昨日の授業の一コマからです。

１年２組が配られて間もないタブレットを算数の授業で活用していました。

教科書のＱＲコード（最近の教科書には、随所にＱＲコードが載っています）をカメラ機能でを立ち上げてスキャンし、出てくる問題に取り組むという一連の流れをさっとマスターし、すっと問題に取り組んでいました！

さすがは令和の一年生(^^♪


＊ちなみに写真にある「１０を８と〇に分ける」といった「数の分解」は、この先の算数科の中でとても大事な礎となる学習内容の一つです。
おうちでもフラッシュカード等を用いながら、暗記するくらいになるまで反復練習をしていただけると大変ありがたいです。（もちろん学校でも繰り返し指導をしていきます）

以前にもブログで紹介しました、長尾西中学校ブロック小中合同教育講演会がいよいよ本日開催です！

ご都合がつきましたら、是非ご参加ください。
保護者以外の皆様のご参加も大歓迎です！

６時間めは、６年３組が運動場でハードル走の授業。

この単元では、インターバルの距離を定めて競争したり、自己の距離の伸びや目標とする記録の達成をめざします。

今日は、３種類のインターバルを「１・２・３！」の３歩のリズムで走りながら、自分に合うインターバルを探していました。


太陽を背中に浴びながらの暑い中での運動場体育でしたが、
子どもたちは、一生懸命に走り、いい汗を流していました！

今日は、田口山幼稚園の園児が小学校の運動場をおさんぽに来ました。
広い運動場の外周をぐるりと一周。

暑さに負けなかったかな。


西門から運動場への移動中、園児に気づいた１年生が、窓からご挨拶(^^)/
そのまなざしは、すっかり　おにいさん　おねえさんの　あたたかい　まなざし　でした♪

今日のメニューは、

・ごはん
・タットリタン
・春雨と春キャベツのさっぱりあえ
・のりかつおふりかけ
・牛乳

です。


タットリタンは、鶏肉とじゃがいもや野菜をコチュジャンで煮込んだ韓国の家庭料理。
今日も白ご飯がすすみます♪

すると、タットリタンの中に「えんどう豆」を発見！！
そう、これが昨日２年１組さんが頑張ってむいてくれたえんどう豆なのでした！！

あれ？
２年２組のえんどう豆は？？
…to　be　continued．

昨日（１０日）は２年１組、今日（１１日）は２年２組で、栄養教諭が、えんどう豆について食育の授業を行いました。


授業前半は、えんどう豆にまつわる豆知識の授業。クイズ形式で楽しく学んでいました。
もう２年生のみんなは、えんどう豆博士だね！

授業後半は、さやむき体験。
さやの中の豆の数はバラバラ。
むくごとに「〇個やったー！」と歓声をあげながらも、集中して豆を取り出していました。

最後は、しっかり授業の振り返り。
上手なスケッチとともに、ワークシートに振り返りをしっかり書くことができていました。


ここで２年生が頑張って取り出してくれた豆の行方は…次回の記事をお楽しみに☆彡

新緑と青空のコントラストが綺麗な今日。

でも・・・爽やかを通り越して暑い！
これから先、暑さ指数（WBGT）とにらめっこする日々が増えていきそうです。

今日のメニューは、

・ごはん
・だんご汁
・ししゃも
・小松菜のごま炒め
・牛乳

でした。


日本のししゃもの「本ししゃも」は、年々獲れなくなっていて、給食では、カラフトししゃもを使っているそうです。
ししゃもは、焼くことで頭からしっぽまで、魚の栄養を全部とることができます。



