最新更新日:2024/11/26
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桜丘北小学校教育目標(めざす子ども像)【学習する子】【よく考える子】【思いやりのある子】【自律できる子】

6月14日(水)水泳学習 2年生

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2年生初めての水泳学習です。入水するまでにしっかり順番に体を水にならして入ります。水の中で動くことの感触を確かめながらの学習です。プールサイドには熱中症対策としてクーラーボックスを常備しています。

6月14日(水)おいしい給食(マーボー豆ふ)

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マーボー豆ふは中国の四川(シセン)という地域の料理です。からい味が特ちょうですが、中国から日本に伝わった時に日本人に合うようにしたものが、日本中に広まりました。給食では豆板醤(とうばんじゃん)を入れて少しからく作られています。マーボー丼にするとあっという間に完食です。とてもおいしかったです!

6月13日(火)「Heart up」(人材育成チーム)

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「Heart up」(人材育成チーム)が教頭先生を中心に教師経験10年目以上の先生達と動き出しました。経験の少ない先生達の育成と合わせて、同じように組織全体が学びながら成長していく取組みです。これまでの経験や体験を通じて、更に新しいものを求めていきます。全ては「先生達・子ども達の笑顔」の為に進めていきます!

6月13日(火)水泳学習 5年生

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まちにまった、水泳学習がスタートしました。毎年、恒例の「地獄のシャワー」を体験し、まずは水になれるところから始めます。決して、ピースサインをしているのではありません。横を向いての「かに歩き」に自然と指がかにの手に😂

6月13日(火)校外学習 2年生(最終)

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2年生も元気にパシャリ!1年生・2年生合同の遠足でしたが、とても楽しい思い出ができたのではないでしょうか?ゆっくりやすんで、あすもげんきにとうこうしてきてくださいね!

6月13日(火)校外学習 1年生(10)

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1年生になって初めての遠足での集合写真です。元気にパシャリ!

6月13日(火)校外学習 1・2年生(9)

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朝早くからおいしいお弁当を作っていただきありがとうございました。お友達とおいしくいただきました!

6月13日(火)校外学習 1・2年生(8)

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「太陽の塔」を横目に待ちに待ったお弁当を食べる場所まで移動です。

6月13日(火)校外学習 1・2年生(7)

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目の前にはかわいいペンギンが・・。

6月13日(火)校外学習 1・2年生(6)

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ふだん見れない動物とふれあう貴重な時間となりました。

6月13日(火)校外学習 1・2年生(5)

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校長先生!上!上!というので目を向けるとそこには「ホワイトタイガー」がどっしりとかまえていました。迫力満点です!

6月13日(火)校外学習 1・2年生(4)

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生き物だけでなく、とても幻想的な世界を体験できます。

6月13日(火)校外学習 1・2年生(3)

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目の前には大きなワニが!迫力満点ですね。

6月13日(火)校外学習 1・2年生(2)

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ニフレルに到着です。たくさんのめずらしい生き物を間近に感じることができます。子ども達もテンションが上がっています!

6月13日(火)校外学習 1・2年生(1)

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1年生・2年生合同で校外学習に万博公園へ出かけます。心配してたお天気も大丈夫そうです。みんな元気に出発です!
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6月12日(月)理科 4年生

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さあ楽しいドロ遊びの時間ですよー。ではなく、理科「雨水のゆくえ」の授業です。水たまりの様子であったり、地面に水がしみこむ違いを確認しているところです。土をさわりながら「つぶ」の様子を観察しています。雨上がりの楽しい授業ですね。

6月12日(月)クラブ活動

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今日はクラブの日です。雨もあがって運動場でも楽しく取り組めました。どんな内容のクラブでもいつもいきいきとした表情が見られます。

6月12日(月)おいしい給食(いちご)

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いちごの表面のつぶつぶは1つぶずつが実です。いちごを1つ食べているつもりが、ひと口でたくさんのいちごを食べていることになるそうです。つぶつぶの中には種が入っていて、つぶの数が多い方があまいいちごになります。今日は食パンにつけておいしくいただきました。【献立】ホイコウロウ・あげぎょうざ・いちごジャム・食パン・牛乳

6月12日(月)総合学習 3年生

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今年度3年生では総合学習の取組みとして、地域の方と一緒に「菊」づくりに挑戦しています。本校では地域の方が一生懸命に「菊」づくりをされていて、毎年枚方市「菊花展」や「日本菊花全国大会」などで賞をとっています。子ども達が関わることで大きく成長していく「菊」がとても楽しみです!

6月9日(金)校内研究授業(算数)

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6月9日(火)3年1組で算数科の校内研究授業を実施しました。教育アドバイザーの川北章史先生をお招きし、知的好奇心をゆさぶりながら協働して学ぶことや課題の仕組みを知り表現する方法など協議できました。授業中の子ども達もとても生き生きとした活動にたくさんのお褒めの言葉をいただき、さらなる自力解決に向けての取り組みの内容となりました。最後には記念と記憶に残る集合写真の撮影にご協力いただきありがとうございました。
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