５月１０日（水）の中休み（２時間目と３時間目の間の２０分休み）に、１年生の子どもたちが、あさがおのうえきばちに水やりをしていました。
担任の先生から、水やりをしてから、遊びに行きましょうと言われたようで、しっかりと水をあげていました。
芽が出るのが、楽しみですね。

５月１０日（水）の中休み（２時間目と３時間目の間の２０分休み）に、水曜日当番の園芸委員さんが、中庭で、草むしりをしてくれていました。
これから、たくさん草も生えてきます。
学校をきれいにしてくれて、どうもありがとう！
これからも、よろしくね！

５月１０日（水）２時間目、体育館で、東京リコーダー協会の方が来られて、３年生の子どもたちに、リコーダーを教えてくださいました。
とてもわかりやすく、丁寧に教えていただき、ありがとうございました。
３年生の皆さん、これからもリコーダーがんばって練習しようね！

枚方市教育委員会のプロジェクト「笑顔の学校」プロジェクトに、交北小学校が、参加します。
先生が元気な学校は、子どもたちも元気な学校です。
交北小学校では、教職員一人ひとりの心身の健康保持の実現と、誇りややりがいをもって勤務することで、子どもたちに対して、効果的で充実した教育活動を行うことを全力で取り組みます。
保護者の皆様のご理解、ご協力のほど、よろしくお願いします。

※画像は、枚方市教育委員会ブログより

こちらからでもご覧いただけます。
⇒　https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

５月９日（火）３時間目、運動場では、５年生のあるクラスで、２０ｍのシャトルランを行いました。
ＣＤに合わせて、２０ｍを往復します。クラスの半分に分かれて、待っている人は、応援と記録です。
合図の音は、１分ごとに速くなっていきます。
子どもたちは、自分の精一杯の力で、がんばって走っていました。
とてもよくがんばりましたね。

５月９日（火）１時間目、１年生の子どもたちが、植木鉢にあさがおの種を植える作業を行いました。先生の説明を聞いたあと、土を入れ、指で穴を５つ開けて、そこに種を植えます。肥料と水をあげて、きれいに並べました。
あさがおの生長、とても楽しみですね。
明日から、毎日、水やりがんばってくださいね。

１〜６年生の児童、全員揃っての初めての児童集会なので、校長先生からまず、学校目標の「清く」「正しく」「たくましく」についてお話をしました。

そして次に、去年話した校長先生が笑顔になること２つ「学校に来てくれること」「校長先生に話しかけてくれること」
さらに、校長先生が怒ってしまうことがあること２つ「自分を傷つけた時」「他人を傷つけた時」の話をしました。

そして、最後に教育委員会の教育長さんからのメッセージを読み上げて、お話を終えました。

５月９日（火）今日は、１〜６年生までの全児童が揃っての初めての児童集会。コロナが５類になったということもあり、体育館で行いました。

新しい児童会役員さんの司会の元、校長先生の話、児童会役員の委員長と副委員長の自己紹介、学校目標の発表、そして、生活指導の先生のお話と続きました。

子どもたちは、最後まで姿勢もよく、しっかりと聞いてくれていました。
特に後ろの方に座っている高学年のみんな、背筋がピンとまっすぐ立っていますね。
とてもすばらしかったです。

新型コロナウイルス感染症対策にご理解、ご協力をいただき、感謝申し上げます。
本日、５月８日より、新型コロナウイルス感染症が、「感染症法」上の５類感染症に位置づけが変更されました。
本市においては、令和２年２月より、マスクの着用や手洗いの徹底、３密回避など、感染症拡大防止対策を実施し、学校教育活動についても一定の制限を行ってきましたが、その制限を大幅に解除することとしています。
今後の学校教育活動に当たっては、予測困難な時代ではありますが、このことに漠然とした不安を抱くことなく、まずは子どもたちが一人ひとりのペースで、一歩一歩着実に学びの歩みを進めることが大事であると考えています。
そのために、学校や教育委員会は、本市の教育目標である「学びあい、つながりあい、一人ひとりの未来をひらく」に基づき、子ども真ん中を意識して、コロナ禍で得た知見や効果的な手法を活かし、子どもたちの学びをコロナ前と全く同じに戻すのではなく、リアルとオンラインの両方を駆使した新しい学びをしっかりと支えていくことが必要であると考えています。
その際、子どもたち一人ひとりに寄り添いながら、社会で自立・自律できるようにサポートしていくという視点が重要であると考えています。
このような思いを持ち、これからも、学校と教育委員会が力を合わせ、子どもたちが安全で安心を感じるとともに、自らの成長を感じることができる「楽校（楽しい学校）づくり」に尽力していきます。
そして、その「楽校づくり」には、児童生徒の皆様、保護者の皆様、地域や学校関係者の皆様の力が欠かせません。
皆様とともに、よりよい枚方市の教育をめざしてまいりますので、ご理解ご協力のほど、よろしくお願い申し上げます。

