5年生の児童がしっかりと聴いています。
9月20日(火) 3時間目の授業の様子(2年生)
台風が過ぎ去り、気温26度のさわやかな校内で2年生が学習に取り組んでいます。 2組は体育館で体育の授業です。
9月16日(金) 研究授業(4年2組)
今日の2時間目、4年2組で研究授業を行いました。子どもたちが深く考え、自分の意見をみんなの前でしっかりと発表できていたことに感動した授業でした。参観に来られた市教育委員会の先生方からも、多くのご指導をいただきました。
9月15日(木) 3時間目の授業の様子(3年生)
今日の3時間目、1組は音楽、2組は理科、3組は道徳の授業です。35度を超える暑さの中ですが、どのクラスも意欲的に課題に取り組んでいます。
9月14日(水) 5時間目の授業の様子(5年生)
今日の昼休みは、熱中症の数値(気温・暑さ指数)もやや低く、汗だくになって元気に運動場で遊ぶ子どもたちの姿が多く見られました。水曜日は、この後すぐに5時間目が始まります。5年生も気持ちを切り替えて、学習に取り組もうとする意欲的な姿勢が見られます。
9月13日(火)外での運動は禁止になりました
今日も午前中に気温が35度、WBGT(暑さ指数)も31を超えました。そのため、昨日に引き続き、熱中症の危険が高くなったため、運動場での活動を中止しました。20分休憩、昼休みと、子どもたちは教室や図書室等で静かに過ごしました。
9月12日(月) 少人数指導(6年 算数)
6時間目の算数の時間は、クラスを2分割して、2人の教員が別々の教室で授業を行う「少人数指導」の時間です。授業の内容は同じですが、少人数で授業を受けることで、きめ細やかな指導を受けることになります。
9月9日(金) 国語科「一つの花」(4年生)
新任の松浦先生が来週、国語科の研究授業に取り組みます。教材は、今西祐行「一つの花」。登場人物ゆみ子の「一つだけちょうだい」という言葉に思わず胸が熱くなります。今日は3組で授業を行い、来週は2組で公開研究授業として行います。
9月9日(金) 英語の授業(6年生)
5時間目、2組は英語の授業です。みんな真剣に取り組んでいます。
9月8日(木) 今日の2時間目の授業の様子(4年生)
どのクラスもみんな集中して、授業に取り組んでいます。
9月8日(木) ICTサポーターの先生との授業(5年生)
2時間目、5年3組ではタブレットを使った授業で、ICTサポーターの先生の指導をうけました。タブレット操作もしっかりできるようになり、みんな意欲的に取り組んでいます。
9月7日(水) 栄養教諭教育実習の先生
今、調理場で栄養教諭になるための教育実習で学んでいる先生が、今日は枚方第二小学校へ現場実習に来てくれました。1年生の教室へ入って、子どもたちと一緒に配膳をしてくれました。
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枚方市立枚方第二小学校
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