つづきです。

３年生外国語活動の授業は、Whaat's this ?の表現を用いたクイズ大会でした。本時までに考えた絵や写真の一部を隠したり、拡大した問題や難しい漢字の読みなどを問題にし、班で楽しんでいました。

つづきです。

４〜６年生が合同で学習発表会の練習を行いました。各学年、異学年の発表を観て刺激を受けたようです。学年練習と違い、緊張しているのが分かるくらいでした。本番に向けてよい練習になりました。まず、６年生の発表の様子です。

５年生です。

４年生です。

４年生算数では、小数の倍の学習で、教科書の５，６年生のリレーの長さの問題を考えていました。

つづきです。

５年生算数の授業は、いろいろなものの円周と直径を測り、円周は直径の何倍になるのかを調べました。茶碗やコップ、セロハンテープに水筒など、いろいろなものから調べました。

６年生社会の授業では、日本とつながりの深いアメリカ、中国、ブラジル、サウジアラビアについてのテストでした。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

２年生の楽手発表会練習では、小道具を身に着けて、セリフや歌の練習をしていました。完成度を高めています。

２年生国語では、教科書の「うれしかったこと」という文章を分かりやすく書き直すという課題をしていました。はじめは難しそうでしたが、友だちの例を聞いて「分かった！」と言って、取り組みが進んでいました。学び合っています。

つづきです。

昨日、教職員向けに業者の方から新校舎の説明をしてもらい、それについて意見交換を行いました。校舎内の設計や外構についてかなり計画が進んできました。

１年生こくごでは、前時に作った「むかし、むかし・・」ではじまる物語を、班のみんなに発表していました。タイトル名なども工夫していました。

５年生国語では、食品ロスの解決法について、自分で調べたことをまとめ、プレゼンをしました。今回で3回目のプレゼンです。みんなかなり上手くなりました。帰ったらお家の人にもプレゼンです。上手くできるかな？

４年生の学習発表会練習では、呼びかけや合唱の練習でした。４年生も細かい箇所の修正をし、明日にでも本番を迎えられそうです。

４年生国語は、ゲームや給食、教科などのアンケートの回答をもとに調べたことを班で発表していました。発表の方法だけでなく、聞く方法についても学び、いい発表会となりました。

つづきです。

１年生の学習発表会練習では、声の大きさや動作の確認などを入念に行っていました。ほぼ完成形に近いようですが、よりよい発表を目指していました。