本日児童集会を行いました。
美化委員会より改めてトイレのスリッパを揃えること、掃除の仕方をみんなに伝えてもらいきれいな学校にみんなでしていきましょうと伝えてくれました。
生徒指導の先生より挨拶をする大切さ、時間を守る、廊下は走らないことについて話をしていただきました。

具とご飯を混ぜたらチャーハンの出来上がり！

テストに向けての勉強です。
わからない時は先生に聞いています。

児童会の役員さんが今週下足室前で朝のあいさつ運動をしてくれています。

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研究授業後に、元枚方市教育推進プランナーの藤本明美先生を招聘し、研究協議会を実施し、指導・助言をいただきました。

明日からの授業改善にいかしていきます。

ペアで話し合ったり、前に出て説明したり、みんな大活躍しました。

本日２年生で算数科の研究授業を行いました。

今年度の研究テーマである『やりたい・できそうという気持ちをもって学習し、考えたことを自分の言葉で表現できる子どもの育成〜対話を通して考えられる児童を目指して〜』に沿って、『引き算の仕方を考えよう』に取り組みました。

お友だちの考えをもとに学習を深めることができました。

何よりも子どもたちの一生懸命に取り組む姿に心が温まりました。

本日の献立です。

音楽でリコーダーの練習をしている様子と図書の時間の様子です。

子どもたち同士で読み聞かせをしていました。

算数の授業をしている様子です。
少人数教室の様子が3番目です。

道徳の授業で『となりのせき』という題材をしました。
自分の考えたことをロイロノートで送り、交流しました。

理科の蝶々の観察の様子とテスト後にnavimaをしている様子です。

体育の授業での鉄棒とマット運動の様子です。

自由な発想で子どもたちはいろんなものをつくっていました。

図工の時間に『やぶいた　かたちから　うまれたよ』という学習をしました。
紙を破いた部分から作品を作ります。どんな作品になるのか楽しみですね。
こどもたちの頭の柔らかさに驚きです！！

5時間目の各クラスの様子です。

本日の献立です。

外国語活動の時間にHow many のクイズをつくりました。

国語の授業の様子です。

『お』と『を』、『わ』と『は』の違いを習い、文章をつくりました。