PTA総委員会が開催されました。今年度は、コロナ禍あけに伴ってさまざまな行事が復活すると考えられます。保護者の皆さまにご負担をおかけしますが、子どもたちの笑顔のために、ご協力よろしくお願いいたします。本日はありがとうございました。

2年生がミニトマトを植えました。校務員さんが準備してくれた土を、植木鉢いっぱいに入れて植えました。毎日水やりをして甘くて美味しいミニトマトができればいいですね。

6年生の調理実習が本日あります。実習前に先生が家庭科室の準備をしていました。6年生ということもあり、5年生で実習の経験はありますが、久しぶりの実習のため調理に集中できるよう、まな板、包丁、食材などを各テーブルに準備しています。このことで時間に余裕ができ、あわてないことでケガの防止につなげられると思います。楽しい実習になればいいですね。

朝学習の時間に、美化委員会の子どもたちが各教室に行ってトイレ掃除の方法を伝えています。昨日は1年生・2年生に、今日は3年生・4年生に対して伝えていました。美化委員会のみんなで作った動画を使って伝えるなどわかりやすい工夫をしています。
子どもたちの生活にとってトイレは非常に大切な場所です。みんなできれいにして、安心できる学校にしましょう。

てつぼうに取り組んでいます。てつぼうに足を引っかけ「こうもり」のようにぶら下がっています。怖いと思う子もいましたが、先生がしっかりサポートしていました。できなかったことができた時の表情がいいですね。

時刻の勉強をしていました。先生が出した問題を子どもたちが解き、自分の考えを黒板前で発表していました。発表が終わったあと発表者に自然と拍手が送られており、がんばって発表した子も、恥ずかしそうではありましたが、すごくやりがいもあったようでした。あたたかいクラスの雰囲気って見ていても気持ちがいいものです。

ひらがなの曲線やはらいに気をつけてていねいに書いていました。1年生で学んだ字ですが、改めて書き方のポイントをつかむことができたようです。

マット運動で前まわりの練習をしていました。先生からストップがかかり、頭のてっぺんをマットにつけるのではなく、後頭部をつけるように話がありました。そのあとからは、子どもたちのまわり方がスムーズになりました。

図書室の利用方法、休み時間での貸出方法について司書の先生から説明を受けました。たくさんの本に出会って、創造の世界を広めてほしいものです。

「ゆでいも」と「ほうれん草のおひたし」を作っていました。協力して時間内に仕上げていました。美味しくできたか食べるのが楽しみですね。
みんながテキパキできるよう黒板に手順を先生がしましています。時々わからなくなったら子どもたちは確認していました。

あさがおの種を植えました。風が強いので苦労をしているようでしたが、周りの友だちと協力して植えていました。きれいなあさがおが咲いてほしいですね。

2年生はミニトマトを、3年生はマリーゴールドを植える準備をしていました。これまでも使っていた植木鉢を使い育てていきます。新しい土を入れて植え付けを行います。毎日お水をあげて立派に育てましょう。

1年生の給食準備がどんどん上手になっています。前まで、4時間目終了前から準備をしていましたが、授業を終了してから準備を始めても間に合うようになりました。すごい成長に驚いています。食べる時間もしっかりと確保できていて素晴らしいです。

気体採取器で空気を採取していました。目には見えないものですが、存在している大切なものです。理科の授業でしか体験できないと思うのでしっかりと観察してほしいです。

1分より短い時間の表し方を考えていました。時間は60でひとまとまりになるので少しややこしいですが、時間とずーっと付き合っていくのでしっかりと整理しましょう。

筆算のひき算を勉強しています。くり下りなど難しくなってくるので、基本をしっかりと身につけてほしいです。

3年生になってリコーダーデビューです。今日は、講師の先生に来ていただきリコーダー講習会を開催しました。子どもたちが使っている以外のリコーダーも紹介いただき演奏いただきました。リコーダーは難しいかもしれませんが、上手に吹けると綺麗な音色です。諦めずに取り組んでほしいものです。

「世界に一つだけの花」について学習していました。これから6年生は、さまざまな場面で音楽に接すると思います。音楽の力で、心を一つにしてほしいです。

鉄棒で頑張ったこと、できるようになったことをプリントに書き留めていました。3年生になるとたくさんの技ができるようになったようです。おうちでも話を聞いてみてください。

「すいせんのラッパ」という単元を学習しています。本文にたくさんのカエルが登場しますが、自分だったらどんなカエルを登場させるか考えてノートに書いていました。絵も描いて、自分だけのカエルを表現しています。