↓枚方市教育委員会より

（１）５類移行後の主な内容
◆濃厚接触者：特定は行われません。
◆出席停止期間：発症した後５日を経過し、かつ、症状が軽快した後１日を経過するまでとなります。
◆臨時休業：罹患者（新型コロナウイルス感染症や類似症状による者）欠席率約１５％を基準とし、学校医に相談のうえ、枚方市教育委員会事務局 学校支援課へ一報の後、学級閉鎖等を実施します。

（２）平時から求められる感染症対策
◆健康観察
・発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状がある場合には、無理をせず、自宅で休養するよう周知・呼び掛けをします。
・家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。
◆換気の確保
・気候上可能な限り常時換気に努めます（空調機器・換気扇等の使用含む）。困難な場合はこまめに、２方向の窓を同時に開けて換気をします。
◆手洗い等の手指衛生
・外から教室に入る時やトイレの後、昼食の前後など、流水と石けんでのこまめな手洗いを指導します。
◆清掃・消毒
・一時的な消毒の効果を期待するよりも、清掃により清潔な空間を保つことが重要と考えているため、清掃活動とは別に日常的な消毒作業は不要となります。

（３）陽性者が確認された場合の各学校の対応
◆感染が判明した児童・生徒等に対しては、出席停止の措置を講じつつ、ICTの活用等により、学習の機会を確保するなど、学びの保障の観点に留意します。
◆感染不安で休ませたいと相談のあった人等については、次にあげるような場合に、複数の学級閉鎖を実施しているなど、学年に感染拡大が見受けられる状況において、「校長が出席しなくてもよいと認めた日」（出席停止）と扱うことを可能です。
・同居家族に高齢者や基礎疾患がある人がいるなどの事情があって、隔離して生活ができないなど他に手段がない場合、合理的な理由があると判断した場合
・医療的ケア児や基礎疾患児について、主治医の見解を保護者に確認の上、登校すべきでないと判断した場合

（４）マスクの着用について
◆学校教育活動においては、児童・生徒及び教職員に対して、マスクの着用を求めないことが基本です。
◆登下校時に通勤ラッシュ時等混雑した電車やバスを利用する場合や、校外学習等において医療機関や高齢者施設等を訪問する場合など、社会一般においてマスクの着用が推奨される場面もあります（給食当番、調理実習、花粉症対策や粉じんを避ける等含む）。
◆マスク着用が必要な場面においては、その必要性を丁寧に指導します。また、マスクの着脱を強いることなく、児童・生徒の間でも着用の有無による差別・偏見等がないよう適切な指導を行います。

（５）一人一台端末の活用について
◆コロナに係る欠席や不登校に限らず、様々な理由で学校に登校できない児童・生徒に対して、「つながり続ける」、「学びを止めない」という観点で、当該児童・生徒や保護者としっかりと対話した上で、一人一台端末を効果的に活用します。

（６）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
◆授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。

※今後、感染が再流行するなど、感染状況によっては、改めて対応をお願いする場合があります。

外国語の時間です。
得意なことを英語で伝え合いました。

辞書の引き方を習いました。
部首で調べたり、読み方で調べたり色々な調べ方ができることを知りました。

算数で7の数を習いました。

国語でひらがな発音の練習をしました。

雨のため延期になっていた校区内めぐりの2回目に行きました。
前回は校区の北側に行き、今回は南側に行きました。

今日は子どもたちが入るクラブを決めた後、学年でレクをしました。

○学校だより　5月号⇨学校だより　5月号

第7回　タイピング選手権の案内です。

○個人戦のチラシ⇨タイピング選手権　個人戦

○クラス対抗戦のチラシ⇨タイピング選手権　クラス対抗戦

掃除時間は12:55〜13:10の15分間。
短い時間の中でも一生懸命そうじをしています。
トイレのスリッパもきれいにそろえてくれました。
一人ひとりが気づいたことをしていれば、学校はきれいになっていきますね。
きれいにしてくれてありがとう！

今日の給食は若竹汁と言ってワカメと筍が入っていました。
桜の形をしたかまぼこも入っていて、とても彩りがきれいでした。
お魚は「鰆（さわら）」漢字に「春」が入っています。
4月最後の給食は、春を感じる献立でした。

春の絵手紙の鑑賞会です。みんな春らしい作品に仕上げました！1人で3枚も完成させた児童も！友達の作品を見て、歓声が上がり、ほっこりした時間になりました！

終わりの会の様子です。

外国語の授業で出身地のたずね方やリスニングクイズをしました。

図書の時間は、担任の先生も一緒に読書です。
子どもたちも静かに自分の選んだ本を読んで楽しんでいます．

毎日教室を回っていると子どもたちの成長している姿に驚かされることはもちろんのことですが、新たな発見が日々あり、ワクワクしながら教室を回っています。


職員室では子どもたちの日々の頑張りを先生たちがたくさん話をしています。
素敵ですね。

国語の授業でインターネットを活用して、熟語を調べました。
漢字って覚えるより意味を理解する方が面白い！！

理科で植物の発芽と成長を学習しました。
班ごとに何について調べるかを決めていました。
条件が違うと植物の発芽や成長にどう影響するのか！！
さあ植物の謎解きの始まりです。

漢字の練習を自分たちでしました。
練習の内容は決まっていますが、自分たちで考えて練習をしていました。
やらされるのではなく、自分たちでやる。
大切な学びですね。

コミュニケーションゲームをしました。
クッションを渡された人が話をして、みんなでその人の話を聞く。
話すのも聞くのもなかなか難しいですよね。
徐々に上手になればいいんです！！

算数のお勉強をしました。
姿勢よく真っ直ぐ手をあげ、たくさん発表していました。
みんなの学ぶ意欲が溢れていました。