令和５年５月８日
枚方市教育委員会
教育長尾川正洋

令和２年２月から３年３か月程、皆さんには、新型コロナウイルス感染症対策として、いろいろな「がまん」をしながら、学校生活を送ってきてもらいました。皆さんが楽しみにしていた行事がなくなったり、規模が小さくなったりして、悲しい思いや寂しい気持ちになった人も多かったのではないでしょうか。そんな中でも、いろいろな工夫をしながら、たくさんのことに取り組んできたのではないでしょうか。それは本当にすばらしいことだと思います。
これからも、手洗いや掃除をしっかりすることは大切ですが、５月８日、本日から、これまでのような「がまん」をする場面が少なくなります。
「給食を食べながら友だちとおしゃべりすることができます。」
「マスクを外した上で、笑顔で笑い合うことができます。」
「大きな声で歌ったり、みんなでリコーダーを吹いたりすることができます。」
「声を掛け合いながら、スポーツを楽しむことができます。
これまで「がまん」してできなかったこと、しづらかったことができるようになります。
そして、３年前になかった物が、皆さんの前にあります。一人一台のタブレットです。タブレットがあることで、オンラインで学校の外の人と話すことができるようになったり、教科書の文字を大きくして読んだり、いろいろな工夫をすることができるようになりました。
これからもこうした工夫をしながら、「楽校（楽しい学校）」を皆さんで一緒につくっていきましょう。
最後に、皆さんに守ってもらいたいことがあります。
「マスクを外すのも自由、外さないのも自由」
友だちにマスクを着けること、外すことを無理に言ったりしないでください。
まだまだ、新型コロナウイルス感染症に不安をもつ人、病気にかかってしまう人もいると思います。そういう人にも優しい声をかけてほしいと思います。
自分を大切に、友だちを大切にして皆が楽しい「楽校」をつくりましょう。

令和５年５月８日
枚方市教育委員会
教育長　尾川　正洋

５月８日（月）今日から、１年生は５時間目の授業が始まります。
給食を食べて、お昼休み、そしてそうじ時間があって、初めての５時間目。
２クラスとも今日は、国語の勉強をしていました。
がんばれ！１年生！

５月８日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、英語で、食べ物の名前について、英語で尋ねたり、答えたりする勉強をしていました。
たくさん並べられた食べ物の名前を英語でリピートしながら、かるた取りです。
しっかりと聞き分けて、カードをとってね。

５月８日（月）２時間目、４年生のあるクラスでは、家からダンボールを持って来て、段ボールを使って、物の出し入れができる箱を作っていました。
使っていいのは、色画用紙、折り紙、マジックです。
どんな箱ができるか、楽しみですね。

５月８日（月）２時間目、２年生のあるクラスでは、黒い画用紙に、白いクレパスを使って、宇宙の様子を描いていました。
ある程度、白いクレパスで形を描いた後、次に白以外のクレパスを使って、手で塗りこんでいきました。
とても素敵な色で、作品を作り上げていました。

枚方市学校園安全共済会災害共済給付制度について、保護者宛て文書が届いておりますので、学校ブログ、クラスルーム、紙媒体での配布でお知らせいたします。

枚方市学校園安全共済会は、保護者からの会費で運営されており、学校の管理下で、会員に属する児童が災害(負傷等)を被った場合に、必要な給付を行う受益者負担の互助共済制度です。