さてさて、今日の人参にも写真のように☆型にんじんがいっぱい♪
みんなが食べる分にも「ラッキー☆型にんじん」が入っていればいいね！


今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

３〜５年生を対象に、「スポーツテスト」を実施しました。

種目は、

・握力
・上体起こし
・長座体前屈
・反復横跳び
・立ち幅跳び
・ボール投げ
・20ｍシャトルラン
・50ｍ走（別途体育科の授業時に）

写真は、その中の３種目の様子です。


みんな、自分の持てる力を存分に発揮できたかな。

５年生になって、初めて学習する家庭科の授業。
今日は、その中でも初めての調理実習の時間。

「調理」と言っても今日はお茶を入れるだけ。
しかし、侮るなかれ。

お茶をいれる実習を通じて、家庭科室の使い方、ガスコンロを使う際の留意点…さらには「和」の文化まで幅広いことを学習するのです。

自分たちでいれたお茶は、美味しかったかな。

２年生は、昨年度のアサガオの鉢をリユースし、ミニトマトの栽培に向けた土の準備をしていました。

日頃から２年生の様子を見ていると、本当におねえさん、おにいさんになったな、と成長をすごく感じます！


おいしいミニトマトがしゅうかくできるまで、まい日の水やりなど、おせわがんばってね！

「１ねん１くみ　１ばんです。いただきます！」
「１ねん２くみ　２ばんです。いただきます！」


検食が終わり調理場を出ようとするとき、入れ違いで調理上入口付近からいつもこのような元気な声が聞こえてきます。
「１ばん」「２ばん」は食缶番号です。


入学して1ヶ月あまり。
給食準備の時間の１年生の教室をみてみると…。
…以前のブログの写真と比べて…もう、お気づきですね。

応援に来てくれていた６年生の姿は、もうとっくにありません。
1年生だけで準備中p(^^)q


この１ヶ月間で「できるようになったこと」一体いくつ増えたのでしょうか♪



これからも　たくさん　まなんで、
たくさんの　「できる」を　ふやして　いってね！

今日のメニューは、

・コッペパン
・大豆と豚肉のトマト煮
・キャベツと鶏団子のスープ
・みかんゼリー
・牛乳

です。
今日の小おかずである「大豆と豚肉のトマト煮」は、
昨年度の給食コンテストでの入賞献立。
菅原小学校の子ども発案の献立です。


テーマは、「おかわりしたくなる豆料理」
メニューの工夫は、「少ない材料でもおいしく食べられるように」とのこと。

大豆にじゃがいものボリューム感が加わり、トマト風味の味付けが、　


so　delicious！


でした。
こんな美味しく栄養のあるメニューを考えられる小学生のアイデアに脱帽です！




今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

関西外大からイベントのお知らせです。
〆切はが明後日１１日（木）に迫っていますが、新緑のさわやかなこの季節、駅伝部の大学生と一緒に楽しく走りませんか。

申し込みは、チラシのＱＲコードから。
お問い合わせ等は、直接関西外大へ。

先日のNHKの夕方の情報番組で取り上げられた本市教育委員会と学校が協働で進めている「働き方改革」。


枚方市教育委員会では、「笑顔の学校プロジェクト」と題して、先進的に業務改善を進める小中学校の募集を行っていました。

本校もその企画書を提出し、このたび「笑顔の学校プロジェクト」推進校の指定を受けました！


校内においては、市教委が進めるこのプロジェクトを「ハッピークローバープロジェクト」と呼んで、取組を進めていきます。


「ハッピークローバープロジェクト」の名前の由来は、本校の校章にあります。

田口山小学校の校章には、
「４枚の緑の葉につつまれた田口山」
「四囲から温かくつつみ、支える地区」
「若い多くの生命が若竹のようにすくすく育まれ、四方へ広く伸びていく姿」
の意味が込められています。
学校創立時の方々が本校校章に込めた思いが、市教委が推進する「笑顔の学校プロジェクト」の理念と合致すると考え、本校では、業務改善に向けた取組を「ハッピークローバープロジェクト」と名付け、推進していくことにしました。


これからも本ブログにおいて、「ハッピークローバーPJ」（笑顔の学校PJ）の取組についても積極的に発信していきます！


枚方市教育委員会「笑顔の学校プロジェクト」ブログ記事でも市内小中学校における本プロジェクトについて紹介されています（５月８日更新の記事です）
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?id=hirakata



小さなことからコツコツと。
千里の道も一歩から。



写真１枚め：本校の校章と「チーム田口山」ロゴマーク
写真２枚め：職員室のすっきり化もいよいよ後半戦。小物・消耗品入れがとってもすっきり！
写真３枚め：職員室後ろの大型モニターも活用が進んでいます

