今日のパンは、真ん中からパカっと開くことができる「パーカーパン」でした。上手に手で開くことができましたか。
　ミートビーンズとキャベツのソテーを挟んで食べました。とってもおいしかったですね。
　今日は、クラスに調理員さんが声をかけに来て下さいました。また、調理員さんの企画が楽しみですね。

　ワカサギと言えば、冬場に厚い氷に穴をあけて釣りをする際に狙う魚でした。手にとってみるとそのシンプルな美しさに食べるのも憚れますが、食べると本当においしいんですよね。あげてよし、そして今日の南蛮漬けもよし。
　今年度も、給食に合わせて本の紹介もあります。ぜひ、読んでみてください。
【献立】ごはん、みそしる、わかさぎのなんばんづけ、きゃらぶき、牛乳

　枚方市教育委員会からの案内です。
　いよいよ今年度も始まります。
　タイピング選手権！
　隙間時間を利用して練習している力をぜひ試してみましょう！
　👇ここからすぐに繋がります。　　　　　　　
👉 タイピング選手権（個人戦こじんせん）
👉 タイピング選手権（クラス対抗戦たいこうせん）

季節と植物の成長についての学習でした。
きゅうりとへちまの種を観察していました。
一つひとつを触ったり、よく見たりして観察していました。
この後、植えることができましたか。

　本日より正門で代表委員が子ども達に挨拶を発信してくれました。
　子ども達の力は素晴らしく、挨拶がたくさん飛び交っていました！
名前をつけての挨拶も増えますように！

　学級懇談会への参加ありがとうございました。
　二日目の低学年もかなりたくさんの方々が来校して下さりました。
　また、PTAの本部を中心にそれぞれ該当された保護者におかれましてはご協力ありがとうございました。
　家庭訪問もよろしくお願いします。

さあ、何人に名前をつけてあいさつができるかな。

　私たちが持っている権利について学んでいました。今はまだ実感がわかないかもしれませんが、学校はこの人権感覚が育まれるように、授業の準備を毎時間、毎時間組み立てています。
　とても大切な授業でした。

　限られたスペースに限られた文字で詩や格言などが書かれていますが、そこには心に響くものが、読んで考えさせられるものがたくさんあります。子ども達にも、自分の詩を作ってもらいたいです。

　本校の各階には黒板があります。ここには、毎月の詩などを各学年の先生に書いてもらっています。
　少しご紹介します。

　「まんだら色ぬり」の時間です。
　まんだらと言えば、仏様の絵を想像しますね。
　それから大谷翔平選手がよく話しているマンダラチャートも思い出しました。
　みんな丁寧に塗ろうとする気持ちがシーンとした雰囲気で分かりました。

　「名前であそぼう」のデザインを作っていました。これは、ゴールになる形をしっかりと考えていかないといけません。さあ、出来上がりが楽しみですね。

　各教室の掲示板には子ども達の作品を掲示しています。
　それぞれに、自分らしさが表れていて、教室を見ていてとてもなごみませんか。
　まだまだ学期が始まったばかりですが、これからたくさんのものが飾られることでしょう。

物語を一人ひとりのスピードで音読していました。人によって読むスピードは違いますね。読み終わった後は、どうしていましたか。

みんなで感想を書いていたようですね。
みんな読み終えた後の感想は違うのです。

大阪府の交通網の学習でした。
この辺りはJRと京阪電車があります。
高速道路も校区内にありますね。
みなさんは車の移動が多いですか、それとも電車ですか。

物語の文章構成を確かめています。
3年生に習得した力を生かしていますねと先生からお褒めの言葉がありました。
更に、家で、いい音読ができると、自然に物語が体に染み込みます。そして、そこから文章構成が自然とわかるようになるのですよ。

　金曜日にこのカレーを見ると、元気が出ます！と思うのは私だけでしょうか。今日は、ビーフカレーです。ビーフですよ。素晴らしい！
　いえいえ、鶏肉の時も、豚肉の時もおいしいのですが、なぜかビーフもおいしいですよね。
【献立】ごはん、ふくしんづけコーンソテー、ビーフカレー

　今日は初めての児童朝会がありました。
　前期代表委員会の子ども達が司会を務めてくれました。
　代表委員会の子ども達は挨拶運動も月曜日からしてくれます。
　また、今日は、今年立ち上がった「生活委員会」から、
１．ルールを守ること
２．ルールを作っていくこと
を伝えてくれました。
　校長先生からは、外から来た人にも挨拶することができるように、
また、先生に名前をつけて挨拶できるように伝えました。

「校長先生この都道府県分かりますか？」
といきなり質問を受けました。
「岐阜県です。」
「シーン」
「長野県です。」
「残念です。」
「ヒント入りますか？」
「お願いします。」
「法隆寺があります。」
「奈良県です。」
いやいや、あっという間に彼女のペースにどんどんひきこまれてしまいました。
面白そうに学習していましたねー。

「くるくる名前」に取り組みます。
自分の名前のひらがな二文字を続けてかくようです。
そして周りをクルクルします。いいですね。みんなでくるくるしよう！
そして、この手の上げ方。いいですね、天井を突き抜けていきそうです。