学校ブログは、こちらからご覧ください。


⇒枚方市学校園安全共済会からのご案内

⇒安全共済会災害共済給付制度・災害共済給付金一覧

５月８日（月）ほけんだより５月号を学校ブログにアップしました。
こちらからご覧ください。
⇒　５月号

２年生から６年生の児童には、各クラスルームにもアップしております。

（１年生については、５月号まで紙媒体での配布となります。）

「令和５年５月８日以降における枚方市立小中学校の教育活動等について」

（１）５類移行後の主な内容
◆濃厚接触者：特定は行われません。
◆出席停止期間：発症した後５日を経過し、かつ、症状が軽快した後１日を経過するまでとなります。
◆臨時休業：罹患者（新型コロナウイルス感染症や類似症状による者）欠席率約１５％を基準とし、学校医に相談のうえ、枚方市教育委員会事務局 学校支援課へ一報の後、学級閉鎖等を実施します。

（２）平時から求められる感染症対策
◆健康観察
・発熱や咽頭痛、咳等の普段と異なる症状がある場合には、無理をせず、自宅で休養するよう周知・呼び掛けをします。
・家庭等との連携により、児童・生徒の健康状態を継続的に把握（毎日の体温チェック・提出等は不要）します。
◆換気の確保
・気候上可能な限り常時換気に努めます（空調機器・換気扇等の使用含む）。困難な場合はこまめに、２方向の窓を同時に開けて換気をします。
◆手洗い等の手指衛生
・外から教室に入る時やトイレの後、昼食の前後など、流水と石けんでのこまめな手洗いを指導します。
◆清掃・消毒
・一時的な消毒の効果を期待するよりも、清掃により清潔な空間を保つことが重要と考えているため、清掃活動とは別に日常的な消毒作業は不要となります。

（３）陽性者が確認された場合の各学校の対応
◆感染が判明した児童・生徒等に対しては、出席停止の措置を講じつつ、ICTの活用等により、学習の機会を確保するなど、学びの保障の観点に留意します。
◆感染不安で休ませたいと相談のあった人等については、次にあげるような場合に、複数の学級閉鎖を実施しているなど、学年に感染拡大が見受けられる状況において、「校長が出席しなくてもよいと認めた日」（出席停止）と扱うことを可能です。
・同居家族に高齢者や基礎疾患がある人がいるなどの事情があって、隔離して生活ができないなど他に手段がない場合、合理的な理由があると判断した場合
・医療的ケア児や基礎疾患児について、主治医の見解を保護者に確認の上、登校すべきでないと判断した場合

（４）マスクの着用について
◆学校教育活動においては、児童・生徒及び教職員に対して、マスクの着用を求めないことが基本です。
◆登下校時に通勤ラッシュ時等混雑した電車やバスを利用する場合や、校外学習等において医療機関や高齢者施設等を訪問する場合など、社会一般においてマスクの着用が推奨される場面もあります（給食当番、調理実習、花粉症対策や粉じんを避ける等含む）。
◆マスク着用が必要な場面においては、その必要性を丁寧に指導します。また、マスクの着脱を強いることなく、児童・生徒の間でも着用の有無による差別・偏見等がないよう適切な指導を行います。

（５）一人一台端末の活用について
◆コロナに係る欠席や不登校に限らず、様々な理由で学校に登校できない児童・生徒に対して、「つながり続ける」、「学びを止めない」という観点で、当該児童・生徒や保護者としっかりと対話した上で、一人一台端末を効果的に活用します。

（６）授業参観、学校行事等の保護者の参加について
◆授業参観、学校行事等の保護者の参加について、人数制限は行わず実施します。
※ただし、会場の収容人数を踏まえることとします。

※今後、感染が再流行するなど、感染状況によっては、改めて対応をお願いする場合があります。

５月２日（火）２・３時限目に３年生が校区探検に行ってきました。
地図や方位磁針で現在地や進路を確認しながら進みました。
また、校区内の建物やお店を知ることもできました。

関西外大女子駅伝部より情報提供です。

５月２０日（土）１０：００〜１２：００関西外国語大学中宮キャンパス陸上競技場で、イベントが開催されます。お申込みは、直接お願いします。

５月２日（火）６年生のクラスでは、習字で「きずな」という字に挑戦しました。
初めての「３文字」です。
しかも、縦に書いていきます。
字のバランスを考えて、最初に大きく書いてしまうと、最後が書けなくなってしまうので、調整が必要です。
先生の指示通り、筆を縦にして、しっかり腕で書いていきましょう。