大阪府警察・大阪府から「自転車月間」のお知らせです。

↓↓↓詳しくはコチラ↓↓↓
<swa:ContentLink type="doc" item="22022">（大阪府警察・大阪府から）自転車月間チラシ</swa:ContentLink>


マナーを守って、楽しいサイクルライフを！

　令和２年２月から３年３か月程、皆さんには、新型コロナウ
イルス感染症対策として、いろいろな「がまん」をしながら、
学校生活を送ってきてもらいました。皆さんが楽しみにしてい
た行事がなくなったり、規模が小さくなったりして、悲しい思
いや寂しい気持ちになった人も多かったのではないでしょうか。
そんな中でも、いろいろな工夫をしながら、たくさんのことに
取り組んできたのではないでしょうか。それは本当にすばらし
いことだと思います。

　これからも、手洗いや掃除をしっかりすることは大切ですが、
５月８日、本日から、これまでのような「がまん」をする場面
が少なくなります。
　「給食を食べながら友だちとおしゃべりすることができま
す。」
　「マスクを外した上で、笑顔で笑い合うことができます。」
　「大きな声で歌ったり、みんなでリコーダーを吹いたりする
ことができます。」
　「声を掛け合いながら、スポーツを楽しむことができま
す。」
　これまで「がまん」してできなかったこと、しづらかったこ
とができるようになります。

　そして、３年前になかった物が、皆さんの前にあります。一
人一台のタブレットです。タブレットがあることで、オンライ
ンで学校の外の人と話すことができるようになったり、教科書
の文字を大きくして読んだり、いろいろな工夫をすることがで
きるようになりました。
　これからもこうした工夫をしながら、「楽校（楽しい学
校）」を皆さんで一緒につくっていきましょう。

　最後に、皆さんに守ってもらいたいことがあります。
　「マスクを外すのも自由、外さないのも自由」
　友だちにマスクを着けること、外すことを無理に言ったりし
ないでください。
　まだまだ、新型コロナウイルス感染症に不安をもつ人、病気
にかかってしまう人もいると思います。そういう人にも優しい
声をかけてほしいと思います。

　自分を大切に、友だちを大切にして皆が楽しい「楽校」をつ
くりましょう。


令和５年５月８日
枚方市教育委員会
教育長 尾川 正洋

　新型コロナウイルス感染症対策にご理解、ご協力をいただき、
感謝申し上げます。
　本日、５月８日より、新型コロナウイルス感染症が、「感染
症法」上の５類感染症に位置づけが変更されました。
　本市においては、令和２年２月より、マスクの着用や 手洗
いの徹底、３密回避など、感染症拡大防止対策を実施し、学校
教育活動についても一定の制限を行ってきましたが、その制限
を大幅に解除することとしています。

　今後の学校教育活動に当たっては、予測困難な時代ではあり
ますが、このことに漠然とした不安を抱くことなく、まずは子
どもたちが一人ひとりのペースで、一歩一歩着実に学びの歩み
を進めることが大事であると考えています。
　そのために、学校や教育委員会は、本市の教育目標である
「学びあい、つながりあい、一人ひとりの未来をひらく」に基
づき、子ども真ん中を意識して、コロナ禍で得た知見や効果的
な手法を活かし、子どもたちの学びをコロナ前と全く同じに戻
すのではなく、リアルとオンラインの両方を駆使した新しい学
びをしっかりと支えていくことが必要であると考えています。
その際、子どもたち一人ひとりに寄り添いながら、社会で自
立・自律できるようにサポートしていくという視点が重要であ
ると考えています。

　このような思いを持ち、これからも、学校と教育委員会が力
を合わせ、子どもたちが安全で安心を感じるとともに、自らの
成長を感じることができる「楽校（楽しい学校）づくり」に尽
力していきます。
　そして、その「楽校づくり」には、児童生徒の皆様、保護者
の皆様、地域や学校関係者の皆様の力が欠かせません。
　皆様とともに、よりよい枚方市の教育をめざしてまいります
ので、ご理解ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。


