５年生の社会では、コメ作りの盛んな地域についての学習に取り組んでいました。いよいよ明日が、５年生はアウトドアスクールでマキノ高原に行く予定だけに、行きのバスからも社会で学んだことをしっかり見てほしいですね。

　授業後は、図書室に集まり、授業者や学年の取組を聞いた後に、授業についての協議会を行いました。どのグループも活発に意見が出され、今後につながるものでした。

　先週の６月９日(金）の５時間目は、国語科「風切るつばさ」の教材を活用した校内研究授業を行いました。６年１組以外は、午前中授業となり、全員で授業を参観し、より質の高い授業にするための授業研究を行いました。６年１組の皆は、とても積極的に考えて取り組んでいました。

　５年生の外国語では、「誕生日にほしいものを聞き取ろう」ということで、１月から１２月までの英語の言い方や、尋ね方や答え方について確認していました。まずは、自分の誕生日の月を覚える所からですね。

　４年生の算数では、三角定規や分度器を使って、角の大きさについて取り組んでいます。
道具を正しく使えるようになってほしいですね。

　４年生の理科では、「電気のはたらき」の学習のために、学習キットを使っての実験準備に取り組んでいました。

　１年生の種から植えた朝顔も、たくさん芽が出て、すくすく大きくなりました。この日は、間引きをして、追肥をして、これからツルが巻き付いて伸びていけるように支柱を付けました。いっぱい花が咲きますように！

　５年生の道徳では「転校生がやってきた」という教材を活用して話し合っており、活発な意見が出されていました。

　２年生の算数では、時計の図を使って「時刻や時間」について取り組んでいました。今は、数字だけの時計も増えていますが、針で動くアナログの時計でも時間が分かるようにしたいですね。

　４年生の体育館での体育では、マット運動に取り組んでいました。最初は、これまでに身に付けた技を思い出しながら行っていました。体の柔軟性やとっさの時に、ケガをしないようにするためにも大事な運動ですね。

　４年生の外国語活動では、お天気を尋ねる英語の学習でした。色々な天候の英語を覚える所からですね。

　３年生の国語では、「ハリネズミと金貨」の物語を活用した学習に取り組んでいます。廊下には並行読書用の図書も並べて、いつでも読めるようにしています。

　図書室に入ると、入ってすぐ奥の面展台に、低学年４冊、中学年４冊、高学年４冊と展示していますので、ぜひ手に取ってみてくださいね。読んで面白いなと思ったら、是非とも感想文にも挑戦して、読む力と共に書く力を伸ばしてほしいですね。

　学校司書さんが、本校に配置されて３年目となり、毎年様々な読書環境の改善を進めてきています。本校では、３年前から読書感想文についても作品の募集を呼びかけ、昨年からは６年生にもチャレンジしてもらっています。今年度も、既に、図書室に課題図書をそろえていますので、わざわざ自分で買わなくても読んで、読書感想文を書いて、学校から申し込むことが出来ますので、全学年の人に挑戦してほしいですね。

スムーズに戻り、予定の２時半より早くつきそうです。

２年生は、予定より少し遅れて１時４５分にキッズプラザを学校に向けて出発しました。京阪文化会館には、２時３０分の予定ですが、交通事情によっては少し遅れるかもしれませんのでよろしくお願いいたします。

バスの順番を待つ間、外の滑り台で遊びました。

　みんな、館内でたっぷり遊んで楽しんだあとは、待ちに待ったお弁当です。みんな揃って、館内の多目的室でいただきまーす！

違う階では、シャボン玉や世界の家など、様々な楽しいものがいっぱいのようです。

　4人のグループで、仲良く優しくを心がけて頑張っています。