令和５年５月８日
枚方市教育委員会
教育長 尾川 正洋

本日、家庭訪問・オンライン懇談が無事に終わりました。

おいそがしいなか、日程調整等のご協力、ありがとうございました。
また、今年度初めての取り組みとなった「オンライン懇談」では、一部通信障害等で上手くいかないところがあり、ご迷惑をおかけしたところもありましたが、概ね順調に進めることができました。
ご理解とご協力に重ねて御礼申し上げます。


次は、５月２７日（土）の土曜参観で、４月よりもひとまわり成長し、新しい学級にも慣れてきた子どもたちの学びの姿を観ていただけたらと思います。
また、日々のお子さんの様子を見ていて気になること、不安なこと等ございましたら、ご遠慮なく学校へお知らせ・ご相談ください。
毎週金曜日には、「心の教室相談」も開室しています。

また、日々のお子さんのちょっとした成長を感じた瞬間など、「いい便り」も連絡帳等でお知らせいただければ、教職員の励みになります！



それでは、よい連休をお過ごしください！

以下、枚方市教育委員会ブログから転載


（１）５類移行後の主な内容
◆濃厚接触者：特定は行われません。

◆出席停止期間：発症した後５日を経過し、かつ、症状が軽快した後１日を経過するまでとなります。

◆臨時休業：罹患者（新型コロナウイルス感染症や類似症状による者）欠席率約１５％を基準とし、学校医に相談のうえ、枚方市教育委員会事務局 学校支援課へ一報の後、学級閉鎖等を実施します。


（２）平時から求められる感染症対策
◆健康観察
・発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状がある場合には、無理をせず、自宅で休養するよう周知・呼び掛けをします。

・家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。

◆換気の確保
・気候上可能な限り常時換気に努めます（空調機器・換気扇等の使用含む）。困難な場合はこまめに、２方向の窓を同時に開けて換気をします。

◆手洗い等の手指衛生
・外から教室に入る時やトイレの後、昼食の前後など、流水と石けんでのこまめな手洗いを指導します。

◆清掃・消毒
・一時的な消毒の効果を期待するよりも、清掃により清潔な空間を保つことが重要と考えているため、清掃活動とは別に日常的な消毒作業は不要となります。


（３）陽性者が確認された場合の各学校の対応
◆感染が判明した児童・生徒等に対しては、出席停止の措置を講じつつ、ICTの活用等により、学習の機会を確保するなど、学びの保障の観点に留意します。

◆感染不安で休ませたいと相談のあった人等については、次にあげるような場合に、複数の学級閉鎖を実施しているなど、学年に感染拡大が見受けられる状況において、「校長が出席しなくてもよいと認めた日」（出席停止）と扱うことを可能です。
・同居家族に高齢者や基礎疾患がある人がいるなどの事情があって、隔離して生活ができないなど他に手段がない場合、合理的な理由があると判断した場合
・医療的ケア児や基礎疾患児について、主治医の見解を保護者に確認の上、登校すべきでないと判断した場合


（４）マスクの着用について
◆学校教育活動においては、児童・生徒及び教職員に対して、マスクの着用を求めないことが基本です。

◆登下校時に通勤ラッシュ時等混雑した電車やバスを利用する場合や、校外学習等において医療機関や高齢者施設等を訪問する場合など、社会一般においてマスクの着用が推奨される場面もあります（給食当番、調理実習、花粉症対策や粉じんを避ける等含む）。

◆マスク着用が必要な場面においては、その必要性を丁寧に指導します。また、マスクの着脱を強いることなく、児童・生徒の間でも着用の有無による差別・偏見等がないよう適切な指導を行います。


（５）一人一台端末の活用について
◆コロナに係る欠席や不登校に限らず、様々な理由で学校に登校できない児童・生徒に対して、「つながり続ける」、「学びを止めない」という観点で、当該児童・生徒や保護者としっかりと対話した上で、一人一台端末を効果的に活用します。


（６）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
◆授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。


※今後、感染が再流行するなど、感染状況によっては、改めて対応をお願いする場合があります。

ここまで、枚方市教育委員会ブログから転載
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（学校追記）

上記のうち、
「家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。」
に係る本校の５月８日（月）以降の対応につきましては、
本日（２日）夕方、保護者の皆さまにミルメールにてお知らせしていますので、必ずご確認ください。